2022年幼儿园幼儿教师终总结.docx

《2022年幼儿园幼儿教师终总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园幼儿教师终总结.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园幼儿老师年终总结一、思想政治方面喜爱社会主义祖国,积极参与学校组织的各项政治学习,认真做好学习记录；利用各种渠道如电视、报纸、网络等,明白国家大事,提高自己的思想政治觉悟；团结同事、遵守园内的各项规章制度；二、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿训练工作者,要想完成教书育人的责任,第一必需具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观；在这一年中我认真参与每次政治学习和业务学习；作为一名年青老师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙, 不甚妥当；当看法、建议来暂时,现在的我不再不悦,不再拒绝；而是以更高的要求来要求自己,努力警告自己：换个角度静心认真想想如何能的好一些；让别人中意,自己兴奋

2、；下学期担任小三双语班的班主任,由于幼儿大部分都是从小小班升上来的,针对我们班的弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一、创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行训练,做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;二、老师积极协作,使各项工作目的、步调一样,目前已有肯定的成效;三、是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是 幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一学期的培 养,班级常规初见成效；作为“双语班”的老师,第一我对自己严 格要求,在“一日生活”环节中努力做到将两者汉语 一般话 与英语有机地融合在一起,敏捷的运用于课堂之上、日

3、常交谈中, 甚至于嬉戏活动当中去；除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我 班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同李老师 实行一些行之有效的教学手段；一是在“一日生活”的间隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,由于这部分时间较短,幼儿留意力较简洁集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好成效; 二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语；四、钻研业务,尽心育人作为一名老师不仅要治理好班级,有一颗爱孩子的心,仍要有扎扎实实的业务水平和才能；为了提高自身素养,在工作之余,我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息准时摘录下来,不断为自己充电；同时向有体会的老老师请教,干中

4、学、学中干,不断积存体会,使自己在授课水平上有所提高；我制作的课件获得幼儿园课件竞赛二等奖；五、熟悉不足,努力进步通过这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些；但这仍远远不够,特殊在在环境的创设上有时会安于现状,对自己缺乏高要求,在环境为教学的服务上仍缺乏主动性；我将在新的一年里连续多学,多思、多试努力把工作做的更好；望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边好像仍是孩子们刚入园时的喧闹声；近半年的集体生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作体会,以便更好地提高自己的各项工作水平；一、不断学

5、习,提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的训练事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事；本人在本学期中,积极参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起, 从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作；本学期中,充分发挥自身的凝结力作用,坚持做到以身作就、勇于贡献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作；只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一样地做好班级工作；在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,使班级的吃饭常规、整理玩 具、排队

6、等常规初见成效；做为班主任,我深知自己在班中的位置；二、勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能积极参与课改的理论学习,转变自身的训练理 念,带领其他老师认真探讨、领悟福建省幼儿园老师训练用书 的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活 动相辅相成,在挑选中摸索,在摸索中挑选,建立有利于本班幼儿 进展的课程；如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、 “好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝” 等活动,为幼儿创设了大量的生活环境,物质环境,利用社会、幼 儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在 “玩”中“学”,去演绎活动中的主人 ；幼儿在课改活

7、动中获得学问面更宽阔,活动的积极性大大增强,开展分 小组活动,使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的情形准时教 育,使每个幼儿都能有进步；三、坚决信心,规范良好常规俗语说：“没有法规,难成方圆”；良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调剂,促进身体健康, 有利于培育幼儿自我服务的生活才能,为今后生活和学习奠定良好 的基础；本学期,依据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏, 用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生情形、午 休情形、活动情形；对进步的幼儿准时夸奖,对落后的幼儿赐予勉励; 二是创设

8、良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行训练,做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩 玩具轻; 三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,老师积极协作,使各项工作目的、步调一样,目前已有肯定的成效; 四是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一年的培育,班级常规初见成效,在升中班后,将进一步加大培育力度,争取更大进步；四、突出特色,打造双语教学作为“双语班”的老师,第一我对自己严格要求,在“一日生活” 环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水 平,我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过

9、 一段时间的学习,英语水平有了明显的提高；除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他老师实行一些行之有效的 教学手段；一是在“一日生活”的间隙阶段来学习一些日常中要用 到的短语、问候语,由于这部分时间较短,幼儿留意力较简洁集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好成效; 二是利用各种手段, 各种形式,各种感官来学习英语；如：学习英语中的菠萝时,让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性；学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述；在有 趣的 ABC学习中让幼儿通过各个领域的 . 整合,调动一切感观来发觉学英语的乐趣

