2022年幼儿园教师实习总结优选2.docx

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1、精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -幼儿园老师实习总结优选幼儿园老师实习总结【一】时间虽然短暂,但却丰富了我们的生活,让我们受益匪浅；xx 月 xx 日起我们便开头了我们为期一个月的见习生活,我们怀着奇怪, 兴奋的心情前往湖北省省直机关第一幼儿园,这是一所与新中国同 龄的,有着悠久的历史,深厚的文化底蕴的幼儿园；在省一幼见习 的三周中,我学到了很多,也明白了很多；第一天踏入幼儿园的我们,感觉是那么的生疏,生疏的帮着指导老师做事,生怕自己做不好；看着一个个可爱的孩子们,很想去靠近他们,但额不知道该怎么去与他们沟通,他们用一双双奇怪的眼睛看着

2、我们三个新老师,感觉和他们好有距离；可能我们是第一次和孩子们这样接触把,有点手忙脚乱的；在幼儿园忙活了一天的我们,回到寝室就只想倒床就睡了；三周的见习生活,使我更深刻地明白到了一个幼儿老师的工作, 同时也熟悉到了作为一名幼儿老师,除了做好幼儿的训练工作外, 如何做好与保育老师,其他老师及家长的合作,和谐工作也具有同样重要的位置；我这次到幼儿园见习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活,发觉训练幼儿的生活常规,培育他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务,也是一门值得重视的学问；刚开头见习的时候,看到孩子们椅子放得不整齐,我就会帮他们放好,看到他们有饭菜吃不完或是不想吃的时候,我就会去喂他们或是跟

3、他们说让他们不要吃了；他们不会脱,穿衣服的时候,我会主动去帮忙他们脱,穿衣服；可事实并非如此,经过指导老师的指导后,我明白了我的这种行为导致的后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯；虽然我的动身点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们；所以经过反省我觉得身为一名幼儿老师心中应当有一把尺,这把尺其实就是老师坚守的原就；这些原就的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的才能；孩子们都特别- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 17 页,共 17 页天真可爱,我很爱他们,也宠爱和他们一块玩；他们从不会藏着, 掩着,也不会藏着掩着,想哭就哭,想笑就笑,不会有任何苦恼；我每

4、天和他们一起嬉戏,一起上课,一起做操,他们是那么的天真无邪,活泼可爱；我很庆幸能够和省一幼中二班的珍宝们和三位优秀的老师共同度过了一个月的时间,孩子们给我带来了无尽的欢快,而三位老师的指导和教导就是一笔珍贵的财宝；中二班的珍宝们都特别的懂事, 特别的棒；他们会在你擦桌子,洗碗的时候冷不丁的冒出一句“老师,你辛苦了；”在你为他们添菜打饭的时候,会说“感谢,老 师”；虽然只是简短的语句,但这些话却暖到了我的心里,感觉就像吃了蜜似的,甜甜的,暖暖的；我知道这里面包含了他们对我的宠爱；让我感到无比的骄傲和骄傲；在我们见习的最终一天,他们知道我们要走了,便拉着我的手说“老师,你可不行以不要走,我舍不得你

5、走,你不走好不好啊,我真的舍不得；”真是暖到我心里去了,但是听到珍宝说这些话我心里酸酸的,其实我也好舍不得你们这群可爱的孩子；省一幼中二班的珍宝们,老师会记得你们的,会很想你们的；是你们让我有了那种作为老师的胜利的快感,他们带给了我无限的欢快,也让我知道了该如何去做一名合格的幼儿老师；是你们让我更加宠爱幼师这个职业了；幼儿园老师实习总结【二】同时,赢得了家长的信任；卫生保健总结,我们班留意保教并重,细心关怀每一位幼儿园中班同学,照料中班同学的生活,为中班同学供应卫生舒服的生活学习环境；每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好中班同学的两餐一点； 治理好幼儿园中班同学的一日生活；协作保

6、健医生做好保健工作；在园内的卫生评比活动中,取得很高的评判；家园工作总结,我们总是进取主动地与家长沟通联系,认真组织召开家长会,准时向家长介绍幼儿园中班的工作情形和中班同学在园情形,向家长明白孩子的在家情形；我们仍利用“家长园地”准时向家长供应一些信息资料,帮忙家长随时明白中班情形；对于有问题的中班同学,准时与家长交换看法,取得一样的训练方法；经过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持；这次的总结是仓促的,或许这个总结也是不全面的,可是总结就总结过去的胜利或者是失败,总结过去,展望将来；在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成

