2022年建筑工程技术专业专业建设规划.docx

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1、精品学习资源广东工程职业技术学院建筑工程技术专业建设规划（2021-2021 ）一、指导思想仔细贯彻执行国务院关于大力进展职业训练的打算，以提高质量为核心，以合作办学、合作育人、合作就业、合作进展为主线，深 化训练教案改革，推动体制机制创新，努力建设中国特色现代高等职业 训练；依据训练部提出的“重在改革、重在建设、重在办出特色、重在全面提高训练质量”的原就，重视基础教案条件建设，重视专业教案改革实施状态和改革的积极性、制造性，重视人才培育质量的实际成效；全面 贯彻党的训练方针和训练部制定的有关高等职业技术训练文件精神，积 极探究和实践高职训练教案规律，建立高水平、高起点、高标准的专业 训练体系

2、，充分表达时代意识和创新才能，增强人才就业竞争才能和职 业应变才能，处理好改革与进展的冲突，使专业教案改革在健康、稳步 的环境中进行；二、建设思路专业建设以“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业训练办学方针为导向，以课程建设为核心，促进教案方法、教案手段和考核方法等方面 的改革，促进师资队伍建设和校内外试验实训基地的建设，建立适应市欢迎下载精品学习资源场需求的人才培育模式，提高训练教案质量；特别是课程建设要实现教案内容和岗位需求有效对接，教案过程要实现课堂与生产现场相结合， 考核方法要实现校内考核和企业考核相结合，同时要把职业道德与人文素养训练贯穿教案全过程；构建专业群，实现专业课程、师资队伍、

3、实践教案资源与教案资源库等方面的资源共享，以点带面实施教案建设与改革，从而带动整个专业群的建设和进展；三、建设目标依据我院办学总体目标和本专业的现状条件，通过五年的努力，将建筑工程技术专业建设成为专业建设理念领先、人才培育模式先进、课程体系完整合理、教案内容紧扣职业才能形成、师资队伍结构合理、力气雄厚、试验实训基地条件优良、办学特色鲜明、人才培育素养高的特色专业；1、招生规模到 2021 年在本专业全日制在校生达到 2000 人，并积极开展校企定向培育、企业培训、成人训练等多种办学模式；2、课程内容体系改革连续实行校企深度融合的人才培育模式，在积极开展省级、国家级高职高专训练专业教案改革试点取

4、得显著成效的基础上，进行新一轮课程内容体系改革；依据建筑产品生产过程技术含量和治理科学化程度不断提高对高职人才需求的变化，确定新的人才培育目标的职业资格标 准；以培育岗位职业才能为核心开发课程，特别是培育岗位综合才能的实训课程，重构课程体系，形成突出职业才能培育的课程内容新体系；欢迎下载精品学习资源以突出职业才能培育的新课程体系为基础，讨论开发每一项职业才能考核的内容、标准和方法，建立以职业才能考核为主的同学成果评判新体系，编制新培育方案和教案方案，制定新的训练标准，编写新的课程教案大纲，搞好新的配套专业教案文件建设；3、师资队伍勉励在校老师取得注册师执业资格引领“双师”素养队伍建设，支持中青

5、年老师到企业顶岗实践，提高他们的工程实践才能；重点引进和培 养专业带头人和骨干老师，积极支持老师参与科技研发和技术服务；以 有效的机制吸引行业的专家到学校兼职，建立兼职老师库，实行动态组 合治理，增加从企业选聘理论学问扎实、实践体会丰富的兼职老师的数 量，争取到2021 年将我专业的师资队伍建设成为一支结构合理、适合高职训练需要的专兼职老师队伍，兼职老师其比例不少于50，高级职称老师比例不少于 40 ，“双师素养”专业老师比例达到 100 ；在兼职老师中，聘请 1/3 左右的能工巧匠作为校内实训基地现场培训技师，方案再培育专业带头人 2 名，骨干老师 8 人；提高老师的综合素养和业务水平，利用

