2022年平面向量知识点归纳与例题练习.docx
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1、一:学问框架图;平面对量二、具体学问要点讲解; 重点学问回忆1. 向量的概念:既有大小又有方向的量叫向量, 有二个要素:.2. 向量的表示方法:用有向线段表示;用字母a、 b 等表示;平面对量的坐标表示:分别取与 x 轴、 y 轴方向相同的两个单位向量i 、 j 作为基底;任作一个向量a ,由平面对量基本定理知,有且只有一对实数x 、 y ,使得 axiyj , x, y 叫做向量 a 的(直2角)坐标,记作 a x, y ,其中 x 叫做 a 在 x轴上的坐标, y 叫做 a 在 y 轴上的坐标,特别地, i1,0 , j0,1 , 00,0 ;ax2y;如A x1, y1 , B x2,
2、y2 ,就 ABxx , yy, AB xx 2 yy 2212121213. 零向量、单位向量:长度为的向量叫零向量,记为0 ; 长度为个单位长度的向量,叫单位向量. (注:a就是单位向量)| a |4. 平行向量:方向的向量叫平行向量; 我们规定与任一向量平行 .向量 a 、 b 、 c 平行,记作 a b c . 共线向量与平行向量关系:平行向量就是共线向量.5. 相等向量:相等且相同的向量叫相等向量. 6向量的基本运算(1)向量的加减运算几何运算:向量的加减法按平行四边行法就或三角形法就进行;坐标运算:设a =x 1, y1,b =x 2,y 2 就 a+b=, a- b=;2平面对量
3、的数量积: ab=;设 a =x 1, y 1,b =x 2,y 2 就 ab=;(3)两个向量平行的充要条件=( b 不是零向量) 如=x 1,y 1 ,=x 2,y 2 ,就;(4)两个非零向量垂直的充要条件是=;设=x 1,y 1 ,=x 2 ,y 2 ,就;.向量的加法、减法:求两个向量和的运算,叫做向量的加法; 向量加法的三角形法就和平行四边形法就;向量的减法向量 a 加上的 b 相反向量,叫做 a 与 b 的差;即: ab =a + b ;差向量的意义:OA=a ,OB = b , 就 BA = ab平面对量的坐标运算:如a x1 , y1 , b x2, y2 ,就 ab x1x
4、2 , y1y2 ,abx1x2 , y1y2 , ax,y ;向量加法的交换律 : a + b = b + a ;向量加法的结合律: a + b + c = a + b + c 7. 实数与向量的积:实数 与向量 a的积是一个向量,记作: a(1) | a |=| |a |;( 2) 0 时 a 与 a 方向相同; 0 时 a 与 a 方向相反; =0 时a = 0 ;( 3)运算定律 a =a , +a =, a + b =;8. 向量共线定理向量 b 与非零向量 a 共线(也是平行)的充要条件是:有且只有一个非零实数 ,使 b =a ;9. 平面对量基本定理:假如e1 , e2是同一平面
5、内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量 a,有且只有一对实数 1, 2 使 a = 1 e1+ 2 e2;1不共线向量e1 、 e2叫做表示这一平面内全部向量的一组基底;2 基底不惟一,关键是不共线;3 由定理可将任一向量 a 在给出基底e1 、 e2的条件下进行分解 4 基底给定时,分解形式惟一. 1, 2是被 a , e1, e2唯独确定的数量;10. 向量 a 和 b 的数量积:a b=其中 0 , 为 a 和 b 的夹角;| b |cos称为 b 在 a 的方向上的投影;a b 的几何意义是:b 的长度 | b |在 a 的方向上的投影的,是一个实数(可正、可负、也可是零),
6、而不是向量;如 a=( x1,y1 ) ,b =( x2,y2 ) , 就 abx1 x2y1 y2运算律: a b=ba, a b=a b= (a+b) c=;ab a 和 b 的夹角公式: cos=ab aaa 2| a | =x +y ,或 | a |=x 2y 22a |a b | | a | | b |;22211. 两向量平行、垂直的充要条件设 a = (x1 ,y1 ),b =(x2 ,y2 )a ba b=0 , aba b = x1x2 + y1y2 =0; a / b ( a 0 )充要条件是:有且只有一个非零实数 ,使 b = a ;a / bx1 y 2x2 y10向量
7、的平行与垂直的坐标运算留意区分,在解题时简单混淆;三:难点、易错点;1、懂得向量的概念,把握向量的几何表示,明白共线向量的概念;2、把握向量的加法和减法;3、把握实数与向量的积,懂得两个向量共线的充要条件;4、明白平面对量的基本定理,懂得平面对量的坐标的概念,把握平面对量的坐标运算;5、把握平面对量的数量积及其几何意义;明白用平面对量的数量积可以处理有关长度, 角度和垂直的问题,把握向量垂直的条件;四:考点举例及配套课堂练习(例题讲解)(一)基础学问训练1. 以下命题正确选项() A 单位向量都相等B 任一向量与它的相反向量不相等C 平行向量不肯定是共线向量 D 模为 0 的向量与任意向量共线
8、2. 已知正六边形 ABCDEF 中,如 ABa , FAb ,就 BC() A1 ab 2 B1 ab 2C ab D 1 ab23. 已知向量 e10,R , ae1e2 , b =2 e1 如向量 a 与 b 共线,就以下关系肯定成立是() A0Be20Ce1 e2 D e1 e2 或04. 如向量 a 1, x, bx,2 共线且方向相同,x =;5. 设 02 ,已知两个向量OP1cos, sin,OP22sin, 2cos,就向量P1P2长度的最大值是()A.2B.3C. 32D. 2 3(二)典例分析例 1:( 1)设 a 与 b 为非零向量,以下命题:如 a 与 b 平行,就
9、a与 b 向量的方向相同或相反;如 ABa, CDb,a 与 b 共线,就 A、 B、C、D 四点必在一条直线上;a如 a与 b 共线,就 abab ;如 a 与 b 反向,就 abb其中正确命题的个数有(A) 1 个(B) 2 个( C)3 个( D)4 个(2) 以下结论正确选项()(A) a ba b( B) abab( C)如 a bcc ab0(D)如 a 与 b 都是非零向量,就 ab 的充要条件为 abab错解:( 1)有同学认为全正确,答案为4;也有同学认为或是错的,答案为2或 3;( 2)A 或 B 或 C;分析: 同学对向量基础学问懂得不正确、与实数有关性质运算相混淆,致使
10、挑选错误;第( 1)小题中,正确的应当是,答案为2;共线向量(a与 b 共线)的充要条件中所存在的常数可看作为向量 b 作伸缩变换成为另一个向量a 所作的伸缩量; 如 a, b 为非零向量,就共线的a 与 b 满意 a与 b 同向时 aab , a 与 b 反向时 aa b ;b b第( 2)小题中,正确答案为(D);同学的错误多为与实数运算相混淆所致;挑选支D 同时要求同学明确向量垂直、两个向量的数量积、 向量的模之间互化方法, 并进行正确互化;例 2设 a、b 是两个不共线向量; AB=2a+kb BC= a+b CD= a-2 bA、B、D 共线就 k=k R解: BD=BC+CDa=+
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- 2022 平面 向量 知识点 归纳 例题 练习
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