10、；工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性慢慢增强了,在“一日生活”中,幼儿会不经意地说出英语；我指导廖老师开设“好玩的 A、B、C”课题,在“以老带新”活动评比中获第一名,并参与课改汇报课；五、德育工作,以环保为载体从身边的事情做起,以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境爱护意识,养成良好 的行为习惯；在我班开展主题为“好玩的水”活动中,我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看; 让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎 样来的和我们应当怎样节省用水；通过活动来使幼儿明白环保学问, 增强喜爱大自

11、然的意识；六、亲密联系,增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和“家长接待日” 活动中,我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现；对个别幼儿显现特殊情形时,我都要求必需立刻打电话向家长询问、明白幼儿情形,及早把握幼儿情形的第一手资料；对老师关怀和爱 护幼儿的一些举措,家长们也表示认可；对于一些幼儿在园内有一 定进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长协作,使该幼儿能继 续进步；本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓 长屹等；时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同 的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着很多不 足之处；如：自身方面

12、,同其他老师在协作上不是很默契,在班级 治理上不够大胆,有时仍有听之任之的感觉; 在工作中,培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作才能有待于提高、使各项 工作都能得到家长认可仍不够；在今后工作中,我将带领其他老师一道,吸取他山之胜利体会,在学习上认真努力,讨论探究; 在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培育出一批高素养的,为我园添姿加彩的亮丽花朵；关于幼儿园老师的年终总结 3“滴答滴答”随着那时钟的转动,转瞬间一个学期的工作又终止了,回忆这学期的点点滴滴,真是有喜有忧；孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作；看着孩子们一张

13、张活泼,可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费；现将这学期的工作总结如下：一、思想方面作为一名优秀的幼儿园老师,只有反复的,不断地学习进取,才能更加进步；在这一个学期里,为了让自己的思想更上了一个新的 台阶,我们老师一起学习了纲要；并在生活中实践：依据幼儿 不同年龄阶段的爱好、爱好、以及个性特点来采纳不同的训练方法, 坚持正面训练,提倡以勉励夸奖的方式去引导幼儿；提高依法从教 的水平,并认真履行岗位职责,关怀、爱惜每一位幼儿,严格遵守 幼儿园的规章制度；二、保教工作；在工作中虚心向主班老师和从事幼儿训练体会丰富的老师学习, 观摩其他老师上课；以新纲要为指导,贴近幼儿的生活和年龄特点来挑选幼儿感爱

14、好的事物和问题和他们一起探讨；通过一学期的活动,很多小伴侣在上课时都能集中留意力了,孩子们也养成了良好的活动常规与动手才能,想象力、制造力也大大提高了；但在合作、共享的方面仍需加强；,很多小伴侣刚开头对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中常常闹冲突,显现一些不和谐的声音；因此,在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作,增加幼儿的实践操作活动,并让幼儿知道相互协作的关系让他们凡事自己尝试动手,在行动中体验动手的欢乐,转变他们的依靠思想；并给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务；在学习方面幼儿更是在原先的基础上有

15、了不同程度的提高,特殊是念儿歌,有了很好的成果；在上课时能认真听录音并跟随着朗读, 仿照录音中的语气有感情的去朗读儿歌,做到手划指到行；幼儿在 身心开心的气氛中,生长也特殊好,出勤率较高；三、家园工作；家长工作也是我们训练的一个重要部分；经过一个学期的努力, 我们和每个孩子的家长由生疏人成为了伴侣,为了让家长更明白我 们的工作,我们仍通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间 午间接待时的谈话等；向家长介绍幼儿在园的生活、学习情形,主 动和家长们沟通,细心地回答他们的疑问；并结合孩子存在的问题, 与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施,共同促进孩子的成长； 让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼

16、儿园,我们班学习,生 活；当然在我们的工作中仍存在着不足,幼儿在操作活动中,和谐性和合作性仍需要加强；所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,努力把每一节课都当成锤炼自己的课堂,学会捕获教学契机,提高自己驾驭课堂的才能和遇事的应变才能；我将在新的学期里连续多学,多思、多试,努力把工作做得更好；开学初劳碌的身影仍在眼前出现,孩子们的哭声也仍在耳旁响起, 家长拿孩子胆小哭闹没方法时无奈的表情也仍在眼前出现,实在是 让人感叹时间的飞逝,如今孩子们已经能喜爱欢乐的每天上幼儿园 了；在孩子的哭声中,一个学期开头了,然而转瞬在孩子的欢乐中, 一个学期又将终止了；回忆这学期的工作,可谓紧急、繁忙而又充 实