6、校内、外试验实训基地，支配全部专业课老师与部分基础课老师深化到生产治理第一线，进行实践锤炼；4、实训基地建设依据培育职业才能的需要，与企业紧密结合实行校企共建，建设资源共享的校内实训基地；发挥校企合作训练专业教案指导委员会的作用， 依据“营造真实性环境，进行生产性实训”的原就，加大专项投资力度， 更新教案仪器设备，营造与建筑企业生产一线相一样的职业环境，满意欢迎下载精品学习资源将课堂建到实训中心对同学进行生产性实训和对企业员工进行职业资格培训的需要；力争到2021年建成掩盖建筑工程技术专业集教案、培训、检测、鉴定、技术研发于一体的高水平实训基地，重点建设土工试验室、建材试验室、测量试验室、力学

7、试验室、砌筑、抹灰实训室、模板工、钢筋工实训室等重点实训（验）室；通过连续向建设行业企业输送高质量高职毕业生、面对企业员工开展职业资格培训与职业技能鉴定，与企业合作进行技术研发和技术服务， 增加与企业的联系渠道，实现与企业的深度融合，形成校企共赢、紧密合作的长效机制，连续加大校外实训基地群建设力度；争取5 年内建 30个以上稳固的校外实训基地；5、教案条件建设到 2021 年建立具有显著高职训练特点的专业培育方案，制定具有针对性和先进性的教案方案，依据培育职业才能的需要，与企业紧密结合实行校企共建，建设资源共享的校内实训基地，争取到2021 年建设6-8 门工学结合的优质核心课程，2 门省级精

8、品课程， 1 门国家级精品课程，建设 7-8 个具有较先进水平的专业实训和试验室；争取2 本教材进入高职高专“十二五”规划教材；四、现状分析（一）专业建设成果广东工程职业技术学院成立于1958 年，办学至今已有五十多年的历史；建筑工程技术是我院建院之初就开头招生的传统专业，原专业名欢迎下载精品学习资源称为工业与民用建筑；本专业2006 年开头招收首届普高同学，目前有2021 、2021 、2021 三级在校生共 705 人；本专业转制以来， 经过五年的进展 已具备良好的办学基础，取得如下成果：1、初步完善了专业课程教案体系本专业以产业调研为先导对广州建筑类相关企业进行了多轮调研， 邀请行业专家

9、参与修订人才培育方案，主要面对广东珠三角地区的建筑施工企业、监理企业、房地产企业、中介公司等培育土建技术人才；初步构建了相对合理的课程体系，增强实践教案环节，提高同学的职业能力；2021 、2021 届毕业生（ 175 名）就业率在 100% ，多数毕业生从事施工员、监理员、造价员等岗位，反映了专业定位的相对合理性；2、初步建设了一支结构合理、高素养的“双师”教案团队本专业现在老师44 名，其中专任老师24 人，校外兼职老师13人，校外兼课老师 4 人，校内兼课老师 3 人；其中专业带头人1 名，骨干老师 5 名，有 19 名老师具备“双师素养”，占专任老师79.1% ；具有博士与硕士学位 1

10、6 人，副教授及高级工程师12 人，讲师及工程师11人，国家注册一级建造师 6 人，监理工程师 6 人，造价工程师 7 人，咨询工程师 4 人，二级建造师 2 人，造价员 1 人；专任老师队伍具有良好的教案水平和教研才能，近几年院级以上科研工程6 项，院级立项资助建设教材 7 部，在各级各类刊物发表专业技术、教改论文共13 篇、公开出版教材 3 部、同学获得多项荣誉；3 、初步建成了一批技术相对先进、功能较齐全的校内、外实训基地，初步完成了测量实训室、工程造价软件应用实训室、施工工艺实训欢迎下载精品学习资源基地、老师工作室、同学工作室等校内实训基地；拥有三个校企合作校内生产、讨论基地：广东中诚

11、表面防护材料检验讨论院、广东工程职业技术学院建筑防腐蚀试验室，广东工程职业技术学院生态节能建筑设计实训基地；与 17 家公司签订了校企合作协议，建成较为稳固的校外实训基地 11 个，在实训教案和顶岗实习中发挥了重要作用，运作良好；（二）专业建设存在的问题1. 专任老师下企业锤炼的针对性需要进一步加强；2. 企业兼职老师的教案支配需制定相对敏捷的制度来保证；3. 实训基地的建设与开发进度需加快；五、建设内容（一）创新专业建设理念确立“市场需求、才能本位、集群优势”的专业建设理念，紧密依靠广东省、广州市建筑工程行业，加强校企合作的深度融合，坚持内涵发 展，拓宽专业口径，优化专业布局，积极培育专业特

