2022年幼儿教师国培学习总结2.docx

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1、精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -幼儿老师国培学习总结xxx 年 10 月,我有幸参与了 xxx 幼儿老师国家级培训课程；第一,我要感谢领导给了我这个一般的一线老师这样一个难得的学习机会,让我能够有幸亲耳倾听多 位专家教授的出色讲座,能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研 讨,真的就像重新走入校内倾听老师的教导一样,使我对自己的教学有了更多新的 熟悉；让我重新明白到幼儿老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历 史重任；当一名老师简单,但是要当一名好幼儿老师却是不易的,通过本次的培训,在此我做以下总结：第一、师德修养方

2、面开班第一天我就有幸倾听了杨欢进教授关于幼儿老师师德讲座,使我进一步的明白 学高为师,身正为范 这八个字对于幼儿老师的重要性；由于训练质量的高低,取决于老师素养的高低；良好的师德乃老师最关键的素养；幼儿老师的权益 比任何训练阶段的老师的权益都大,所以其职业道德素养显得尤为关键；身教重于 言教,幼儿老师个人的范例,对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代 替的,所以幼儿老师要加强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去 感染幼儿和训练幼儿,为幼儿树立良好的榜样,赐予他们正面,积极的训练,使幼 儿从小身心都得到健康的进展；其次、训练教学方面在训练教学过程中,必需要做到一日活动皆教学

3、,让幼儿在一日活动中学习,在嬉戏中学习,正如杜威所说的：训练即生活；由于幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规章意识,良好的成长状态；让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人成为顽强英勇、自我节制、自我治理的人成为能保持连续的学1- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页,共 7 页习爱好,养成好习惯的人；同时,在教学过程中,我们要努力实施有效教学 ,杜绝低效、无效、甚至反效的教学；第三、家园共育方面要实现幼儿园的训练目标,让幼儿健康、欢乐的成长,仅靠幼儿园训练是不够的,仍要借助家长、社会等的力气；我们要重视家长资源的开发,建立以促进幼儿和谐进展为目标的共同愿望,

4、建立以敬重为前提的相互认同与接纳,建立以公平为基础的相互合作；以上是我在此次 20 余天的培训过程中的心得体会；通过这次的学习,学到了新的训练理念和观点,也更加坚决了自己从事幼儿训练,服务基础训练的信念；期望自己能学以致用,把这次学习的学问积极运用到日常训练教学中,做一名积极向上的幼儿老师；幼儿老师国培学习总结随着幼教事业的迅猛进展,各类培训层出不穷,而 国培 对于我们幼教进展来说,是最有特色、最实惠的培训；一个个案例、一段段视频,让我明白了老师的专业成长需要经过积存、学习、反思、争论、沟通等几个过程；在这些过程中,要不断积存、总结体会教训,用先进的训练理念反思自己的训练教学过程,同时更需要具

5、有争论幼儿、争论教学、争论环境、争论家长的才能和设计训练的才能等,这样才能成为一名最有聪明的老师；通过这一段时间的学习,我仔细反思了以往工作中的不足,使我的训练教学观念进一步得到更新,真是受益非浅；下面是我通过培训获得的几个方面的体会：2第一老师要有良好的师德修养；1、不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论 哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方；德高为师,身正是范, 师德是一个老师的灵魂；能否成为一个好老师, 要有 捧着一颗心来,不带半根草走的精神, 陶行知先生献身训练无怨无悔,关键在于有一种精神；2、喜爱幼教事业,对幼儿布满爱心,对训练布满热忱,是老师

6、第一必备的职业行为准就,幼儿老师应当有爱心、耐心、细心、责任心；我们知道,幼儿年龄 小,他们有特定的年龄阶段生理和心理特点,犯错在所难免,爱讲话、睡觉不老实更是他们的天性；作为幼儿老师应靠近他们,爱惜他们,耐心引导他们,培育他们良好的行为习惯；3、具有娴熟的业务才能；现代幼儿训练内容有五大领域,健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域；可以看出,幼儿训练的内容涉及面广；幼儿老师仍应具备扎实的训练理论基础,如幼儿训练学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园训练活动指导、幼儿园治理、幼儿园嬉戏等；音乐、美术、舞蹈也是幼儿老师的基本功；其次老师要敬重幼儿,重视幼儿天真的理想；舍弃任何框框和本本,

7、敬重孩子,让他们纵情表露真性和理想,然后老师进行观看分析,再是顺导性的训练,同时附上适当的强制和方案,这就是自然的训练；让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿训练是起步,起步是最关键的；接着老师要会宽容孩子；宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵；宽容,是懂得的连续,也是懂得最真实、最详细的体现；宽容应当有多种形式,各种形式的确定必需依据一把钥匙开一把锁 的原就；宽容,仍应为幼儿排除不良因素的干扰,制造条件,指出实实在在的；在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣多一份懂得、帮忙,少一点指责. 批判多一份宽容. 耐心,少一点责难、惩处！这样会让老师的职业道路更加美好；3最终老师要学做会反

