2022年知识总结校对g.docx
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1、学习好资料欢迎下载化学 1(必修)第一章 从试验学化学1. 试验 1-1粗盐的提纯;P5步骤现象( 1)溶解:称取约4 g 粗盐加到盛有约 12 mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直至粗盐不再溶解为止( 2)过滤: 将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中,过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘;如滤液浑浊,再过滤 一次( 3)蒸发:将滤液倒入蒸发皿中,然后用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断搅拌溶液,待显现较多固体时停止加热试验现象:经过提纯后的食盐纯白,晶莹剔透;固体食盐逐步溶解而削减,食盐水略显浑浊不溶物留在滤纸上,液体渗过滤纸,沿漏斗颈流入另一个烧杯中水分蒸发,逐步析出固体摸索:你认为通过上述操作得到
2、的是比较纯的氯化钠吗?可能仍有什么杂质没有除去?用什么方法可以检验出它们呢?摸索分析:仅通过溶解、过滤、蒸发得到的固体仍旧是不纯的食盐,由于从海水晒制的粗盐中除含有不溶于水的泥沙等杂质外,仍含有可溶性的CaCl 2、MgCl 2 及一些硫酸盐,这些杂质也被溶解, 且过滤时进入滤液; 检验这些离子存在的方法, 可从分析它们盐在水中的溶解性得出;大多数硫酸盐都溶于水, 而硫酸钡不溶于水, 所以可用 BaCl 2 溶液来检验硫酸盐; 但钡盐除 BaSO4 外,仍有 BaCO 3 等, BaSO4 不溶于稀盐酸, BaCO3 等溶于稀盐酸;所以,检验硫酸盐时应先加入稀盐酸, 再加入 BaCl 2 溶液
3、, 如产生的沉淀不溶于稀盐酸,就存在硫酸盐; 同理, 可用 Na2CO 3溶液检验 CaCl 2,用 NaOH 溶液检验 MgCl 2;2. 试验 1-2检验所得食盐是否含有杂质;P6取 试验 1-1 得到的盐约 0.5g 放入试管中,向试管中加入约2mL 水配成溶液,先滴入几滴稀盐酸使溶液酸化,然后向试管中滴入几滴BaCl 2氯化钡)溶液;观看现象;试验现象:可以观看到,有白色沉淀产生;试验结论: 试验证明, 提纯后的食盐中存在硫酸根离子,并与钡离子反应生成硫酸钡沉淀;3. 【摸索与沟通】 P7( 1)除去粗盐中含有的可溶性CaCl2、MgCl 2 及一些硫酸盐,依据资料卡片和【试验1-2】
4、得出,除去这些杂质的试剂可选用Na 2CO 3、NaOH 、BaCl 2,它们之间发生的反应有:杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐BaCl 2BaCl 2+Na 2SO4=BaSO4 +2NaClMgCl 2NaOHMgCl 2+2NaOH=MgOH 2 +2NaClCaCl 2Na2 CO 3CaCl2+Na 2CO 3=CaCO 3 +2NaCl( 2)加入以上挑选的试剂,引入了Ba2+、OH -和 CO 32-因此,余外的 Ba 2+用过量的 Na2CO 3除去,余外的 OH -和 CO 32-用盐酸除去;此题仍可以先用 NaOH 除去 MgCl 2,再用 BaCl 2 除去硫酸盐, 再用
5、Na 2CO 3 除去 CaCl 2,最终用盐酸除去余外的 NaOH和 Na 2CO 34. 试验 1-3 检验自来水中是否含有杂质P7试验目的试验过程现象( 1)自来水中氯离子的检验( 2)蒸馏、制蒸馏水( 3)检验蒸馏水中是否含有氯离子1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴稀硝酸和几滴 AgNO 3 (硝酸根)溶液;2 在 100mL 烧瓶中加入约 1/3 体积的自来水, 再加入几粒沸石(或碎瓷片) ,按图 1-4 连接好装置, 向冷凝管中通入冷却水; 加热烧瓶, 弃去开头馏出的部分液体 ,用锥形瓶收集约10mL 液体,停止加热;3.取少量收集到的液体加入试管中,然后滴入几滴稀硝酸和几滴Ag
