2022年幼儿园秋教科研月活动总结 2.docx

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1、幼儿园秋教科研月活动总结在一个好玩的活动终止后,这次活动让你有什么启示呢？不如让我们总结体会,展望将来；那要怎么写好活动总结呢？以下是小编为大家收集的幼儿园秋教科研月活动总 结,期望能够帮忙到大家；区域活动是幼儿特别喜爱的一种学习活动,是当前幼儿园实施素养训练,推动幼教改革的一种重要的训练活动形 式,它能促进幼儿全面素养的形成、进展和提高,同时,能供应应孩子们更多的个体活动空间,幼儿能依据自己的爱好与才能挑选适合自己的活动,在自由、 轻松、开心的环境中, 找到适合自己学习的正确方式,是培育幼儿的自主性学习的有效途径；本学期,我们立足本园老师验验不足、才能较弱等实际问题,在上学期区域活动的教研基

2、础上,与姐妹园苗苗中心幼儿园取得联系,最终确立以拉手帮扶、联动教研的方式开展本学期教科研月活动；经过一个多月的拉手联动活 动,我们进一步明确了如何在指南精神的指引下,开展相宜不同年龄幼儿的区域活动；一、拉手研讨,确定方向；继上学期与苗苗园拉手联动教研后,本学期我们连续携手共进两所园老师团队以年段为单位分成三个研讨小 组,共同共享各悠闲区域活动开展过程中的收成与困惑,经验沟通、思想碰撞,并在指南精神的. 引领下,依据不同阶段幼儿的年龄特点、进展水平制定共同的讨论方向；如： 依据小班幼儿年纪小,留意力简单被环境所影响等特点,小班段制定了 “情境化区域嬉戏的实践与探究”这一讨论方向 ;而中班段就依据

3、幼儿思维才能的进展情形,以幼儿常见、常用的生活化材料作为切入点,通过“生活化区域材料的投放与运用”引导幼儿制造性地运用生活材料开展区域嬉戏; 大班的幼儿思维活跃,且喜爱富有挑战性的嬉戏,所以大班段老师们依据幼儿特点, 从区域材料的 “一物多玩、 一物多用” 进行研讨,进一步进展幼儿创新才能及解决问题的才能；二、相互观摩,沟通研讨；观摩活动就像是实地练兵,能让老师们在区域活动中切实地明白到自己的成长与不足；两园老师轮番开放区域观 摩,在观摩他人的课堂中,老师们相互吸取体会,也在别人的不足中反思自己 ; 在自己组织的区域观摩活动中,通过他人的视角来客观地分析自己在区域活动中材料投放及指导 策略的相

4、宜性等,从而不断完善自己的区域教学；三、准时整改,连续推动；在观摩活动后,我们准时组织两园老师开展沟通研讨活动,在大家的积极研讨中,我们发觉了区域活动中存在的一些共性问题： 1. 材料不够丰富,不能支持幼儿更深化地探索、操作； 2. 部分材料的投放与幼儿才能水平不符,过高或过低于幼儿嬉戏水平； 3. 情境式的创设不足,即区域活动嬉戏化,但氛围营造不够；依据以上情形,我们准时整改；如：发动家长、社区共同收集各种生活、 嬉戏材料, 分类收纳, 创设低结构材料区, 供老师随时取用,从而进一步丰富中、大班幼儿的区域嬉戏材料,支持幼儿深化探究; 依据幼儿差异,投放适合才能强、中、弱等不同水平幼儿操作的区

5、域材料,从而满意不同幼儿 的进展需求；四、成果共享,辐射推广；在与苗苗园联动教研的过程中,老师们不断积存体会,渐渐地对“如何有效开展各年龄段区域嬉戏”、“如何投放相宜幼儿的区域材料”有了更深的熟悉与感受；所以我们在第八周举办了一场“区域材料评比竞赛”,邀请点园老师一起沟通、评比,从而把一些好的区角材料和指导体会与大家共 享,从而相互推动,一起成长；虽然科教研月已经终止,但是老师们在区域嬉戏组织与开展方面仍有很大的学习、成长空间；所以,在接下去的教研工作中,我们仍旧会以区域活动为讨论载体,深化学习、讨论,不断促进老师业务才能提升 .【幼儿园秋教科研月活动总结】相关文章：1. 幼儿园 2022 秋教科研月活动总结2. 幼儿园教科研总结】3. 学校开展教科研活动月活动总结4. 教科研工作总结5. 幼儿园教科研总结范文6. 幼儿园教科研工作总结范文7. 幼儿园教科研总结范文举荐8. 幼儿园教科研方案