2022年庆城县土桥学区中心小学三规划.docx

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1、精品学习资源庆城县土桥学区中心学校三年规划2021年 9 月 2021 年 7 月相伴着经济和社会各项事业的迅猛进展，处于社会转型期的训练正面临前所未有的变革和挑战；可以说， 中国训练从未像今日这样备受关注，一方面，人民群众 对优质训练的迫切需求日益高涨；另一方面，人们对于 训练水平的诉求也日益凸现；学校训练正面临严肃的考 验，特别对于我校这样地处乡村、资源安排相对不足、 师资力气相对薄弱、文化相对落后的农村学校；低成本、高收益正逐步成为宽阔家长对学校训练的剧烈希望及衡 量标准；诞生人口下降、生源向城区学校流失已逐步成 为威逼我乡训练的现实因素；在如此严肃的形势下，为谋求学校生存，促进学校可连

2、续进展. 特制定三年进展规划，作为学校将来三年进展的办学指针.一、现状分析土桥中心学校始建于1997 年；学校原址在现土桥卫生院， 2021 年 9 月土桥中学撤并后我们在此建办了寄宿制学校；学校现占地面积6700 平方米，建筑面积1136平方米，绿化面积1200 平方米，目前为7 个教学班，在校同学 98 名，在编在岗老师14 人，其中 35 岁以下青年老师占 60%左右，中级以上职称3 人；党员 1 人，大专学欢迎下载精品学习资源历 6 人，本科以上学历5 人；乡级学科带头人2 人，骨干老师 4 人，教坛新秀1 人；学校先后被授予“市级绿色学校”、“县级先进集体”、“乡级先进单位”等荣誉称

3、号；学校于 2021 年秋季受省银建局捐助到达了班班通；间进行了内部改造，2021 年按二类标准配齐了各专用设备，学校现有微机室、图书室、音乐室、仪器室、体育器材室等 , 为学校现代化的训练教学工作，及学校训练改革与进展供应了保证；2021 年秋学期，学校重新修订了教职工考勤制度财务治理制度教学常规治理制度教研活动制 度校产校具治理制度班主任考核制度训练 教学成果嘉奖条例等一系列治理制度并严格落实，切 实保证了各项工作的顺当进行；学校老师队伍正气上扬， 工作风貌大为改观，学校形象明显提升，受到同学家长 和社会各界的一样认可；在对学校工作进行仔细的自评与反思后，我们也清醒的熟悉到学校进展存在的不

4、足，距离高标准、高品位的学校治理仍有肯定的距离；比方学校环境较为陈旧， 内部设施相对落后，校内文化氛围尚不深厚，学校特色尚未形成，制度尚未真正内化为教职工的职业素养，教欢迎下载精品学习资源研工作相对滞后，学校治理模式有待更新，过程治理仍需强化等；二办学目标以师生进展为本, 为同学成长服务；努力建设进取、和谐、富于老区特色的学校文化，创建现代化一流农村学校；让每一位同学体验成长的欢乐，让每一个老师享受职业的幸福，让学校生活的每一分钟张扬生命的活力,让我们的学校焕发出蓬勃的生气；三. 办学理念1. 为了每个人的幸福成长这里的“人”，不仅指同学，也指老师，以及校内中一切的人；学校的各项工作都要突出人

5、的主体位置， 敬重人的个性，确定人的价值，彰显人的尊严，促进人的进展，提升人的素养，完善人的生活，把每个人的幸福作为训练的终极目标；这里的“人”，是成长中的人，是“未完成的”人，是不断进展中的人；因此，她他们每天都在成长， 每天都在进步，每个人都具有无穷的潜能，每个人的将来都不行限量，每一个脚印都弥足宝贵，每一滴汗水都散发璀烂光辉；这里的“人”，是幸福地成长中的人；她他们沐浴着爱的暖和，感受着成长的欢乐，体验着胜利的喜欢迎下载精品学习资源悦；打击、压制、冷落、嘲笑远离她他们的生活， 接纳、确定、勉励、称赞相伴她他们一路走向胜利；2. 办学目标通过三年努力，实现跨过式进展，打造一所办学理念鲜明、