6、NO 3 溶液;(得到的溶液中仍含有 Cl- 吗?)加 AgNO 3 溶液后有白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀不溶解;加热,烧瓶中水温上升至100 后沸腾;在锥形瓶中收集到蒸馏水;加 AgNO 3 溶液和稀硝酸, 蒸馏水中无沉淀;说明得到的溶液 中不含有 Cl - ;5. 试验 1-4碘的萃取 用四氯化碳萃取碘水中的碘P9( 1)用量筒量取 10mL 碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗,然后再注入4mL 四氯化碳,盖好玻璃塞;( 2)用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分, 把分液漏斗倒转过来用力振荡(如上左图) ;( 3)将分液漏斗放在铁架台上,静置就(如上中图);( 4)待液体分层后,将分液漏斗颈上
7、的玻璃塞打开,或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再将分液漏斗下面的活塞拧开,使下层液体渐渐沿烧杯壁流下(如上右图);倒 转分 液 漏斗时,应试验现象:( 1)加四氯化碳时,四氯化碳不溶于水,密度比水的大,在下层;( 2)用力振荡的目的是使水与四氯化碳充分混合;( 3)静置后四氯化碳层变紫色,水层黄色变浅或接近无色;P13 科学探究 1、( 1)生成的 O2 和 H2 的体积比为 1:2( 2)点解 1.8g 水质量(g)物质的量( mol )H 20.20.1O21.6g2: 10.052.1mol物质的体积密度/gL-11mol 物质的体积 LO21.42922.39H 20.089
8、922.42密度/gcm-31mol 物质的体积 cm 3Fe7.867.12Al2.710H 2O0.99818.04H 2SO41.8353.55H 2 和 O2 的物质的量之比在相同条件下, 1mol 氧气和氢气的体积相同,1mol 固体和液体的体积各不相同6. 试验 1-5配制 100mL 1.00mol/L NaCl溶液P16( 1) 运算需要 NaCl 固体的质量: _5.85g;( 2) 依据运算结果,用托盘天平称量NaCl 固体( 3) 将称量好的 NaCl 固体放入烧杯中,用适量蒸馏水溶解;( 4) 将烧杯中的溶液注入容量瓶(如图1-18),并用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2 3
9、次,洗涤液也都注入容量瓶; 轻轻摇动容量瓶,使溶液混合匀称;( 5) 将蒸馏水注入容量瓶, 液面离容量瓶颈刻度线下1 2cm时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至液面与刻度线相切;盖好瓶塞,反复上下颠倒,摇匀;试验现象: 氯化钠溶解,得到无色透亮的溶液;试验结论:用5.85g 氯化钠和蒸馏水即可配制成100mL 1.00mol/L NaCl溶液;留意事项:精确运算,规范操作,步骤次序正确;肯定物质的量浓度溶液的配制步骤可归纳为:运算、称量、溶解、洗涤、定容、摇匀;其次章 化学物质及其变化1、科学探究 : 溶液、浊液和胶体的比较P26科学探究 FeOH 3 胶体制备试验试验步骤:取一个小烧杯,加入25mL
10、 蒸馏水;将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴加入 5 6 滴 FeCl3 饱和溶液;连续煮沸;试验现象:烧杯中溶液呈,化学方程式:;留意事项:;Fe( OH) 3 胶体性质试验性质试验 1:把盛有 CuSO4 溶液和 Fe( OH )3 胶体的烧杯置于暗处,分别用激光笔(或手电筒)照耀烧杯中的液体,在与光束垂直的方向进行观看,并记录试验现象;FeOH 3 胶体制备试验(1) 取 3 个小烧杯,分别加入25mL 蒸馏水、 25mLCuSO 4 溶液和 25mL 泥水;将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5-6 滴 FeCl 3 饱和溶液;连续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热;观看制得的
11、 FeOH 3 胶体,并与 CuSO4 溶液和泥水比较;光束通过溶液和胶体时的现象Fe( OH ) 3 胶体性质试验(2) 把盛有 CuSO4 溶液和 FeOH 3 胶体的烧杯置于暗处,分别用激光笔(或手电筒)照耀烧杯中的液体,在与光束垂直的方向进行观看,并记录试验现象;(3) 将 FeOH 3 胶体和泥水分别进行过滤,观看并记录试验现象;光束照耀时的现象FeOH 3 胶体有丁达尔效应CuSO4 溶液没有丁达尔效应过滤后的现象FeOH 3 胶体有丁达尔效应泥水没有丁达尔效应试验现象: 1、可以看到,胶体的分散质能通过滤纸孔隙,而浊液的分散质就不能;2、当光束通过氢氧化铁胶体时,可以看到一条光亮