7、中班同学顺当过渡到中班,不管是训练仍是爱护方面让孩子都有一个很大的提高；幼儿园老师实习总结【三】开心的实习生活过去了,使我更深刻地明白到了一个幼儿老师的工作；更深刻地明白和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、中班幼儿的区分；同时也熟悉到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的训练工作外, 如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、和谐工作也具有同样 重要的位置；以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外 幼儿训练讨论的理论学习,常常忽视了对幼儿生活常规的关注；这 次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活,发觉其实 训练幼儿的生活常规,培育他们的行为习惯及自理

8、本领也是一项重 要的任务,一门值得重视的学问；陈向群老师很会利用机会对幼儿 进行随机训练,把有方案的训练和随机训练相结合；如我们班有两 个小伴侣铺张洗手液,陈老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手 液是怎样来的,不能铺张,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿； 这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会；我在见习初期的时候,看到小伴侣椅子放得不整齐,我就会帮他们放好；他们告知我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所；他们不会自我脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等；我以为我是在帮忙他们,可事实却并非如此；经过陈老师提示后我才熟悉

9、到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自我的事情要自我做,不能养成良好的行为习惯；我的行为的动身点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们；所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺,这把尺其实就是老师坚守的原就,这些原就的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的本领；小伴侣们都特别天真可爱,我很爱他们,很宠爱和他们玩；幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的,我会趁 这个机会和他们玩成一片,和他们谈天；我会扮演小偷,小伴侣就 拿着超人的玩具开着“警车”抓我；我试着让自我变成小伴侣,融 入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任 和依靠；但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事；一个

10、缘由就 是我仍没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事；相 反地,我把自我当作他们的伴侣来督促他们做事；甚至有时候我把 他们的话当儿戏,哄他们；有一次,姚清乐恳求我教她折花,我不 以为然地答应了,由于我以为她很快就会遗忘,可是她记得很清晰, 并且每一天都追着我问什么时候教她；我觉得很惭愧,由于我伤了 一个纯真幼儿的心,我没有说到做到,失信于幼儿,我想是不行能 令幼儿信服的；于是,我正式地向她道了歉,并警告自我今后要做 到真正地敬重幼儿,对幼儿要讲信用；转瞬两个星期即将过去,在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到特别开心；孩子们的天真可爱,让我万分信息；这次在浙建大班的实习,相比上次在市政府

11、幼儿园中班的见习,使我多了很多珍贵的体会；在思想上,重新熟悉了幼儿园训练在踏入浙建幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小伴侣一齐做嬉戏,学习简洁的学问的场所；可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的明白；幼儿训练是基础训练的有机组成部分,是学校训练的基础阶段, 也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是：实施保育与训练相结合的原就,对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的训练,促进其身心和谐进展；这是国家对幼儿园训练工作的需求,也是幼儿园全部的动身点和归宿；经过这个任务在活动中制定不一样的目标,大大丰富和满意了幼儿身心的需要,真正使幼儿在活动中得到欢快得到进展！通向孩子心灵的桥梁从叫

12、姓名做起工作中,每一天应对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们,使我爱上了这一行,不仅仅是他们的可爱,仍掺杂着一股浓浓的人情味呢！刚来到幼儿园的第一天,指导老师刘老师就对我说：“孟莹,你明白一般以前的实习生来到班级,第一第一样做的是什么事情吗” 我说：“不太清晰；”刘老师说：“是记孩子们的名字,第一是记几个比较突出的,比如比较能干,顽皮的,皮肤比较好的等” 于是我第一天的实习就在这记名字中度过了,小伴侣们写字时,我把她们的本子一本本拿起来看,或让小伴侣自我签名的形式,她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来,新老师,我叫腾王阁；”“孟老师,我叫张思琪；”说起这让我想到一件事,是在市政府幼儿园中班见