12、色，做实做强“专业与行业、专业与企业无缝对接”的特色，增强专业竞争力；（二）以建筑工程技术专业为龙头的专业群建设建筑工程技术专业群面对广东建设技术人员岗位，以建筑工程技术专业为重点，突出施工技术治理才能、工程造价编制才能、工程监理能 力，带动工程造价、建筑设计技术、建筑设备工程技术、市政工程技术 和工程监理 5 个专业的建设；各专业业务关联性较强；建筑工程技术专业培育土建施工技术治理人员，其业务侧重于施工方案制定、测量放欢迎下载精品学习资源线、质量检验；工程造价专业培育工程造价人员，其业务侧重于工程造价编制、招投标与合同治理、工程索赔；建筑设计技术专业培育建筑设计人员，其业务侧重于建筑方案设计

13、、施工图绘制、成效图绘制；建筑设备工程技术培育水暖电安装施工技术治理人员，业务侧重于安装工程施工方案制定、安装工程质量检验等；工程监理专业培育工程监理人 员，其业务侧重于质量掌握、进度掌握、投资掌握、安全掌握；市政工程技术专业培育市政工程技术人员，其业务侧重于市政管道、道路、桥梁等领域的施工治理、设计、养护等工作；专业群内6 个专业既各有侧重，又相互支撑，实现课程资源、实训设施、师资队伍共享，并将现代工程建设技术贯穿于整个专业群，形成专业群办学特色；1. 专业群课程建设专业群内各专业业务上关联性较强，在专业岗位才能培育和课程设置等方面都有较多重合；专业群将细心规划建设一系列优质核心课程、精品课

14、程和网络课程；建筑工程技术专业在建设本专业特色课程的同 时，仍将牵头建设专业群的 3 大共享课程模块；如下表所示：建筑工程技术专业群共享课程模块表专称专业业 名1、专建 筑技术 建程 制工筑图程工与工程造价 建 筑程 制 图工与建 筑 设工程技术 建 筑程 制 图备工与工程监理 建 筑程 制 图工与市 政技术 建程 制工筑图程工与建 筑技术 建图设筑计制与群业CAD、CAD、CAD、CAD、CAD、CAD、共课 房屋构 房 屋构 建 筑工 房 屋构 建筑工 房屋构享模成与构成与构程测成与构程测成与构欢迎下载精品学习资源学、学、治理学、 市 政工建 筑结建 筑结建 筑结程 施 工组构、构、构、织

15、 与管建 筑施建 筑施建 筑施理工组 织与工组 织与工组 织与2、工程招投标与合同治理、建筑法规及监理概论、工程工程招投专业经济、工程档案治理、公文写作标管与理合、同建选修课筑法规3、CAD考CAD考 证CAD考CAD考 证CAD考CAD 考证考证、施工造 价员、证、安装监 理员、证、市政证员、监理监 理员、施工员、造 价员、施工员、培员、造价施工员安装造价施工员市政造价训员员、监理员、监理员员课程块造 、造 、量 、造 、量 、造 、 建 筑 工 建 筑 工测程、量测、 建 筑 力学 安装 工 程 施工 组 织 与 建 筑 工 建 筑 力程量程量测、学、 建 筑 力学 与 结 构选型 建 筑

16、 力 建 筑 力 建 筑 力 结 构 设计 原 理 治理治理治理2、专业群共享实训室专业群实训设施建设将谋求资源共享，合理进行功能规划和任务安排，提高实训室的利用率；如下图所示：欢迎下载精品学习资源3、专业群共享优质师资在师资队伍共建方面，专任老师将承担专业群内相关课程的教案任务，共享各专业课程建设的成果，便利专业群内同学共享优质课程资 源，取长补短，相互促进；在专业带头人和中青年骨干老师培育方面，除建筑工程技术专业外的其他五个各培育 1 名专业带头人和 3 名中青年骨干老师；（三） 课程建设课程设置和教案内容紧紧环绕专业培育目标和职业岗位才能要求开设，按课程模块分为理论课程和实践课程，理论课

