2022年精彩极了和糟糕透了教案.docx

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1、精品学习资源“出色极了”和“糟糕透了”教案教案目标.1、熟悉六个生字，会写十四个生字；正确读写“糟糕、骄傲、誊写”等词语；懂得“一如既往、满意洋洋”等词语；.2、有感情的朗读课文，说说巴迪的父亲母亲对他写的诗有什么不同看法；.3、通过人物动作、语言和心理活动描写的语句，体会作者怎样懂得了父母不同评判中饱含的爱的不同表达方式；教案重难点重点：懂得课文内容，懂得含义深刻的句子；难点：懂得父母两种不同评判中饱含的爱，感受爱的不同表达方式；教案过程一、复习，点明这个单元的主题父母之爱；二、谈话导入，揭示课题1、今日我们连续学习第19 课，（板书课题）“出色极了”和“糟糕透了”2 、齐读课题，懂得题意，

2、质疑；3 、出示学习目标；欢迎下载精品学习资源三、组织教案（一）检查同学的预习情形1、齐读生字、词语搂住害羞骄傲誊写位置公司神奇糟糕巴迪出版慈爱谨慎 引入歧路 一如既往满意洋洋迫不及待2、课文讲了一件什么事（二）初读课文，整体感知1、我七八岁写的诗，父、母怎样评判这首诗的？听到评判后巴迪的反应怎样？母亲：母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！出色极了！她搂住了我，颂扬声雨点般落到我身上；“亲爱的，发生了一件神奇的事；巴迪写了一首诗，出色极了巴迪的反应：害羞、骄傲、满意欢迎下载精品学习资源期望能再得到父亲的称赞父亲：“我看这首诗糟糕透了；”父亲把诗扔回原处；

3、“我不明白，”父亲并不退让，“莫非这世界上糟糕的诗仍不够多吗？”巴迪的反应：委屈难过、扫兴哀痛2、几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？我得到了什么气启示；齐读最终两个自然段，懂得下面两句话:(1) 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的；那的确是一首糟糕的诗；(2) 我越来越体会到我起初是多么幸运； 二 升华主题1、同学们你们有没有和巴迪类似的生活体验，和大家沟通一下；2、假如巴迪的成长过程中只有这中间的一种爱，那么他会变得怎么样？欢迎下载精品学习资源3、课后收集描写父爱或母爱的文章、诗；（三）课堂总结母爱似和煦的阳光给我们暖和，父爱如疾风劲雨让我们经受考查，只有学会懂得，

4、懂得感恩，才会让我们在爱的包围下，强壮成长；我们每个人都体验过这两种不同的爱，这些爱有的来自于父母，有的来自于老师，有的来自于其他长辈；只是小的时候，我们更喜爱听“出色极了”，不情愿听“糟糕透了”对吗？其实，我们应当听听这两种不同的声音； 四、完成课堂达标练习，同学展现学习成果板书预设19、“出色极了”和“糟糕透了”母亲：颂扬勉励父亲: 严格批判爱把握人生方向，不断进步欢迎下载精品学习资源附课堂达标训练一、词海拾贝（把词语补充完整）：一如（）往失声（）哭满意（）（） 迫不（）待二、花落谁家（选词填空）严格严格严肃严密、老师对我们的要求一向很（）；、国家的秘密要（）保守；、我有一个（）的父亲，他的警告和训练，使我不走上歧路；、在困难时候，要经得起（）的考查；三、按提示填空、这篇课文叙述的是作者时，父亲和母亲对他的截然不同的，这两种评判对他产生的庞大，以及作者从中感悟到的；、母亲的爱是，而父亲的“警告”就经常提示自己，；四、改写句子“莫非这世界上糟糕的诗仍不够多么？”这是句；改为陈述句：欢迎下载精品学习资源欢迎下载