17、；为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如 下：这学期我带的是小班,幼儿年龄偏小,最大的4 岁,最小的才 3岁,给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度；新生入园最让人 感到头疼,现在想起仍心有余悸；孩子们从家庭进入幼儿园,环境 发生变化,他们所接受的信息变多,面临的问题变复杂,心理安全 的天平被打破,这一切对他们来说是天大的变化,使他们产生紧迫 感,惧怕感,从而显现了大哭大闹；别的班已经开头学习新学问了, 我却仍在稳固孩子心情,削减哭闹,培育常规；开学的一个多月, 对小班来说,别说是上课学习学问,好多的孩子由于家长的过分溺 爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理才能都不具备,大小便在裤

18、子 里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起；也 正由于这样,在平常的工作中,我始终想着这样两句话,那就是假 如我是孩子假如是我的孩子；这样的情感使我对孩子少了一份埋怨, 多了一份宽容；少了一份苛求,多了一份懂得；少了一份指责,多 了一份敬重；我为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽方法,开展了一系列的活动来帮忙幼儿排除紧急、担心、惧怕等不良的心情；我依据本学 期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳固幼儿心情、帮忙 幼儿养成良好的学习、生活习惯方面；从活动内容的挑选,组织形 式、教学方法的采纳上,都尽量做到以幼儿为主体；一学期来,孩 子们逐步养成良好的生活和学习习惯,在活动中也逐

19、步变得活跃了, 各种才能都有了明显的提高,自理才能提高了：学会了自我照料（能够独立进餐、穿脱简洁的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）；并知道有需要时,告知成人或向成人求助；懂得友好相处；口语表达才能提高了,刚入园时有的孩子甚至不愿开口说话；现在,孩子们不仅敢说话,学会倾听,而且情愿说,喜爱说；家长在家园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料；小班的日常工作更为琐碎,照料大小便已经习以为常；现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正由于孩子小,刚刚离

20、开家人的怀抱,家长特殊在意孩子是否受伤,被人欺侮；因此我们在日常生活中更是到处加倍当心,白天主要精力都用来照料孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做；排练新年节目时,由于孩子年龄小,语言表达才能部太好,大孩子一周左右能学会的,往往得用一个月才将就完成,而且孩子越小越不简洁集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我只是努力做着该做的事情,；孩子的欢乐,是对我工作的勉励；家长的中意,是对我工作的确定；真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的

21、训练孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决；当问题显现,第一时间与家长联络很重要；让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意；在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑问,让家长们全面、深刻地明白本学期班级、老师的工作目的及工作方法；争取与家长的训练思想达成一样,加深对家园共育的熟悉；取得家长的懂得协作；本学期收成很大,在工作中我享受到收成的欢乐,当然也在工作中发觉一些存在的问题；在我享受的收成的同时,我也会对所遇到的问题加以认真摸索并以解决,力求把日后的工作做得更好！新学期的工作,将是我人生旅途中又

22、一个新的起点,是我工作征程上的又一个加油站；我将在新的学期里从以下几点对孩子们进行培育；一、加强幼儿的常规培育,让幼儿养成良好的生活习惯；习惯相伴着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路；习惯对孩子来讲极为重要,从某种意义上说,习惯是人生最大的指导；俄国闻名的训练家乌申斯基说：好习惯是在人神经系统中所存放的 酱,这个酱会不断地增长,一个人比重就可以享用它的利息；而坏 习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息磨练 人,使他最的创举失败,并把他引到道德破产的地步；（一）从现在开头培育；在生长、发育期,人的可塑性最大,最简洁受引导；讨论说明, 3 至 12 岁是年轻一代形成良好习惯

23、的关键期；这人阶段的孩子熟悉和活动范畴逐步扩大,求知长技能的欲望剧烈,简洁接受成人对其行为的训练；（二）从小事抓起；良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上；如孩子做事认真的习惯,表达在他不丢三落四,做事有条理,观看细致等等；有些家长面对这些小事,常常听之任之,认为树大自然直,这是错误的看法；（三）强化幼儿的良好习惯；在幼儿园,孩子们为什么能够形成不随地扔垃圾、将垃圾扔进垃圾桶、到厕所里大小便等好的行为习惯,缘由就在于幼儿园有较严格的规范,有良好的勉励机制；惋惜孩子在校的良好的行为习惯到了家里好像就忘了；老师和家长共同强化孩子的良好习惯；二、加强培育幼儿的创新意识；在教学中勉励幼儿对老师的提

