2022 人教版 九年级物理 第十七章 第3节电阻的测量 习题课件(共21张PPT).ppt

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1、第3节电阻的测量探核心探核心思维养成思维养成课时课时 电阻的测量电阻的测量【实验储备实验储备】1.1.物理量的测量及调节：物理量的测量及调节：(1)(1)待测电阻两端的电压用待测电阻两端的电压用_测量。测量。(2)(2)通过待测电阻的电流用通过待测电阻的电流用_测量。测量。(3)(3)待测电阻两端的电压及通过电阻的电流利用待测电阻两端的电压及通过电阻的电流利用_来改变。来改变。2 2电阻的计算公式：电阻的计算公式：_。3 3减小测量误差的方法：减小测量误差的方法：_求平均值。求平均值。UR=I电压表电压表电流表电流表滑动变阻器滑动变阻器多次测量多次测量【实验操作实验操作】探究准备探究准备实验原

2、理：实验原理：_。实验器材：电源实验器材：电源(两节干电池两节干电池)、开关、导线、电压表、电流表、待测电阻、开关、导线、电压表、电流表、待测电阻(约约10 )、小灯泡、滑动变阻器。、小灯泡、滑动变阻器。实验电路图实验电路图 UR=I探究过程探究过程1 1确定电表量程：根据电源电压确定电表量程：根据电源电压( (电池节数电池节数) )确定电压表量程为确定电压表量程为_，电流表量程为电流表量程为_。2 2连接实物电路：根据电路图连接实物图连接实物电路：根据电路图连接实物图提示：提示：从电源正极开始，用导线将电流表、定值电阻、电压表、滑动变阻器、从电源正极开始，用导线将电流表、定值电阻、电压表、滑

3、动变阻器、开关依次连接至电源负极。开关依次连接至电源负极。0 03 V3 V0 00.6 A0.6 A答：答：( (注意：注意：连线时，开关必须连线时，开关必须_；滑动变阻器滑片必须滑动变阻器滑片必须_；电压表要电压表要_在定值电阻的两端在定值电阻的两端) )断开断开移至阻值最大处移至阻值最大处并联并联3 3进行实验：闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，观察并记录每次移动进行实验：闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，观察并记录每次移动后的电压值和电流值。后的电压值和电流值。( (注意：注意：滑动变阻器要缓慢移动；滑动变阻器要缓慢移动；电压成整数倍变化；电压成整数倍变化；要多测量几组数要多测量几

4、组数据。据。) )数据记录及分析数据记录及分析该导体的电阻该导体的电阻R Rx x_。实验实验序号序号电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/电阻的电阻的平均值平均值/11.00.10_22.00.19_33.00.28_1010.510.710.410.4 10.4 【延伸探究延伸探究】“伏安法伏安法”测小灯泡的电阻测小灯泡的电阻实验过程：将上述实验中的定值电阻替换为小灯泡，用相同的方法测定小实验过程：将上述实验中的定值电阻替换为小灯泡，用相同的方法测定小灯泡的电阻灯泡的电阻数据记录数据记录数据分析：小灯泡的电阻随着两端电压及通过电流的增加而数据分析：小灯泡的电阻随着两端电压及通过电流的增加

5、而_。实验序号实验序号电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/11.00.16_22.00.23_33.00.27_6.38.711.1增大增大【延伸思考延伸思考】(1)(1)在本实验中，如果不知道电源电压，如何确定电压表和电流表的量程？在本实验中，如果不知道电源电压，如何确定电压表和电流表的量程？答：答：利用利用“试触法试触法”，先选用大量程，根据电流表和电压表的示数，确定选，先选用大量程，根据电流表和电压表的示数，确定选用的量程。用的量程。(2)(2)在不超过量程的情况下，选用小量程的电表要比选用大量程的电表测得的在不超过量程的情况下，选用小量程的电表要比选用大量程的电表测得的值更准确，这

6、是为什么？值更准确，这是为什么？答：答：因为小量程的分度值小，精确度更高；因此在实验时，能用小量程的就因为小量程的分度值小，精确度更高；因此在实验时，能用小量程的就不用大量程的。不用大量程的。(3)(3)测量小灯泡的电阻时，能否用多次测量求平均值的方法求出小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻时，能否用多次测量求平均值的方法求出小灯泡的电阻以减小实验误差？为什么？以减小实验误差？为什么？答：答：不能。测量小灯泡的电阻时，由于通过灯丝的电流随灯泡两端电压的增不能。测量小灯泡的电阻时，由于通过灯丝的电流随灯泡两端电压的增大而增大，灯丝的电阻随灯丝温度的升高而增大，因此测量小灯泡的电阻时，大而增大，灯丝的电阻

7、随灯丝温度的升高而增大，因此测量小灯泡的电阻时，多次测量求电阻的平均值是无意义的。多次测量求电阻的平均值是无意义的。(4)(4)在测量小灯泡的电阻时，多次测量的目的是什么？在测量小灯泡的电阻时，多次测量的目的是什么？答：答：为了得到为了得到“灯泡的电阻随温度的升高而增大灯泡的电阻随温度的升高而增大”的普遍规律，避免实验的的普遍规律，避免实验的偶然性。偶然性。(5)(5)如表所示为实验过程中的常见电路故障，请分析其产生原因。如表所示为实验过程中的常见电路故障，请分析其产生原因。常见电路故障常见电路故障产生原因产生原因电流表有示数且偏大，电压表电流表有示数且偏大，电压表无示数无示数待测电阻待测电阻