6、校本特色明显、制度科学、治理标准、环境美丽、师资队伍过硬、文化氛围深厚、设施设备先进、教学质量上乘、同学健康欢乐、老师职业幸福感强、家长及社会认可的农村学校；四、工作重点1. 实施以人为本，科学、高效的学校治理(1) 加强制度建设 , 标准职业行为以有序、激活、创新为治校方略；进一步理顺学校内部治理体系，形成“治理即服务，训练即引领”的治理思想；建立同学、家长、老师中意度测评机制，校务公开制，使全体教工和热心的同学家长以主人翁的责任感参加学校治理，形成教职工参加治理，参加决策，实施监督的民主化治理体系； 2改革内部机制，激活制造潜力积极稳妥推动学校内部治理改革，形成“职、责、权、利”相统一的并

7、能有效调动老师工作积极性的内部治理长效机制，明确工作价值，利益导向机制，基本实欢迎下载精品学习资源现“凡事有准就，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”；2、坚持训练科研，为实施素养训练进行理论探究与实践讨论 1完善机制，供应保证；客观分析我校训练科研现状，把熟悉统一到“训练科研是提高老师素养，实施素养训练的必由之路”上， 把工作重点放在加强治理、加强活动的指导；(2) 建设数字校内，加强教科研信息化治理，建立电子文档，便于材料的积存和治理人员的全程监控；(3) 注意校本课程资源的开发，编写完成具有本校特色的校本课程教材； 4不断深化和准时推广阶段性讨论成果，如：论文专辑、教案专辑等；3、厚实德

8、育工作底蕴，提高德育工作的实效性 1建全校德育工作的运行机制、治理网络及各项制度；建立并完善校本化德育治理体系，做到职责分明、分工合理、统一和谐、治理科学，使全体同学明确德育标准内容，并自觉遵守； 2发挥课堂教学在学校德育工作中的主渠道作用德育工作贯穿于学校训练的全过程；把新课程中的综合实践和德育课程结合起来，实施有效整合，开创德欢迎下载精品学习资源育工作新阵地，讨论德育工作新载体，探究德育工作新手段； 3开展课题讨论，开发校本课程将德育工作与实践相结合，积极开发具有本校特点的德育校本课程，开展有针对性的德育课题，注意德育的实践性、生成性；加强德育综合实践课，让同学在实践、体验中成长； 4加强

9、心理健康训练开设心理健康课，增强同学熟悉自我、调控自我、适应环境的才能，培育同学健全的人格和良好的个性心理品质；注意个别化训练，加强个案讨论，详细做好学校生心理辅导，行为偏差生帮教及贫困生跟踪等工作；让全体同学身心健康，欢乐成长； 5建设各具特色的班级文化提倡特色化班级环境布置，各班依据自身特色，提炼共同的价值取向，布置相宜的班级环境，营造良好的班级文化环境，创设和谐的同学关系，形成良好班风， 逐步形成特殊的班级物质和非物质文化；4、坚持“以同学进展为本”的教学改革 1建章立制狠抓落实在教学运行和质量监控等方面逐步建立标准的治理，不断对规章制度、方案、方案进行修改，使教学制度不断完善；为教学治

10、理供应保证；欢迎下载精品学习资源 2建立民主、公平、合作的新型师生关系构建新型的师生关系，创设新型的课堂氛围；积极建构“自主、合作、探究”的学习方式，形成“公平、和谐、进展”的师生关系，营造“民主、对话、活跃” 课堂氛围，使课堂真正成为同学进展的主渠道；5、完善师资培训的有效机制，建设和谐团结的老师群体 1加强思想政治工作，把职业道德建设放在师资队伍建设的突出位置；学校将通过在职培训，专家讲座，对外沟通等方式， 促使老师树立正确的训练观、质量观和人才观，为人师 表、教书育人，善于团结合作，虚心谨慎、严谨治学， 恪守老师职业道德标准；为创办现代学校与训练打好思 想基础 2加强学科首席老师和骨干老