24、问有与众不同的想法或答案,培育孩子敢于发表不同的见解,不人云亦云的思维品质,其实就是在激 发幼儿善于创新的爱好和独立摸索的自想法识,只要我们转变观念, 在对幼儿关怀疼爱和开发智力的同时,留意创新才能和实践才能的 培育,那么我们的孩子将是有主见有爱心而又有丰富制造力的一代；海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,新学期的号角即将吹响,让我们整装待发,等到学期开头,再来种下满园硕果；1. 训练教学工作繁重,说不出的辛苦现实中常听有人说,老师不就是那么几节课,每年有两个大假期, 多么悠闲啊 . 其实,这恰恰是他们对老师工作的不懂得,他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的备课,需要超出几节课几倍的 批改作业,需要

25、超出几节课几倍的时间讨论同学,老师手上的工作 可以停止,老师心上的工作是没有时间限制的；具体说,老师工作的繁重表达在三个方面：1) 繁重的作业中学校在应试训练的重压下,大多数都在搞大量的机械作业,领导逼着留作业,家长逼着看作业,老师两头受气,仍要批改作业;2) 名目繁多的考试由于现在的考试是表达老师工作价值的唯独方法,因此,加强治理在某种程度上说就是加强考试,考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程,出题,监场,看卷,很忙很累;3) 复杂的同学问题现在,社会对老师的要求高,家长对孩子的期望高,而孩子的思想非常复杂,这就给老师的工作带来了太多的艰巨,面对社会众多因素造成的问题同学,要求老师解决,老

26、师搜肠刮肚,心里劳累, 不言而喻；2. 业务培训抱负的肥皂泡国家搞了个骨干老师培训大方案,地方训练机构为了响应上级号召,也组织了形式多样的花架子培训,诸如“某某工程”、“某某方案”,虽然名称不断翻新,但是否符合实际,有多大成效呢.老师在劳碌完了上课、备课、看作业外,仍要填够多少张听课卡, 发够多少篇教研文,记够多少页学习笔记等等；否就,连续训练证 上大章就盖不了,那评模、进职称等,只能是妄图.3. 职称评定老师一生的痛职称关系到老师的工资和名声,所以大多数人看的相当重；每到职称评定季节,人人自危,为了几分之差,有的甚至撕破了老师斯文的脸皮；现在的职称评定要具备两个“优秀”,为了这个必不行少的东

27、西, 一些人低三下四地求主任,找校长,跑局长,好话说尽,笑脸陪光；有的仍要花钱买文章发表 ; 花钱请枪手参与没有用的考试 ; 花钱参与形式主义的培训；职称评定应是促进老师工作的一种举措,应让老师兴奋,但现在却成了老师的痛,每年有那么多老师承担职称评定之痛,是对老师之间团结的破坏,是对老师整体素养提高的阻碍,更是对老师心理的一种损害；4. 应试训练令人窒息的机械嬉戏在应试训练制度下,不但同学是受害者,而且老师也深受其害： 各级领导要看学校的成果；学习成果高了,一好遮百丑; 学习成果低了,老师被说的狗屎不如；因此,在这样的大环境下,老师就不得不做如此窒息的嬉戏；1) 实行题海战术现在的考试不仅是法

28、宝,而且是督促同学学习的重要手段；在考试战术里,老师出题、看题,头昏脑涨,那里仍讨论什么创新教法, 在考试面前老师没有精力创新；2) 实行考试战术即看学校是否让同学独立负责其学习,是否促进深度懂得式学习和以实践为导向的学习,是否连续性地改善课程等;3) 实行重点战术重点学校,重点班级,重点同学,这些是老师将来得高分的基础；然而,老师的成长主要是在训练后进生中成长的,没有在后进生的 训练中有所制造的老师必定是不全面的老师；4) 实行时间战术老师被逼迫着在时间上大打疲惫战,双休日、寒暑假加班成了家常便饭；5. 位置不高高帽子下的辛酸老师是人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,吐丝的春蚕,泪干的蜡烛等等,在