17、程以专业的共性学问为主，使同学在就业后或深造过程中具有连续学习的才能；在实践课程模块的构建上，突出同学的职业定向性和职业核心才能，注意实践和创新才能的培育，完成职业技能的培育，支配好实践教案环节，建立符合技术应用性人才培育规律的实践课程体系；1. 进一步完善与改革工学结合的课程体系；在行业、企业、毕业欢迎下载精品学习资源生、业内训练专家、专业老师五方人士组成的专业建设指导委员会共同参与下，针对现行课程体系进行深化分析和论证，开发该专业所需的核心才能，形成表达工学结合、实境教案的完善的课程体系；2. 精品课程及网络课程建设；以骨干老师为课程负责人，与企业加强合作，吸纳企业技术专家，形成具有多元组

18、成的课程组老师团队；在发挥专业老师团队在课程建设中作用的同时，充分和谐企业技术专家实质性参与课程建设；将岗位标准、职业技能鉴定标准有机结合，开发新课程标准，确定教案 内容，合作编写整体内容分模块、模块内部设工程的“多工程、活模块” 工学结合教材及课件、实训指导书等材料；序号1课程名称房屋构成与构造工程招投标与合同治理运算机帮助设计建筑材料及检测建设目标省级、国家级精品课程/规划教材院级精品课程 院级精品课程省级、国家级精品课程/规划教材建成时间精品课程 2021 年、规划教材2021年234已通过中期检查，已通过中期检查，2021 年验收2021 年验收2021 年精品课程2021 年、规划教

19、材 2021 年优质核心课程建设规划一览表4建筑测量网络课程2021年5建筑施工技术网络课程2021年6建筑工程计量与计价网络课程2021年7建筑施工组织网络课程2021年8建筑结构网络课程2021年3. 改革评判方式，实现校内评判与校外评判相结合：校内评判连续坚持“应知+应会”的考核方式，增加过程考核；校外评判以企业评判为欢迎下载精品学习资源主，由企业人员依据企业的岗位工作考核标准，制定核心课程的评判标 准，并组织对同学的考核，以实际操作为主，尝试对考核合格者签发“工作经受证书”，同时，老师和企业人员对同学在实训或顶岗实习时的表现评判记录在“工作经受证书”内；（四） 人才培育模式改革人才培育

20、模式不断创新，贯穿以同学为本位，以才能为核心的教案 主线，强调职业道德培育和职业技能训练，不断表达新学问、新技术、 新工艺、新方法；聘请专家参与专业教案指导委员会，共同修订与完善 本专业教案方案； 课堂教案强调启示式、互动式，以同学为主体、实践性教案依据其岗位技能要求分为如干个模块进行强化训练；为了使同学 真正具备与企业用人要求“零距离”的条件，积极搭建校企合作平台，使同学亲身经受和参与建筑施工的全过程，接触实际问题、解决实际问题，感受真实的企业工作氛围和生龙活虎的施工现场；1. 成立校企合作进展中心，进一步搭建校企合作平台，实现校企深度融合；建设表达工学结合特色课程建设；2. 在深化行业企业

21、调研的基础上，环绕技术领域和职业岗位群，与专业指导委员会专家一起进行职业岗位才能分析，制定更加完善的专业教案标准，以才能为主线，结合同学工作内容，重构课程体系，开发多套工学结合的人才培育方案；依据运行成效和工学结合反馈信息，进一步完善和优化工学结合人才培育方案；3. 适应工学结合人才培育模式改革的需要，探究实施多学期制和弹欢迎下载精品学习资源性学制；（ 4）建设生产性实训基地，建立相关治理制度和考核方法，承揽企业生产任务，聘请企业能工巧匠做指导，使综合性实训达到实践性教案的 70% 以上；4. 结合职业资格认证工作，深化双证书制度，把职业资格认证课程纳入人才培育方案之中，依据职业资格认证（施工

22、员、造价员等）的要求修订人才培育方案，将证书、课程考试大纲与课程标准相连接，并融入各教案环节，增强同学的职业岗位才能，使同学双证书获得率达到90 ；（五） 师资队伍建设1. 加大师资队伍建设；进一步提高师资队伍的整体素养和扩大师资队伍规模，构建一支以专职老师为主，专兼结合的师资队伍，到2021年专任老师数达到 60 人，高级职称老师占专任老师的比例大于40% ， 从而使本专业老师的学历、职称、年龄结构更加合理；2. 突出“双师”老师培育，建设“双师”结构的教案团队；2021年末，“双师”素养老师比例占专任专业老师总数的 90% 以上；实习、试验指导老师讨论生毕业或中级以上职称达100% ；组织