8、(或小灯泡或小灯泡)_电流表无示数，电压表有示数电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压且接近电源电压待测电阻待测电阻(或小灯泡或小灯泡)_或电压表或电压表_在电路中在电路中无论怎样移动滑动变阻器的滑无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都片，电流表和电压表的示数都不变不变(1)若电流表示数较小，则同时使用了滑若电流表示数较小，则同时使用了滑动变阻器动变阻器_的两个接线柱的两个接线柱(2)若电流表示数较大，则同时使用了滑若电流表示数较大，则同时使用了滑动变阻器动变阻器_的两个接线柱的两个接线柱短路短路断路断路串联串联下面下面上面上面【探究点拨探究点拨】两个多次测量的不同目的两个多次

9、测量的不同目的(1)(1)测量定值电阻：移动滑动变阻器的滑片来改变待测电阻两端的电压，是为测量定值电阻：移动滑动变阻器的滑片来改变待测电阻两端的电压，是为了进行多次测量求平均值以减小实验误差。了进行多次测量求平均值以减小实验误差。(2)(2)测量小灯泡电阻：移动滑动变阻器的滑片来改变小灯泡两端的电压，是为测量小灯泡电阻：移动滑动变阻器的滑片来改变小灯泡两端的电压，是为了得出小灯泡电阻随温度的变化规律。了得出小灯泡电阻随温度的变化规律。滑动变阻器滑动变阻器电压表电压表电流表电流表测量原理测量原理多次测量，不能求平均值电路图实验器材图像分析图像分析测小灯泡电阻测小灯泡电阻测定值电阻测定值电阻实验器

10、材多次测量，求平均值电路图析典题析典题领悟技法领悟技法知识点一知识点一 “伏安法伏安法”测定值电阻测定值电阻【典题典题1 1】(2020(2020甘孜州中考甘孜州中考) )在在“用电流表和电压表测电阻用电流表和电压表测电阻”的实验中，的实验中，电路如图甲所示。电路如图甲所示。(1)(1)开关闭合前，滑动变阻器的滑片开关闭合前，滑动变阻器的滑片P P要移动到要移动到_(_(选填选填“a”a”或或“b”)b”)端；端；b b(2)(2)闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电路发闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电路发生的故障可能是以下四种中的生的故障可

11、能是以下四种中的_；A AR Rx x发生断路发生断路B B滑动变阻器断路滑动变阻器断路C CR Rx x发生短路发生短路 D D电流表处断路电流表处断路(3)(3)排除故障后，闭合开关，调整滑片排除故障后，闭合开关，调整滑片P P到某一位置后，若两表的示数分别如到某一位置后，若两表的示数分别如图乙、丙所示，其中电流表的示数为图乙、丙所示，其中电流表的示数为_A_A，此次测得的结果为，此次测得的结果为R Rx x_。A A5 50.40.4【易错警示易错警示】(1)(1)连接电路时，开关必须断开；滑动变阻器的滑片必须移至阻值最大处。连接电路时，开关必须断开；滑动变阻器的滑片必须移至阻值最大处。

12、(2)(2)滑动变阻器必须是滑动变阻器必须是“一上一下一上一下”接入电路。接入电路。(3)(3)在计算时，必须把错误的数据剔除后再计算平均值。在计算时，必须把错误的数据剔除后再计算平均值。知识点二知识点二 “伏安法伏安法”测小灯泡的电阻测小灯泡的电阻【典题典题2 2】(2020(2020山西中考山西中考) )实践小组的同学们进行实践小组的同学们进行“伏安法测定小灯泡电阻伏安法测定小灯泡电阻”的实验，小灯泡正常发光时的电压为的实验，小灯泡正常发光时的电压为2.5 V(2.5 V(阻值约为阻值约为10 )10 )，滑动变阻器规，滑动变阻器规格为格为“20 20 1 A”1 A”。(1)(1)请你用

13、笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整( (导线不得交叉导线不得交叉) )。答：答： (2)(2)滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有_作作用。同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，用。同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是发生这种现象的原因可能是_。(3)(3)经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片P P，观察到，观察到_，表明小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则，表明小灯泡正

14、常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为小灯泡正常发光时的阻值为_。(4)(4)实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图象，分析图实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图象，分析图象可得出结论：象可得出结论：_。改变小灯泡两端的电压改变小灯泡两端的电压在电路连接过程中开关没有断开在电路连接过程中开关没有断开电压电压表示数为表示数为2.5 V2.5 V8.38.3小灯泡两端的电压和电流之比不是定值小灯泡两端的电压和电流之比不是定值【易错警示易错警示】(1)(1)小灯泡电阻变化的原因：不是实验误差，而是因为灯丝电阻与温度有关，小灯泡电阻变化的原因：不是实验误差，而是因为灯丝电阻与温度有关，温度越高，灯丝电阻越大。温度越高，灯丝电阻越大。(2)(2)小灯泡电阻不能求平均值的原因：小灯泡电阻不是定值，随温度的升高而小灯泡电阻不能求平均值的原因：小灯泡电阻不是定值，随温度的升高而发生变化。其多次测量的目的是寻找灯丝电阻与温度之间的关系。发生变化。其多次测量的目的是寻找灯丝电阻与温度之间的关系。