11、师队伍的培育；评比确定一批学科首席老师及骨干老师，形成“比贡献、比方法、比成果、比效益”的良性竞争氛围不同年龄层次和不同才能水平的老师，均要按自身实际与学校进展目标制订自我进展的三年规划； 3实施全员培训，切实抓好连续训练欢迎下载精品学习资源提倡“读名著，做名师”，大力创设条件，营造书香校内，支持、勉励老师博览群书，吸取新学问，涉及新领域，增强文化底蕴，提高人文素养； 4严格老师考核、聘任和治理进一步完善学校老师队伍的治理制度，强化对老师工作业绩和职业道德的考核，增强学校的向心力和凝结力；积极为老师创设多形式的展现平台，营造积极进取精神氛围；6 、突出办学特色，营造高雅的校内文化氛围 1培育公

12、平和谐的校内人际关系；干群间和谐一样，政通人和；老师间和谐团结，共同提高；师生间公平民主，教学相长； 2老师与教学文化；提倡讲大气、讲品位、讲合作；弘扬人文精神，合作精神，敬业精神，创新精神，老师敬重懂得同学，既注意科学训练，更注意人文训练； 3同学与班级的文化；以“文化”为切入口，以德育为核心，通过环境信息、课程、时空，以活动为载体建设高品位的班级文化； 4校内与环境文化；欢迎下载精品学习资源以“文化品位，现代信息，人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对同学的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，让同学时时到处都感受着学校文化；连续加大投入，做好校内文化建设的整体规划，让校内的每

13、一个角落都表达育人的功能 5组织丰富多彩的校内文化生活：积极开展爱好培训活动，丰富同学的课余生活，培育健康的爱好，把握体育、艺术、科技创新的技能，发挥他们的特长，仔细组织好各类学校节日的活动，全体参加，让我们的师生“每天生活在节日里”，让校内生活的每一处时空充溢清爽、健康、欢乐、高雅的文化气息；7 、 实现训练信息化(1) 、加强师生信息素养的提升，为信息化资源的有效运用奠定基础建立老师现代训练技术使用的培训模式和老师在现代训练技术下的进展模式，形成一套较完整的利用现代训练技术进行训练教学改革的策略；把现代信息技术运用作为教学基本功训练的重要内容，并纳入老师考核；制造条件上好信息技术课，成立课

14、外电脑爱好小组， 以多种方式提高同学的信息素养；欢迎下载精品学习资源(2) 、充分利用校内信息化优势，实现训练教学资源的高度共享逐步推行网上备课、网上教学、网上辅导，利用校园网与同学、家长沟通、答疑，营造开放、互动的学校训练网络平台；促进训练教学治理的科学化、标准化、过程化，提高治理的质量；五. 保证措施：规划的落实，需要学校做好组织与保证工作；在进展与改革学校治理时，要抓好进展的速度，稳固的程度， 改革的力度，要走好“三步”：宣扬发动，制订方案， 稳步实施 .全体老师进行学习，充分把握训练的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全校老师中间进行充分的发动 与宣扬，使老师懂得规划实施对于学校进展的

15、战略意义， 制造规划实施的良好舆论氛围；2. 从领导到老师，通过学习、反思与研讨，转变传统训练观念，形成新的训练观、德育观、同学观、课程观、教学观、科研观与治理观，从而为规划实施供应坚实的观念保证；3. 学校本着职权清楚、责任明确、组织高效的原就， 组建完善的组织机构；从而使目标明确，职权清楚、责欢迎下载精品学习资源任到人；4. 学校加大资金投入，调整经费使用结构，保证老师科研、老师培训、新课程改革、同学综合实践活动等 各项工作的顺当开展；合理使用学校有限的办学资金， 防止资金使用上的无谓铺张与低效；设立专项嘉奖基金；5. 学校进展规划的落实、进展目标的实现，离不开外界的支持；学校将努力团结有识之士，争取各方支持， 为学校的进展献计献策，力争实现学校更快、更好的发 展；6. 为落实规划的实施，学校、老师、各班级应制定相应的工作方案，形成较为详尽的方案方案体系；学校每学期将制定相应的实施方案，把规划内容落实到位；7. 依据学校进展规划的内容，制订相应的评估体系， 每学年组织评估，监督规划的实施，并能够准时调整， 修订规划土桥中学学校二一三年九月欢迎下载