13、习中的一件事；当时我在洗手,突然感觉衣角被谁扯动着,一看,是一个小女孩, 我蹲小身去问道：“怎样了找新老师有事吗”只见小女孩憋着小红 脸说道：“新老师,你能够问下我叫什么名字吗我当时愣了一下, 一个小班的孩子,也是期望被老师关注的；结果这个小女孩的名字 我此刻仍是记忆忧新；我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对此刻和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的好处的；你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时,他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不一样的光线；他们会觉得你宠爱自我；自我得到了重视；训练孩子提倡和孩子们亲热接触的同时但也要有个度我信任,全部的人都宠爱被夸奖,这是全部人的通性,幼儿当然也不例外,这种期

14、望被夸奖的欲望剩至毕成年人仍剧烈,不论来自谁的夸奖,父母的,老师的等等；可是一味地对孩子进行夸奖,忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的；我们班有几个男孩子很顽皮,可是皮得却很可爱,我很宠爱他们, 常常时不时地拍他们一下脑袋,中午绑绑线也和他们玩在一齐,他 们好像也感觉到了这一点,我很少会批判他们,无论他们再不守纪 律,所以在我那里他们也会时不时和我开开玩笑；就在我实习第四天早晨,负责早晨写字的指导老师刘老师由于身 体不舒服所以请假了,自然,早晨,督促他们写字的任务就落到我 的身上了,但很古怪的是,不论我怎样好好说,“小伴侣们,你们 不要讲话了；”可是这个一点都不管用,反常那些顽皮捣蛋

15、,一个 个一点面子也不给我,只顾在那边眉飞色舞地讲着永久说不完的话；那一次我真的火了,用特别亮的分贝叫他们几个出来,我告知他们, 我特别不中意他们此刻的学习状态,一点都没有把我的话听进耳朵 里去,一点都没有要上学校的意思,这不是老师宠爱的孩子,此刻 我教给你们一个任务,回去给我管纪律,一人一个组,管不好以后 什么嬉戏都别玩了！”说完我特意走出了门,回头5 分钟,我来到了教室门口,特别中意,教室里特别寂静,我嘴角会意地一笑；那一次之后,那几个小顽皮课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹,但在课上,紧闭自我的小嘴巴,该不出声时绝不出声；幼儿园老师实习总结【四】我实习带的是中班,与孩子们天天相处的这段日子里,

16、我有喜, 有悲,有累也有汗,但更多的是欢快；这份欢快是孩子带给我的, 我爱孩子,孩子们也爱我；也由于有爱而满心喜悦,也由于有爱使我深化每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一齐,这使我对班中的每个孩子也有了更深地明白；的确,虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨,因他们的不听话而失态；由于工作的劳碌而感到累,可是由此在心中总会涌起一种剧烈的职责：我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书；这剧烈的意识不断勉励我以真诚去拥抱每一个孩子；与孩子天天相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”；这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容；少了一份苛求,多了一份懂得；少

17、了一份指责,多了一份敬重；我想,只要我们用自我的“心” 认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的；在工作中,我一如既往地严格要求自我,遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象；仍进取参与园内 外的各项活动,听从工作支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来 要求自我,全心全意地做好训练教学工作；由于我班孩子年龄小, 刚入园时,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理本领也相对较差, 在一日学习中,我们重点放在稳固幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的 学习、生活习惯方面；所以,在我们的培育下,我们班孩子的自理 本领都大大的提高很多,比如原先大部分孩子常常穿错鞋子的情形, 此刻已经大大削减,他们的小

18、脚丫都不再“吵架”了；原先孩子们吃饭洒饭的情形此刻也好转了很多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰；一学期以来,在我们老师的帮忙和领导下, 我班幼儿学会自我照料（能够独立进餐、寂静的午睡、会正确使用自我的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等）、懂得友好相处；在教研活动中,我也能认真投入,认真学习；我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西仍很多；如：蒙氏训练活动中老师要 做到规范、正确的操作演示；教具的设计要依据幼儿年龄特点,等 等；经过这一次次的自我反思与实践,我觉得自我只要坚持认真学、认真做,在空余时间,阅读一些自我订的幼教杂志,去图书馆翻阅 一些有关幼教资料,去书城购买与训练教学有用