12、的“通路 ”,即丁达尔效应,而光束通过硫酸铜溶液 时,看不到此现象;这条光亮的“通路 ”是由于胶体粒子对光线散射形成的,叫做丁达尔效应;试验结论: 1、浊液的分散质粒子比胶体的大;2、胶体有丁达尔效应,溶液没有丁达尔效应;利用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一种常用物理方法;2. 试验 2-1 硫酸钠与氯化钾、氯化钡的混合P31试验现象1、向盛有 2 mLNa 2 SO4 溶液的试管里加入2mL 稀 KCl 溶液;2、向盛有 2 mL Na2SO4 溶液的试管里加入 2mL BaCl 2 溶液没有明显现象生成了白色沉淀试验 22 向盛有 2mLNaOH稀溶液的试管中加入2ml 稀盐酸,没有明显现象
13、, 用手触摸试管壁, 感觉放热;3. 试验 2-3 硫酸铜与氢氧化钠反应、氢氧化钠与盐酸反应、碳酸钠与盐酸反应P33现象及离子方程式1. 向盛有 2mlCuSO 4 溶液的试管里加入2ml NaOH 溶液;有蓝色沉淀产生;Cu2+2OH -=CuOH 22. 向盛有 2mlNaOH 稀溶液的试管里滴入几滴酚酞溶液,再用滴管向试管里渐渐滴入稀盐 酸,至溶液恰好变色为止;3. 向盛有 2mlNa 2CO 3 溶液的试管里加入2ml滴入酚酞后溶液变红,滴入盐酸后红色变浅, 直至消逝;H+OH -= H 2O2-有气泡产生;盐酸;CO 3+2H+= CO 2 +H2O第三章金属及其化合物1.试验 3-
14、1 切割金属钠P47试验步骤:取一小块金属纳,用滤纸吸干表面的煤油后,用刀切去一端的外皮,这时可以看到钠的真面目;观看钠表面的光泽和颜色;新切开的钠的表面在空气中会不会发生变化?钠经常储存在石蜡油或煤油中切开金属钠,钠表面的银白色会逐步褪去试验现象: 取出的金属钠表面有一灰黄色层,切开后的切口处露出银白色光泽;切口在空气中露置一会儿,会逐步变暗;久置表面仍会形成溶液,再变成白色粉末;2.( 3-2)钠的燃烧P47试验步骤:把这一小块金属钠放在坩埚里,加热,有什么现象?试验现象:可以观看到,钠受热后,在空气中可以燃烧,发出黄色的火焰并生成淡黄色固体;钠的燃烧3. 科学探究:铝箔的燃烧P48(1)
15、用坩埚钳夹住一小块铝箔(箔厚约 0.1 mm),在酒精灯上加热至熔化,轻轻晃动;认真观看,你看到了什么现象?为什么会有这种现象?( 2)再取一块铝箔,用砂纸打磨(或在酸中处理后,用水洗净),除去表面的爱护膜, 再加热至熔化; 又有什么现象呢?试验现象: 将未打磨的铝箔在酒精灯火焰上加热,发觉铝箔发红卷缩,变暗失去光泽,熔化不落下(表面有氧化膜,因此不能燃烧) ;将已打磨的铝箔在酒精灯火焰上加热,发觉铝箔也卷缩,变暗失去光泽,熔化不落下(打磨后铝箔表面又很快 形成氧化膜,阻挡了铝的燃烧);热铝箔试验结论:铝表面的氧化膜可以爱护铝;即使是打磨过的铝箔,在空气中也会很快生成新的氧化膜;构成氧化膜的成
16、分是氧化铝;4. 试验 3-3钠与水反应P49在烧杯中加一些水,滴入几滴酚酞溶液,然后把一小块钠放入水中;你看到什么现象? 试验现象:可以观看到钠浮在水面上,熔成小球在液面上快速游动,发出嘶嘶的响声,钠四周有水雾,有时可能有火花,或伴有爆鸣声;钠球在反应中逐步变小,最终消逝;滴有酚酞的溶液变成红色;试验结论: 钠的密度比水小; 它的性质特别活泼, 能与水发生猛烈反应;反应时放出热量, 放出的热使钠熔成小球;反应后得到的溶液显碱性,钠与水反应生成氢气;5、科学探究:铁与水蒸气反应P50铁不能与冷、热水反应,但能否与水蒸气反应?请设计一套简洁的试验装置,使仍原铁粉与水蒸气反应;这套装置应包括水蒸气
17、发生、水蒸气与铁粉反应、检验产生的气体等部分; (也可用洁净的细铁丝代替仍原铁粉进行实验;)1、假如供应应你 3 支试管、水槽、蒸发皿、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品,画出你设计的装置简图;铁粉与水蒸气反应2、有人设计了如图 3-8 所示的装置, 用一支稍大一些的试管代替3 支试管就能完成试验, 想想其中的原理;你愿不情愿试一试?3、任选一种方案进行试验;4、在下表中记录试验现象;现象化学方程式加热时试管内铁粉红热,点燃肥皂泡可听到爆鸣声5、小结并沟通探究活动的收成;3Fe+4H 2OgFe3O4+4H 26. 试验 3-4 铝与盐酸和氢氧化钠溶液反应P51试验步骤:在 2 支小试
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