2022年Unit2Thisismysister.导学案doc.pdf
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1、Unit 2 This is my sister. (第 1 课时)Section A 1a2d 组别学号姓名学习目标: 1. 掌握本节课的 13个单词 . 2 .初步介绍一下复数的概念. 3. 学会运用介绍人的句型 : This / that is.以及 these/those are 和询问人的句型Is this / that. 学习重点: 掌握指示代词this / these , that/ those 的用法学习过程:一、 自主学习学习任务一:熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读 ,组内相互纠正发音 . 2.组长领读 ,成员自己纠正自己的发音. 3.自己读并记住汉语意思 ,组内检查 .
2、4.小组成员竞赛 ,看谁记的多而快 . 5.认真观察 1a的图片 ,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案 . 6.听录音 ,完成 1b,小组核对答案 . 学习任务二 : 1 听录音 ,完成 2a.2b,小组核对答案 . 2 介绍家人 ,引入复数的概念 . This is my f_, and this is my m_. They are my p_. 把下列单词变为复数形式 . mother -_ father-_ brother-_ sister-_ friend-_ grandfather-_grandmother-_ 总结名词变复数的规则 :_ 不规则变化 this-_ that
3、-_ is-_ 学习任务三 :熟练运用介绍人的句型 : This/that is 以及 These/those are 和询问人的句型 Is this/ that1、看图片 1a,引入: This is Dave. This is his sister. 2、用 This isThese are 句型依次介绍Dave 的其他家人。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - - 3、小组竞赛看谁介绍的最多. 二、合作共进小组讨论 :远处的人应如何
4、介绍 ? 三、系统总结总结如何介绍自己的家人 . 四、预习练习(一 )英汉互译his friends_ these boys_ her grandmother_ 你的父母亲 _ 他的妹妹们 _ 那些女孩们 _ (二)选择()1. These are my_. A father B mother C parents D parent ()2. This _Zhao Lin, Miss Brown. A is B are C am C your ()3. This is _apple. Those are_. A a, banana B an, banana C an, banana D a ,b
5、ananas (三)用单词的适当形式填空. 1. Look, this is _(I) mother. 2. These are his _(parent). 3. His father _(be) a teacher. 4. My friends _(be) students. (四) 据句意和汉语填空 . 1. My father and my mother are my _. 2. This is my sister. _name is Mary. 3. What are these? They are _.(苹果 ) 4. Those are my_( 弟弟们 ). 5. Your m
6、others mother is your _. (五)汉译英1、这些是你的朋友吗 ? Are _ _ _? 2、那些是他们的尺子吗 ? 不,不是. _ _ their_? No,_ _. 五 课后反思通过本节课的学习 ,我最大的收获是 _. 感到自己有待加强的 _. 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - - Unit 2 This is my sister (第 2 课时)Section A 3a 3c 组别学号姓名学习目标 :1、熟悉
7、掌握本节课的3 个单词。2、学会运用句型Is he /she your. ? Yes, he / she is. 学习重点: 能运用本课所学句型进行自由交际. 学习过程:一、自主学习学习任务一 : 熟练掌握本课单词。1、 个人自读,记忆本课单词 . 2、教师领读,学生纠正自己的发音. 3、 小组相互检查单词读和写的情况. 学习任务二: 能运用句型:Is he/she your . ? Yes ,he /she is .自由交际. 1、理解下列对话 ,两人合作练习A: Thats Anna and thats Paul. B: Is she your sister? A: Yes, she is
8、 . B: And is he your brother? A: Hes my friend. 2、小组合作 ,讨论对话意思3、小组开展竞赛 ,展示自己的对话 .(完成 3a) 二、合作共进小组讨论 Is Li Fang your friend? 和 Is Jim your friend?的回答。三、系统总结总结一下我们学了哪些单词的缩略行式?你能写出来吗?四、预习练习(一) 按要求写出相应的词 this (反义词)_ these ( 反义词 )_ it (复数形式 )_ he (对应词 )_ sister ( 对应词) _ is not (缩写)_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - -
9、 - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - - (二)选择1. Is she your _? Yes, she is. A. brother B. sister C. brothers D. sisters 2. That _his brother. A. am B. is C. are D. it 3. Is Li Fang your friend? Yes,_is . A. his B. her C. she D. he 4Is that your mother? _ A. Yes
10、, its.B. No, it is.C. Yes, it isD. No ,it not. 5. This is _sister . A.I B. me C. my D. he (三)连词成句1. my , this, mother, is (.)_ 2. your, that ,sister , is (?)_ 3. is ,your ,Zhang Ming ,brother (?)_ 4.is ,she ,his ,aunt (?)_ (四)根据汉语完成句子。1、李东是你的朋友吗?不是。_ 2、这是她的父母吗?是的。_ 3、那是我的姐姐。_ (五)句型转换1. This is my fr
11、iend. (转为一般疑问句 ) _ 2. That is his brother. ( 改为复数句)_ 3.That is her aunt .( 改为一般疑问句,并做否定回答) _ _ her _? _,_ _. 五、课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是:_ 感到自己有待加强的是_ 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - - Unit 2 This is my sister. (第 3 课时)Section B 12c 组别学号姓名
12、学习目标 :1、掌握 关于家庭成员的词汇。2、能听懂听力学习重点: 1、能熟练识别家谱2、进步熟练运用介绍家人的句型一、自主学习学习任务一 : 熟练掌握本课的 5 个单词1、个人自读,记忆本课单词2、小组互相检查单词读写情况3、根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二 : 熟练掌握识别 part1 中的家谱学习任务三 :听录音 ,练习对话 . 1、听录音完成 2a,再听一遍,选择2b中正确的图画 . 2、利用 2 分钟时间记住中关于家庭成员的名词,然后相互检查,小组内竞赛展示单词。3、模仿听力内容,利用照片或自制图片介绍自己的家人。二、合作共进学会了识别家谱,尝试自己制作自己的家谱。三、系统总
13、结小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。(如This 等)四、预习练习(一)根据句意及首字母提示补全单词1. She is his s ,Mary. 2. His fathers brother is his u . 3. His mothers sister is his a . 4.Is Jim your c ?Yes, he is. 5 . A those your friends? (二)选择精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - -
14、 ()1. she your sister? A. Are B. Is C. Am D. Do ()2. are his two sisters. A . She B. He C. This D. These ()3. Is he your father? . A. No, he is B Yes, hes C. No, he not D. Yes, he is ()4.Whats this English?Its apple. A. in, an B. at, an C. in, a D. on, the ()5.Are you Jack?No, Im not. . A. Sorry B.
15、Excuse me C. Im D. Thanks ()6. Thats her aunt,_name is Mary. A .his B. her C. him D.she (三)翻译句子:1、这是我的父母,那是我的爷爷。_ 2、他是你的表兄吗?是,他是。_ 3、照片里的那个人是你姐姐吗?不,不是。_ 4、这些是我的朋友。 _ 5、她的母亲是一名教师。 _ 6、我是一名中国男孩,我叫李明。_ 7、这些苹果是你的吗?是,是的。_ (四)句型转换1、This is my new backpack.( 该为复数句子 ) _ _my _ _. 2、Theyre my aunts. (改为单数句子)_
16、 _ my _. 3、Those are my CD.(对画线部分提问)_ _ _? 五、课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是感到自己有待加强的是精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - - Unit 2 This is my sister. (第 4 课时)Section B 3a3b 组别学号姓名学习目标 :1、掌握本节课的 5 个单词2、能写出描述照片的文章学习重点:运用所学句型写文章学习过程:一、自主学习学习任务一 : 熟悉掌握本
17、课 5 个单词1、自读并记忆单词 2 分钟2、两人一组,相互提问3、展示交流,小组竞赛学习任务二 : 学习描述家庭照片的文章1、个人自读 3a中的短信,找出信中的2 个短语2、翻译出句中的汉语意思3、小组合作,描述书信格式4、自己写一篇文章,介绍你的一张照片5、展示交流二、合作共进小组讨论,如何写出3b 中的描述照片的文章三、系统总结总结书信的格式四、预习练习1、写出下列词语照片 _ 这里 _ 亲爱的 _ 为了-而感谢 _ 我的家庭照片 _ 一张你的家庭照片 _ 你的朋友 _ 我的父母 _ 她的婶婶_ 2、选择( )1. Is Li Ming _ friend?- Yes,_ is. A. y
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