19、的各类书籍和音像 资料进行观看学习,我信任我会做到更上一层楼的；在共同性活动中,我们开展了欢快的幼儿园、高兴果园、顽皮小动物三个主题；在主题研习过程中,我们留意对幼儿的参与性、方案性、动手本领等方面的培育,并收到了必需的成效；在环境创设方面,我们转变以往的以区域划分、形式单一的方法, 用呈现孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境；我班孩子在宽松、和谐、开放的训练环境中各方面本领均得以提高；他们能够大胆地在团风光前与同伴共享经,进取认真地与老师共同活动；作为新世纪、新时期的老师,我认为仍要连续学习,拓展视野, 更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,仅有思想的切实转变才能 确保

20、训练改革的长久和深化；敬重幼儿,关注每个孩子的平常时刻, 关注孩子的进展之窗,转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟 记于我的心中；如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及 时的捕获幼儿有价值的生成热点仍值得我进一步深化学习、探讨才 行；在家长工作方面,本学期我利用电话拜访、家长会等形式,常常与家进步行沟通沟通,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话；不仅仅让家长准时明白孩子在园的表现,也为我们进一步明白和把握幼儿现状并有针对性的进行准时训练供应了有利的前提；并且,在生活中我无微不至的关怀、照料班里的每一位幼儿,留意他们的饮食、帮忙幼儿在不一样的天气穿脱衣服,细心照料生病的幼儿的同时,准时和

21、家长取得联系,将孩子的病情具体反映；并留意为幼儿营造一个舒服、健康、温馨的生活环境,以削减孩子们对家长的想念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢快的成长；正由于实实在在的付出,不仅仅得到了家长的认可,仍赢得了家长的信任,本人于本学期荣获“模范爱生老师”称号；虽然这学期特别忙也特别累,但收成却不少；在工作中我享受到收成的欢快,也在工作中发觉一些存在的问题；我享受的收成我会用于下学期的工作中,我所遇到的问题我要认真摸索想方法解决, 力求把日后的工作做得更好！优选幼儿园老师个人工作总结一又到学期末,回忆半年来的工作,我深深的感受到,老师的人生就要甘于实实在在,甘于悄悄无闻,甘当辛勤的“园丁”,这样才能

22、浇灌出明艳的“花朵”；半年的集体生活,让孩子们学会了很多,也进步了很多,看着渐渐成长的孩子们；回忆他们的一笑一颦,我由衷的感到一种骄傲, 欣慰之余,也正好整理了思绪,总结了半年来的体会教训,与大家一起共享,取长补短,以便在今后的工作中更好的呈现“园丁”的本色；俗语说的好“三岁看老”幼儿训练直接关系到每个孩子今后的成长,而一名合格的幼儿训练工作者,要想完成教书育人的责任,第一其自身心须具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观；我作为一名年轻老师,有时在工作中可能存在考虑不周,毛毛糙糙的问题,但每当领导或家长提出看法或建议时,我都会进行反省,虚心接受,并以更高的标准来要求自己；在教学中,我

23、以多种教学方法,认真设计每节课,来让孩子们把握每节课的重点内容,有个别孩子跟不上,我们会为他单个辅导, 孩子们在做作业时,我会提示他们用正确的姿态写字；进餐时,我 会提示他们寂静进餐,不掉饭粒；午睡时,帮忙他们盖好被子；并 教会个别幼儿叠衣服 ; 在家长会,花样操,庆元旦,在李老师和田老师的齐心协作下,做好了每项大型活动的预备工作,并且较好的 完成了教学,嬉戏,保育,安全为一体的教学方式,并赢得了家长 的支持和信任,实现了家园共育,看着孩子们兴奋、欢快的表情, 大家都感到无比的兴奋；引用普希金一句话来表达我工作时的感受书籍是我们的精神粮食,现在我深刻的体会到,我的精神粮食就是我的孩子们,他们的

24、笑容,他们的欢快；空余时间,我仍常常在网上浏览幼教方面的网站,以明白最新的幼教前沿资讯及教学理念,我深切的感受到学习对自己的帮忙的确很大,也很重视一切学习机会,由于我知道只有不断接触新思想, 新事物,才能在工作中不断的自我创新；“三人行必有我师”在每一次的开会中,领导给我们贯穿出新思想,大家都能够做的那么好,特别是张静老师和花玉琼老师,让我 觉得我不懂得东西仍很多,要学的东西仍很多,通过一次次的自我 反思与实践,我觉得只有坚持认真学,认真做,我才会更上一层楼；通过这一学期的工作,我在其他同时身上也吸取了不少的体会, 但在和家长沟通方面,仍有很多的不够之处,我将在以后的工作中, 不断的鞭策自己多