8、思；应当说,反思对于激发老师的自我提高动机,调动老师积极的自我摸索与实践,使其以主体身分投入其中,使老师的训练教学观念、训练教学行为和才能有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法；老师的自我思 考、注视、反省、判定、分析、概括、总结,能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的训练策略,使老师的专业素养,在反思中不断的,有效的提高和成 长；随着家长训练观的转变,对孩子期望值的增高,提高老师的素养,就成了培育二十一世纪建设人才的保证,是新时期对老师的要求,特殊是对幼儿老师提出了更高的要求；新时期的幼儿老师们应尽快全面加强自我修养,提高自身综合素养,为托起明天的太阳 这个光荣而又艰难的任务而拼搏进

9、取；幼儿老师国培学习总结幼儿老师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史重任；当一名老师简单,但是要当一名好幼儿老师却是不易的,通过本次的培训,在此我做以下总结：学习了幼儿老师师德之后,我更进一步的明白学高为师,身正为范 这八个字对于幼儿老师的重要性；我们训练的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步；身教重于言教,幼儿老师个人的范例,对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最辉煌的阳光,所以幼儿老师要加强师德修 养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和训练幼儿,为幼儿树立良好的榜样,赐予他们正面,积极的训练,使幼儿从小身心都得到健康的进展；幼儿在园一

10、日活动也是家长与老师共同关怀的问题；幼儿一日生活活动中的训练与保育就针对此问题绽开的深化的争论；学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿训练期间的重中之重；在我国；实行保教结合的政策,在通常情形下是做好4幼儿训练的同时,尽可能完善幼儿的保育工作；幼儿训练与保育应当是相互渗透, 相互联系,不行分割的一个有机整体；再有在训练和保育二者有机结合的情形下, 才有利于幼儿身心健康进展；也就是说训练中要渗透保育,保育中也离不开训练；幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期,身心各方面的机能尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抗击力较弱；因此,做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项特别重要的工作,

11、关系到一代人的身体素养；幼儿老师在对幼儿进行训练的过程中,必需仔细做好卫生保健工作,防止和排除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿供应适应的生活和学习环境；网上培训时间立刻就要终止了,但是老师们学习的兴致越来越高,每天大家都在终止一天繁忙的工作以后积极在班级论坛上争论,沟通；从最初的生疏到现在相互沟通看法,相互帮忙；通过这次的学习,学到了新的训练理念和观点,也更加坚决了自己从事幼儿训练,服务基础训练的信念；期望自己能学以致用,把这次学习的学问积极运用到日常训练教学中,做一名积极向上的幼儿老师；这次我有幸参与了农村幼儿园老师培训；通过这次培训我开阔了视野,在这较短时间里,让我受益匪浅,学到了不少

12、学问,那些训练界的前辈、精英们把自己训练积存的体会拿出来与我们共同共享,解决了我们在实际教同学活中所遇到的困 惑,能让我们学以致用,让我在思想上有所转变,在观念上有所更新,我信任在教学实际上确定也会有所提高,在此,感谢上级领导给我们供应的这么好的网上学习机会；我们倾听了多位专家的优秀讲座,使我的训练教学观念进一步得到更新,真是受益非浅；一、通过学习,我们明白了幼儿园当前的大好形势幼儿训练的春风真的吹来了,从中心到地方都对幼儿训练极其重视,作为幼儿老师要不断学习充实自己,提 高自身的训练教学水平,加强自己的责任心,本着一切为了孩子,别人的孩子也是 自己的孩子的精神,尽职尽责地做要本职工作,教书育

13、人；5二、老师要有敬业精神能否成为一个好老师 , 第一在于有无敬业精神 , 是否喈叹这项职业；要有捧着一颗心来,不代办根草去精神,陶行知先生献身训练无怨无悔,关键在于有一种精神；从一个人心理角度看这是一种自我超越的境域；我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次,培育老师的敬业精神,弘扬好的风气,勉励老师为神圣的训练事业贡献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正值欲念,达到超我的境域；如果不抓住老师敬业精神的培育,素养训练就可能是空中楼阁,只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处；三、通过学习,不但使我把握了很多专业理论学问,也使我明白了很多书本上没有的学问,这是一种对思想的

14、陶冶、学问的启示；这一段时间的培训,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学的一种思想,一种促进同学主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的摸索；四、在以后的工作中我力争做得最好老师的职业是相通的,喜爱事业,喜爱孩子是第一位的；幼儿不同于学校,孩子的自我爱护才能差,是一生品德行为形成的正确时期,好仿照,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温顺,可 爱,要因可爱而漂亮动人；我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教 育,从思想上、品质上赐予渗透影响,训练他们使他们是非概念清楚,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚恳,幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业 的精神,要公平地爱每一个孩子,我们带给他们的应当是最美好, 最公平,最无私的爱；通过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的训练理念和理论,从思想上受到了很大的激励,这将对我今后的训练教学治理工作起到很大的推动作用,在今后的训练教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,渐渐走,渐渐地研,6在教和研中走出自己的一路风采；让我们基层幼儿训练工作者不断提高自己的水平,把幼儿工作做得更好；感谢7