2022年度小学教师个人工作总结汇编讲课教案.docx

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1、精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2022 年度学校老师个人工作总结篇一：本学期,我承担了我校多项教学工作；在工作中,作为一名年轻老师,我秉持着虚心谨慎,不懂就问的原就,在教学中虚心向老老师学习,连续学习训练教学理论,通过各种途径充实自己,积极参与训练教学讨论活动,自己利用课余时间学习讨论英语教学的新理念和新的教学方法；通过五年来的连续的学习和孜孜不倦的追求,我的各方面的素养都有了显著提升,下面我就对我近五年来的训练教学工作做以下总结；一、思想方面本学期我坚决拥护中国共产党的领导,忠诚于党的训练事业

2、,坚决听从各级领导的支配,仔细贯彻国家训练教学方针政策,严格遵守老师职业道德规范,爱岗敬业,为人师表,爱惜同学,作到时时到处关怀同学,点点滴滴做同学的表率；在做到这些的同时,我仍留意对同学的思想训练,训练他们爱祖国,爱民族,团结互助,乐于助人, 为同学成为一个有道德有纪律的社会主义* 人奠定基础；二、训练教学工作本学期,我承担了学校的英语、信息技术教学工作,对于本学期的训练教学工作,我主要从以下几个方面实行总结；1、课堂教学；课堂教学是同学接受新学问,老师传授新学问的一个是主要渠道；在近五年的课堂教学中,我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和训练局、教研室对于学校英语教学的要求,采纳任务型教

3、学的方式组织教学,以提升同学的英语学习爱好为为主线, 以提升同学的综合语言使用水平为主要目标,通过设计各种好玩的, 贴近同学生活实际的活动来实现新学问的传授,同时,突出同学的主体位置和老师的主导位置,转变老师的角色,引导同学自主学习,合作探究；实践证明,这种以提升同学学习爱好和综合语言使用水平为经线,以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络,极大地调动了同学学习的积极性和主动性,创建了一个欢乐高效的英语教学课堂；2、差生辅导；在我所教的同学当中,有一部分同学是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习态度缘由等诸方面的因素导致学习成果不抱负；于是,我在工作中,除了正常的教学之

4、外,针对差生们显现的成果差的缘由对他们实行了多种类型的辅导,如,手拉手互助word 可编辑- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页,共 4 页资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除学习,小组内竞赛,小组间竞赛以增强差生的自信心,个别辅导,重点督促,与家长沟通等；经过一段时间的辅导,他们都有不同水准的进步,学习的爱好和自信心也大大提升；3、理论学习和教学讨论；在搞好同学训练教学工作的同时,我不忘积极充实自己；积极学习国内外先进的训练教学理念,随时更新自己的训练教学方法和学问结构,即时明白英语教学的进展动态,学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法,连续提升自己的文化修养和训

5、练教学水平,为自己的教学讨论和教学创新储备力气；与此同时,我仍连续实行教学讨论,积极参与同教研组和各级训练行政部门组织的教研活动,积极撰写论文和案例,积极参与课题讨论,争取限度地与他人沟通的机会,结合自己的教学实践,敢于创 新,构建符合自身特色和本校同学的新的训练方式；三、出勤方面本学期中我努力做到出满勤、干满点,不早退,不旷工；有事请假,到校后即时给同学补课,从没因个人私事而耽搁同学一节课；积极参与县、学校等各级组织的教研会议,不缺勤,不迟到,不早退；四、训练教学工作成果本学期,经过各级领导、同事的大力支持,我在教学和教学讨论方面取得了一些成果；所教班级的成果优异,同学英语学习和信息技术的爱

6、好连续提升,同学的综合语言使用水平得到了大幅度提升,同学的学习方法得到了改进,提升了学习的效率；部分差生端正了学习态度,明确了学习目的；在训练科研方面,由于我积极参与理论学习和各种科研会议及培训,我的训练教学水平和个人修养、素养都得到了提升,同时,我不忘实行教学讨论,积极撰写训练教学论文和体会总结,电教论文合理利用电教设备,实行高效英语课堂教学活动获山东省电教论文评比二等奖,并有多篇论文在县级论文评比中获 奖；另外,课题讨论学校英语课堂教学“三化”在县训练局评审合格并结题,辅导同学在县信息技术竞赛中均获一等奖,20XX 20XX年度被评为攀登英语课题试验优秀试验老师；训练教学工作是一个连续进展

7、,连续更新的事业,他需要老师在工作中连续讨论并结合自己的实际连续探究；通过几年来的教同学 涯,使我真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业；我深深地爱上了老师这个岗位,并愿为此奋斗一生；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除篇二：本学期,我连续担任六年级数学教学工作,仔细学习训练教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有体会的老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际情形,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地绽开；为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据,吸取了训练学和心理学领域的最新讨论成果,致力于转变学

8、校生的数学学习方式,在课堂中推动素养训练,力求表达三个面对的指导思想；目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值,增强懂得数学和使用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观看,分析,解决日常生活中的问题；形成勇于探究,勇于创新的科学精神；获得适合将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能；二、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细写好教案；每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后即时对该课作出总结,写好教学后记；三、留意课堂教学的师生之间同学之间交往互动,共同进展,增强上课技

9、能,提升教学质量；在课堂上我特殊留意调动同学的积极 性,增强师生沟通,充分表达同学学得简洁,学得轻松,学得开心, 培育同学多动口动手动脑的水平；本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境,让同学在获得学问和技能的同时,在情 感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思 想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过 程；提倡自主性“同学是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者；”这个观点的确立,同学成了学习的主人, 学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收成,这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途 径；

10、word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除四、创新评判,鼓励促动同学全面进展；我们把评判作为全面考察同学的学习状况,鼓励同学的学习热忱,促动同学全面进展的手 段,也作为老师反思和改进教学的有力手段；对同学的学习评判,既留意同学学问与技能的懂得和把握,更留意他们情感与态度的形成和进展；既留意同学数学学习的结果,更留意他们在学习过程中的变化和进展；更多地留意同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么水平；使评判结果有利于树立同学学习数学的自信心,提升同学学习数学的爱好,促动同学的进展；五、虚心请教其他老师；在教学上,有疑必问；在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方

11、法,学习他们的优 点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的意 见,改进工作；六、仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性；对同学的作业批改即时,仔细分析并记录同学的作业情形,将他们在作业过程显现的问题做出分类总结,实行透切的讲评,并针对相关情形即时改进教学方法,做到有的放矢；七、做好课后辅导工作,留意分层教学；在课后,为不同层次的同学实行相对应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时增大了对后进生的辅导的力度；对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提升后进生的成果,第一解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴 趣；这样,后进生的转化,就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自 觉兴的趣求,知也上取来得；了激较发好了的他成们绩的；求知欲和上进心,使他们对数学产生了word 可编辑