四年级信息技术上册教案.docx

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1、. .第一单元中国传统节日制作简单电子作品杨程活动1 分析任务并确定作品内容教学目标1、了解端午节的相关知识2、知道什么是电子作品,掌握简单电子文稿的基本组成教学重点知道什么是电子作品,掌握简单电子文稿的基本组成所用课时1课时教学过程一、创设教学情景,激发学生学习兴趣二、讲授新课1、出示课件一:学生观察后老师提问:(1)漫画中讲的是哪个传统节日?你还知道中国有哪些传统节日?(2)关于漫画中的故事,你还知道些什么?你还知道中国传统节日的哪些故事?2、分组讨论,确定电子作品的内容讨论:如果你要向他人介绍端午节,你会从哪些方面来介绍呢?3、自学第56页内容后提问:(1)什么是电子作品?(2)简单的电

2、子作品的基本组成部分是什么?(3)讨论:你们组想采纳的呈现方式是什么?4、课后作业:找出身边的语文等课本,看看课本中的文字编排用了哪些格式?活动2 制定制作计划并搜集资料教学目标:1、了解Word软件,知道运行Word2、学会新建文档,知道保存文档并给文档加密教学重点、难点:学会新建文档,知道保存文档并给文档加密教学课时1课时教学过程一、创设教学情景,激发学生学习兴趣二、讲授新课师:今天这节课我们首先要学习使用Word制定计划,并学会给文档加密1、了解Word文档(1)分小组讨论完成计划(2)学习使用Word,新建文档A学生自学第89页内容,老师提问:什么是Word软件?怎样找到Word200

3、3文挡?2、学会在编辑区输入制作计划提问:怎样才能切换到中文输入?怎样给文字换行?学生回答后老师操作学生再操作3、保存文档学生自学第10页!12页内容,提问怎样保存文档和给文档加密?学生回答后老师操作学生再操作4、教师小结活动3 输入资料并共享教学目标:1、知道自己计算机名2、知道将资料中的文件夹设置为共享,并能丛其他成员共享文件夹中复制资料教学重点、难点:知道将资料中的文件夹设置为共享,并能丛其他成员共享文件夹中复制资料教学课时3课时教学过程:一、创设教学情景,激发学生学习兴趣二、讲授新课1、学会将存放的资料夹设置为共享学生自学第13页内容,老师提问:怎样将将存放的资料设置为共享呢?(1)选

4、择要共享的文件夹,单击右键;(2)在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令;(3)在“共享”选项中,选择“在网络上共享这个文件夹”,单击“确定”按钮老师边说边操作,学生观察后自己动手操作老师提问:你发现了什么?(多了一个手的标志)老师提问:怎样将“共享的文件夹”设置不共享呢?(1)选择要共享的文件夹,单击右键;(2)在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令;(3)在“共享”选项中,选择“在网络上不共享这个文件夹”,单击“确定”按钮老师边说边操作,学生观察后自己动手操作老师提问:你发现了什么?(手的标志没有了)2、知道自己计算机名学生自学第14页“技巧坊“知识师:现在由你们当小老师来教我怎么做才

5、能知道我电脑的名称?全班学生说,老师操作示X后学生动手操作,老师巡视指导学生合作完成第14页“学习单“内容3、访问其他计算机并复制自己想要资料学生自学第1518页内容,教师提问:A怎样去访问他人计算机资料?第一步:在桌面上的“网上邻居”图标上,单击右键,在弹出的快捷的菜单中选择“搜索计算机”第二步:在“计算机名”文本能够输入想访问的计算机名,单击“搜索”按钮第三步:双击查找到的计算机名,访问该计算机老师边说示X操作后学生动手操作,老师巡视指导B除了利用“网上邻居“访问其他计算机,还有其他方法吗?一是可以双击桌面上的“我的电脑“,利用工具栏中的”搜索“按钮,输入计算机名来查找;二是单击桌面上的“