23、专任老师接受专业技能培训，深化企业参与生产治理实践锤炼，努力提高专任老师的综合职业素养与实践教案才能，提高“双师”教案团队的整体教案水平；3. 建立稳固的兼职老师资源库；使由生产一线技术人员组成的稳固的兼职实践指导老师与专任专业课老师比例达到1： 1 以上，逐步形成由行业企业一线技术人员兼职讲授实践技能课程的机制；欢迎下载精品学习资源4. 加强学术带头人和骨干老师的培育；力争5 年内使培育 2 名造诣较深，治学严谨，在省内及全国有肯定影响的专业带头人，力争培育8名在省内外建筑院校中有知名度和影响力的骨干老师；2021 年 12 月师资队伍建设规划一览表起止年月进度 目 标2021年 9月 至引

24、进新老师4 名，培育骨干老师2名，培育专业带头人1 名，培育双2021年 8 月师素养老师5 名，2021年 9月 至引进新老师4 名，培育骨干老师2名，培育专业带头人1 名，培育双2021年 8 月2021年 9月 至2021年 8 月2021年 9月 至2021年 8 月2021年 9月 至师素养老师5名，引进新老师4名，培育骨干老师2 名，培育双师素养老师5名引进新老师2名，培育骨干老师1 名，培育双师素养老师5名引进新老师2名，培育骨干老师1 名，培育双师素养老师5名（六） 试验实训基地建设1. 全面规划试验室、实训基地建设和实践教案改革工作，建立有效的质量保证体系；2. 扩大校内实训

25、场地的面积，增加实训工程；探究部分教案内容将来支配在实训工厂进行；协作建筑工程技术专业实践教案体系的需要， 在大型建筑企业增建实训场地，并积极与建筑企业沟通，为该专业同学参与行业考证培训以及进一步提高专业实践教案的比例供应良好条件；3. 强化土工、建材等试验室建设，加快试验、实训设备更新，逐步提升试验室设备档次，增强设备承接生产和科研的才能，并积极与行业欢迎下载精品学习资源联系，共建校企联合试验室；4. 争取胜利申报一个中心财政支持的教案实训基地建设工程，国家级和省级试验室建设取得重大突破；5. 到 2021 年使校外稳固的实训基地数量达到30 家，保证每位同学在校学习期间有半年以上的顶岗实习

26、，并使同学充分分散到多个地域的多家企业进行实习，实现真正的顶岗，提高专业人才培育质量和适应社会的才能，为同学就业和进展奠定基础；建筑技术实训基地规划一览表试验室名称实训内容完成时间2021欢迎下载精品学习资源工程招投标模拟实训室工程招投标文件编制、招投标模拟模型制作与展现实训室模型制作、建筑工程制图实训、建筑构造认知建筑与装饰材料展现室建筑制图图例认知、建筑构造认知、材料认知、装饰施工工艺认知水准仪的熟悉与使用、水准测量、四等水准测量、经纬仪的熟悉与使用、水平角观测、垂直角观测和竖盘指、钢尺量距、视距测量、年2021年2021年2021欢迎下载精品学习资源测量实训室二期建筑给排水实训室力学实训

27、室建筑材料实训室建筑物轴线测设和、设计高程测设、全站仪的熟悉与使用、测量综合实训给排水系统原理熟悉、给水系统综合掌握、排水系统综合掌握、嵌入式系统熟悉及操作、给排水系统故障设置及排除、系统主机编程设计设置操作、前端元器件地址编码设置、按线路图将各部分连 线、火灾探测与火灾警报、掌握模块的接线设置操作、消防报警单点处理操作、火灾事故广播及火灾通讯系统的操作、消防紧急照明的操作、消防电话的操作钢筋拉伸性能及本构关系测定、混凝土抗压性能测定、低碳钢拉伸、扭转演示试验，材料弹性模量、剪切模量的测定砂浆凝聚及性能测定实训、混凝土搅拌及塌落度实训、沥青材料基本性能测定实训、钢筋材料基本性能测定实训、混凝土