25、学、多想、多思、多试,成为一名优秀的幼教工 作者；不断努力,期望能为我们幼儿园的进展,奉献出自己的一份 小小力气；优选幼儿园老师个人工作总结二一、思想政治方面：老师被喻为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会直接影响到孩子；我在思想上高标准的严格要求自己；积极参与园内各项活动, 并认真做记录；做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象；二、训练教学方面：从本班幼儿的实际情形动身,设计好主题活动,细心支配好每周活动内容,认真组织好每节活动；在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐进展的同时也得到个性的进展；1、从生活抓起,培育幼儿良好的常规习惯；本学期,依据班级方案中

26、我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿准时夸奖,对落后的幼儿赐予勉励; 在活动中,我有针对性对个别幼儿进行训练,做到 三轻 即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锤炼身体；在每周方案活动中,依据幼儿的现状情形,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量；一个学年以来,孩子们的身体素养逐步上升；3、为幼儿创设良好的学习环境；小班幼儿的学习途径是嬉戏, 我留意到挖掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展,工作总结幼儿园老师个人总结；通过转变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与

27、主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设；让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到进展；我深刻地熟悉到,时代在进展,社会在进步,训练教学观念也在 不断更新和变革,我特别留意业务学习,不断充实自己,解剖自己, 分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素养,提高文化 专业学问水平；园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想 和训练行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团 结、向上的群体中,进步是一种需要和必定; 我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中明白最新的幼教动态,学习幼教杂 志上的文章,明白幼教改革的新动向,看到优秀老师的先进训练方 法准时摘录

28、下来,并同时向有体会的老老师请教,干中学、学中干, 不断积存体会,使自己的业务水平有所提高；在业务学习中使我知 道了观看明白在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所 提高,有所进展；我自制一本幼儿观看记录,在每次区域活动的过 程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们进展的每一个平常 时刻,通过观看来发觉问题；一次,我发觉建筑区的孩子们总是不 能寂静下来,于是我就进行观看,原先他们在争辩房子里住的是什 么小动物； 是不会搭房子吗 .仍是什么问题呢 . 后来我发觉,是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了,造成在挑选玩具的 过程中显现了不知所措；他们能搭建各种造型的房子,但为了住进 小

29、动物而争执不休；因此,我调整了建筑区的帮助材料的投放数量；并引导幼儿用各种帮助材料丰富自己的作品；孩子们不在为动物而 相互争执了；我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏；而是 看到问题的实质去解决问题；四、家长工作方面：这个学期我与家长们相处得很开心,工作得到了家长们的一样认可和夸奖；我创设的 爱心服务站 受到了家长的欢迎,在那可以和家长沟通幼儿训练,介绍育儿学问新书；班上的各项活动需要家长支持时,家长们都赐予了最大的支持；如在进行主题活动玩具总动员时,支配家长为幼儿带各种玩具,家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一起学习；五、存在不足：1、在下学期的工作中力争做到 今日事今日毕 ,防止因自

30、身懒散思想造成的拖拉现象；2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题才能和科研才能；高尔基曾经说过： 谁爱孩子,孩子就爱他；只有爱孩子的人, 他才可以训练孩子； 在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子；努力克服自身的弱点,争取更大的进步；优选幼儿园老师个人工作总结三20xx 年 x 月 x 日,我有幸参与了 xx 省农村幼儿园骨干老师培训, 在这一个周的培训中,我倾听了多位专家的出色讲座,如：特级教师 xx、xxx、xxx 等,她们以鲜活的实例和丰富的学问及精深的理论阐述,给了我们剧烈的感染与深深的理论引领；下方是我透过培训 获得的几个方面的总结：一、观看儿童与叙事讨论在 xxx 教授简要精