6、开始“按钮,选择“搜索”“文件或文件夹”找到他人计算机老师边说示X操作后学生动手操作,老师巡视指导C怎样复制、粘贴他人计算机中文件内容?第一步:双击打开共享的文件夹,注意要加强安全措施,避免可能存在的病毒传播;第二步:选择想要复制的文件,单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令;第三步:进入自己计算机的相关文件中,双击打开,单击右键菜单中的“粘贴”命令;老师边说示X操作后学生动手操作,完成第17页中的“学习单”,老师巡视指导4、学生自己打印第5页文档内容5、教师小结活动4 使用资料制作作品教学目标:1、学会使用简单的快捷方式2、学会编辑文档教学重点、难点:学会使用简单的快捷方式及编辑文档教

7、学课时4课时教学过程:一、创设教学情景,激发学生学习兴趣二、讲授新课1、学习在电子作品文档中插入资料教师边解说边操作演示第一步:单击工具栏中的“新建”按钮,在新建文档中输入总标题,以“端午漫谈”为文件保存第二步:打开“端午节简介”,在“端午节简介”文档中选中要复制的文字,单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令,;第三步:切换到已打开的“端午漫谈”文档,将光标移至要粘贴的地方,单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令;第四步:重复前面的操作,将所用到的资料汇总在“端午漫谈”文档中;提醒学生注意:A剪切文字的方法与复制文字方法类似,只要将“复制”命令换成“剪切”命令就可以了; Bword

8、可以同时打开多个文档,文字的复印和移动也可以在同一个文档中进行,也可以在不同的文档中进行。学生操作,老师巡视指导2、学习编辑文档第一步:修改文字。教师边解说边操作演示:仔细阅读文字,找出病句、错别字和错误的标点以及多余的文字或标点,选中要修改的地方,输入修改后的符号提醒学生注意:修改文字,还可以按Insert键,或双击状态蓝中的“改写”,进入“改写”状态,插入的文字将覆盖或替代插入后面的内容学生操作,老师巡视指导第二步:删除文字:学生自学后动手操作,老师巡视指导,提问:怎样快捷径撤消或恢复误删除或误操作的文字?如何避免突然出现故障后自己文件保存到原始状态?3、学习美化版面老师边解说边演示,学生

9、观察步骤一:为小标题添加修饰小图案(1)将光标移至要添加符号的地方,单击菜单中的“插入”/“符号”命令,弹出“符号”对话框;(2)在“符号”选项中,选择字体Wingdings,在其中的列表中选择需要的符号,单击“插入”按钮,再单击“关闭”按钮;(3)参照前面的操作,在其他小标题前添加符号。步骤二:修饰标题(1)选择总标题,单击菜单中的“格式”/“字体”命令,弹出“字体”对话框;(2)在“字体”选项中,选择字体为“隶书”、字形为“加粗”、字号为“二号”、字体颜色为“橙色”、下划线为“双层波型”、下划线颜色为“淡紫”,效果为“阳文”,最后单击“确定“按钮步骤三:修饰小标题和部分正文文字参照前面的操

10、作,完成小标题和部分正文的设置步骤四:使用格式刷快速修饰其他相同格式的正文文字。(1)选择“端午的别称“下的一段文字为样本,双击工具栏上的”格式刷“(2)在需要设置相同格式的文字上完成依次文字修饰;(3)再次单击“格式刷“,退出复制并保存学生操作,老师巡视指导4、学习设置段落格式(1)选中需要设置格式的段落,单击右键,在弹出的快捷方式中选择“段落“命令,弹出“段落”对话框;(2)在“缩进和间距”选项中,在“对齐方式”下拉列表中选择“左对齐”;在“特殊格式”下拉列表中选择“首行缩进”,“度量值”默认为“2字符”;在“段前距”后输入1行,在“行距”下拉列表中选择“1.5倍行距”,最后单击“确定”按钮;(3)参照前面的操作,完成其他段落的格式设置并保存。提醒学生注意:一是首行缩进的默认值为2个字符。行距还可以设置为自定义值;二是段落对齐方式有5种,但经常使用的有左对齐、右对齐、居中3种,默认为两端对齐学生操作,老师巡视指导5、教后记. .jz.