28、材料基本性能测定实训年2021年2021年2021年欢迎下载精品学习资源土 木 工砌 筑 抹 灰 实砌筑抹灰操作训练2021欢迎下载精品学习资源程 施 工实 训 基地训室钢 筋 工 程 实训室模 板 工 程 实训室仿 真 建 筑 实训室钢筋绑扎操作训练架子模板操作训练施工工艺、房屋构造、装饰构造、施工放样、质量掌握与验收其他实训室的扩建及设备更新年2021年2021年2021年2021年（七）加强专业教案质量监控体系建设不断完善本专业的教案质量监控体系，建立良好的专业建设治理机制，充分整合利用校内外教案资源；协作院级督导队伍对教案进行监控，充分发挥同学教案信息员的作用，畅通信息的收集、上报、处

29、理、反馈的渠道，确保对教案全程的监控；制定和完善主要教案环节的质量标准；完善本专业各类课程的教案大纲或课程标准（如：实践教案大纲（或标准）、顶岗实习教案大纲（或标准）等），规范教案评判机制，完善教案质量评判标准，对各教案环节进行科学合理的评判；六、保证措施（一）组织保证学院重点专业建设规划大力支持建筑工程技术专业的建设；定期召开专业教案指导委员会会议，组织制定并优化专业的建设进展规 划；学院职能部门加强对专业的支持力度，为专业老师供应学习、培训机会，进一步提高专业建设才能；欢迎下载精品学习资源（二）经费保证学院依据专业建设的规划，加大专业建设的经费投入，加快专业教案条件建设，保证年均专项建设经

30、费投入不低于150 万；学院立项的特色（培育）专业，可按文件规定的经费资助额度编制经费使用计划；其他专业可按系（部）规定的相关经费资助额度编写使用方案；（一）拨款方案（单位：万元）拨款方案年度20212021202120212021合计金额871341037977500（二）经费预算（单位：元）序号经费开支工程金额 万元说明1师资队伍建设经费80详见下表2课程体系与教案内容改革经费120详见下表3 实训条件建设经费275详见下表4 其他建设经费25详见下表合 计500500（三）经费预算分工程详表师资队伍建设经费预算表经费预算及建设进度（万元）建设工程数量建设途径2021年2021年2021年

31、2021年2021 年专业带头人2培育44432骨干老师8业务培训44422“双师”素养老师25引进、技能培训，实践33322欢迎下载精品学习资源锤炼3331133312交333112020201010兼职老师5客座教授1师资建设制度、监督机制建设引进、训练教案理论培训外聘学校、企业老师与相关技 术 人 员 相 互 学 习流，并提交有关成果；合计课程体系与教案内容 经费预算表欢迎下载精品学习资源20212021202120212021（万元）精品课程建设6533320教材建设3333315教案讨论及改革6533320产学结合（工学结合）201515105653528241914120建 设 内

32、 容年份合计欢迎下载精品学习资源课程体系与教学内容 合计实训条件 经费预算表欢迎下载精品学习资源建 设 内 容年份合计欢迎下载精品学习资源101055535仪器设备网络建设、多媒体教室建设101055535土木工程综合模拟实训室101055535土木工程综合设计实训室151555545实训建筑与装饰材料展现2222210条件施工技术实训室建设01510101045CAD 实训室二次建设0552315制图与识图实训室建设01055515校外实训基地建设及指导老师0552315培训结构与检测试验室建设0552315扩充建材、土工、力学、测量20212021202120212021（万元）欢迎下载精

33、品学习资源20212021202120212021合计5555525机房建设合计（万元）04748125424524810275其他工程建设经费其他建 设 经费（三）师资保证学院对专业老师的编制、岗位设置实行政策倾斜；积极引进高职称、高学历、高技能型人才，并把从事专业建设工作的老师作为重点培育对象，工作卓有成效的，赐予嘉奖；积极勉励专业专任老师进修提 高，有方案的选派中青年老师到企业挂职锤炼或到全国职教中心参与培训；（四）教材建设保证学院的教材建设专项经费优先保证专业老师编写特色教材和讲义， 勉励老师与企业合作开发教材；同时学院仍将特地制定相应的嘉奖制 度，以勉励专业老师在改革工作中的积极性，推动教材建设工作；（五）教案科研保证勉励专业老师撰写教研、教改论文，申报教研、科研课题；优先资助从事教改试点的老师参与相关学术会议，大力支持专业老师申报省级优秀教案成果；制订者：唐寻审批者：赵冬制定单位（盖章）：建筑工程系制定日期： 2021.11.21欢迎下载