31、辟的阐述下,让我明白了观看、明白儿童是训练的动身点；对于幼儿训练工作者来说,观看既是重要的训练技能, 又是应把握的训练讨论方法,观看的重要性毋庸置疑；x 教授环绕观看、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要观看儿童.什么是观看.怎样才是有好处的观看 .观看有哪些具体的方法 .怎样记录观看的过程和结果 .每一种观看记录方法的要求是什么 .等等；对幼儿园老师来说, x 教授的讲座具有特别重要的指导好处和实践价值；二、幼儿园教研活动组织实施xx 市试验幼儿园特级老师 xxx 老师为我们叙述了开展幼儿园教研活动的好处和任务等,让我们熟悉到：1、开展教研活动是有利于训练质量, 2、师资的业务水平直接影

32、响着幼儿园的训练质量,3、能够激发老师的敬业精神；任务： 1、组织老师的业务学习, 2、组织沟通活动, 3、群众备课, 4、讨论训练实践中遇到的热点、难点问题, 5、制造、编写教材,设计教学活动；教研活动策略中存在的问题等；三、谈谈对幼儿园区域活动的熟悉xx 幼儿师范学院 xx 教授的出色阐述,使我明白到区域活动的重要性,由于这是幼儿自由、自主和个性化的活动,我们需要带给一 个宽松的环境,让幼儿有更多按自我爱好和潜力选取活动的机会, 在玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习；之后x 教授与我们共同沟通、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题,在大家的 共同探讨下,克服了一个个让老师们头疼的问题

33、；四、幼儿园进展潜力课程策略xx 试验幼儿园特级老师 xxx 老师为我们叙述了“一日活动链的简介”,她认为一日活动链应为自选活动早锤炼生活活动教学活动课间操、生活活动教学活动自选活动餐前预备、进餐自选活动午睡、起床、清醒操、点心户外活动教学活动放学预备、离园；然后,一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形状呈现等；在这一周的学习中,专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财宝,和深深的回忆；这些财宝为我今后的训练教学奠定了良好的基础,缩短了探究真理的路途；优选幼儿园老师个人工作总结四本年度的工作任务基本完成,在一年的教学过程中,孩子们经受的质和量的变化,而且接受才能快,孩子们的进步

34、,我们看在眼中, 喜在心里,望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻；第一,孩子们的进步 . 由于年龄的增长,孩子们的才能也逐步增强,由小班时洒饭一满桌哭着找老师到现在自己整理桌椅; 从小班时自己鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和恳求他人帮忙; 从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩 ; 从小班被褥乱七八糟到现在自己铺床叠被都是他们的进步 . 学习方面,到中班后一天的课程渐渐加了一节甚至两节,时间也渐渐加长,孩子们在接受才能和自我调剂才能得到了加强 .再次,共同的适应 . 由小班到中班,老师从三位到两位,工作量和负荷多了很多,所担负的责任也更重,由不适应到造应到宠爱, 也经受了一段较长的时间,现在孩

35、子们正在长大,老师们也在成长, 在孩子们一次又一次期望成长的眼神中,我们这些老师都“长大” 了很多,孩子们和我们相处的很融洽,我们和中二班融为了一体, 努力向上,顽强不屈 .仍有,家长的支持和合作；在这一学期里,我们共举了两次家长会,一次家长开放日,一次“重阳节”老人联宜,一次“庆元旦家园联欢会”,一次幼儿“手工作品展”,一次幼儿一段时间表现发放表,一次幼儿体重记录反仍表,另外仍电话沟通,家访,晨间活动等等,进行了大量的家园联系工作；有时,家长来幼儿园告状, 孩子怎么样,需要我们进行训练,仍有的小伴侣来园告爸爸妈妈的状,我们经过谈话,需要家长的支持和协作,这些使我们工作进行得更加顺当和井井有条

36、；环境的创设；在幼儿学习和生活的环境中,环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素；我园是新建幼儿园,在环境布置上, 我们依据孩子们的数量以及些年龄段孩子的爱好,结合民族同志的 生产生活特点,构画设计幼儿园整体格局,比去年老园教室更加增 加了其质量以及趣味性和科学性,把整个活动室的一边,并排六张 桌子,放一开放的绘画区,较多的大型积木作为半开放的建构区, 使孩子们的相对面积增大；在娃娃家,小超市以及动手益智区内摆 放学具,穿线板,动物拼图,并准时更换玻璃球所使用的材料,如： 手指、小勺,到筷子,作到了循序渐进；孩子们早上晨间活动到早 操时,都是依依不舍的离开区域 ; 由于环境的创设,提高了幼儿

37、的出勤率,也使我班绝大数幼儿来园较早,活动效率也由此提高了不少；另外,老师的成长；进入中班,课程的增多,使我们两位老师的工作节奏快了很多,今日把明天一天的课备好,准时作好教具,有的需要家长协作,由此也提高了我们与家长沟通的才能；老师的工作转变不仅仅是工作量的增加,仍有自我熟悉的提高,自我治理,组织才能的提高,在没有副班老师的协作下,不仅要授完课,仍要 眼观四路,耳听八方,确保孩子的安全；另外,利用中午值班时间, 看点书,常常把一点有用的东西贴在外面,和家长共同提高；积极 进修,在工作保证的基础上,也端正了老师的熟悉态度和自我修养 的提高；工作的成果；在这一学期中,我们积极工作,努力完成好园内、

38、班内的工作,积极参与了各项活动,在卫生方面,我们留意环境的布置,幼儿用品的消毒及用品的摆放,使教室看起来既洁净又宽畅;午睡时,留意到每个幼儿,确保幼儿安全,定期晒被褥,所以保证幼儿的出勤率；在幼儿才艺展出时,只有和家长沟通好,才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来；当然,在课程上,我们也要认真备好,尽量照料到每一个幼儿 .优选幼儿园老师个人工作总结五时间飞逝,短短的一学期又过去了；听着孩子们唱着毕业歌, 意味着他们就要毕业了,看着他们一步一个脚印的向前奋进,获得 了不同程度的进步,我感到无比的欣慰,而回忆这学期的训练历程, 我也记忆犹新；一、训练教学工作幼儿园大班升入学校是训练过渡的关键时期,具有

39、承上起下的作用,连接过渡的胜利与否对学校训练质量影响很大,因此,在本学期教学过程中,我积极做好提前备课,写好教案,备课时认真钻研教材、教具,学习好大纲,虚心向有体会的老师学习、请教；为了上好一节课,我上网查找资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路；上课时,运用多种教学方法,从幼儿的实际动身,留意调动同学学习的积极性和制造性思维,更留意幼儿的嬉戏性,使幼儿觉得上课就是玩嬉戏,在玩中学,在学中玩；作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心,仍要有扎扎实实的业务水平和才能；为了提高自身素养,不断为自己充电；同时向有体会的老老师请教,在工作中具备高度的责任感,对幼儿有爱心,细心和耐心；因材施教,使每个幼儿在

40、原有水平上都有肯定的进展；根据幼儿不同的个性与爱好,实行不同的训练方法,认真观看,挖掘小伴侣的优点；在活动时,我们勉励幼儿积极发言,积极开动脑筋,; 绘画、写字时,都要求幼儿养成寂静的作业习惯,仍培育幼儿能英勇地在成 人及集风光前发言、说儿歌、表演歌舞；在常规方面也培育了幼儿 良好的卫生习惯,用餐习惯和良好的午睡习惯；在上课时要求幼儿 有良好的坐姿和与老师同伴沟通时的语言、行为习惯等等；让幼儿 养成了不打人,不骂人,有良好思想品德的好孩子；为进入学校做 好预备；二、安全及卫生保健安全是幼儿园最重要的工作之一；保证每一个幼儿的人身安全, 是每一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安

41、全的环境中生活、成长；本学期我们重点突出了对孩子们节假日的安全训练,让孩子们感知什么是危急,什么可以玩的意识.培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯；三、家长沟通方面通过学习新纲要,我更加深深地熟悉到幼儿园和家庭合作的重要性；通过电访和书写成长档案与家长沟通,准时反馈幼儿的进展情形. 邀请家长参与主题墙的创设,完善的很好；四、其它方面我仍存在着很多的不足；作为一名年轻老师,我仍有很多要学习的地方,在今后的工作中我应不断地学习新学问,努力提高思想及业务素养,大胆地创新教学方法,学习其他老师的教学体会；对幼儿加强德育训练,加强幼儿常规训练,留意幼儿自身才能的培育；并与家长亲密联系,实现家园同步；挑选符合幼儿年龄特点的活动形式和方法；在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别训练；努力把每一节课都当成锤炼自己的课堂,学会捕获教学契机,提高自己驾驭课堂的才能和遇事的应变才能；并努力提高自己的思想及业务素养；努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园老师；