29、这些高高的帽子下生活的老师状况是不是真的其乐融融呢.当然事情并不是那回事；“辛勤的园丁”多么好的称谓,老师做着社会上最基础培育人才的工作,但待遇却不好说；无怪乎,人们不情愿做老师,谁情愿做付出辛苦,而酬劳很少的工作啊；暂且摘下这些漂亮的高帽子吧,老师是一个一般的人,请不要拿少数人的抱负任务去衡量大多数人,由于任何一个事业不是少数几个人支撑起来的,他仍需要一般的人共同支撑；否就,高帽子下面就是一把辛酸之泪；6. 事业前途平淡中的无奈每个刚刚走上讲台的老师都曾经有一番壮志宏图；有的想通过自己的努力成为学校的领导,有的想通过自己的拼搏成为一代名师,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,很多人的棱

30、角光滑了,雄心没有了,壮志消逝了,更多的是对事业前途失去了信心,在平淡之中无奈地工作着；由于他们发觉现实和自己的训练之梦距离太远了,必需在应试训练的怪圈中旋转,否就就会遭受领导的批判,家长的指责,最好收起你那一套训练的乌托邦,回到可怜的现实中,为了生存麻木而机械的重复前人的劳碌,于是现实和抱负的冲突掩藏了,只有如此的工作着；当然也有少数辉煌辉煌的人物,但他们的机遇,他们的环境并不是每个人都能遇到的,而且,我也一向认为不应当用那些少数人胜利的例子,去衡量我们这些一般人；我想说的是,我们的训练机制和训练氛围应当引起我们的反思： 为什么我们老师的工作如此无奈和平淡 .莫非我们就不需要激情和烈火的点燃

31、吗 .7. 师道尊严老师成高危职业在刚刚过去的一年中,家长状告老师、同学殴打老师的大事时有发生,在接近年末的尾声,更是以同学当着母亲的面杀死自己班主任老师的悲剧收场；现在的老师,不要说师道尊严,有的时候连自己的人身安全都成了问题；曾几何时,老师连管教同学的士气都没有了呢.最终,我得庆幸自己能安安全全的活到了年终,说一点期望：期望来年,我的同学能够体谅老师管教的良苦专心,期望同学家长能够支持工作,期望上级部门能少一点检查,多一些关怀我是一名工作在训练第一线的一般幼儿老师；近年来,在幼教事业不断被受到重视的阵阵春风吹拂下,我的内心有着说不出的感动；总感觉工作中有一股强大的力气在勉励着我,使我不断地

32、成长起来；由于我不是幼教专科毕业,所以刚到幼儿园时,除了内心深处对 孩子们的那份酷热的爱以外,我觉得自己真的很惨白. 但是正由于这份爱,才使我变的无比坚决：我要不断学习文化专业学问,提高教育教学技能,才能无愧我的挑选,不辜负孩子们对我的爱；扪心自问,这条路我真的走的很辛苦；记得第一次上公开课,前一天晚上,我始终都睡不着,反反复复想着过程,把每一句话都写在纸上,连每一次提问请哪个小伴侣都写好,生怕心慌出错；平日里,每一节课怎么上,每一个活动怎么开展,我都具体地预备好, 然后再向同事们请教我要比同事们付出更多的努力,才能迎头赶上；通过幼儿师范学院的学习,我获得了很多幼教文化学问; 通过向同事们的学

33、习和自己的积存反思,我慢慢地有了初步的训练教学技 能; 园领导的尽心培育和引导,给了我到上海和杭州等地学习观摩的机会,我学到了很多先进的训练理念；入园其次年,在园内的老师基本功竞赛中,我取得了其次名的好成果,代表幼儿园参与区音乐活动公开课竞赛,虽然只取得了第三 名,但我的表现仍是得到了评委谢老师的确定,这令我倍添自信； 通过数次园内、园外公开课的承担工作,锤炼了我,同时也让我获 得了很多珍贵的教学体会；我慢慢成长了起来,所写的爱是素养 训练的前提发表在 XX年的区幼儿老师优秀论文集中；所带班级的小伴侣在幼儿园的各项竞赛中均名列前茅；XX 年底,我也以“ 91a” 的好成果考取了老师资格证书；我

34、的工作表现得到了园领导和同事们的一样认可；但是,越是工作久了,更加觉自己的不足,由于时代在进展,孩 子每一天都在成长,我深知学习对于幼儿老师的重要性,XX年由于生孩子,错过了一次大专学习机会,所以XX年 10 月,尽管公公脑溢血瘫痪在床,年幼的孩子没人管,我仍是克服困难报名参与了宁波训练学院的学前训练大专班,利用假日进行学习；孩子的爸爸不懂得,讽刺我是在赚美金,我知道我的工资是低,但我更知道惟有业务上精益求精,学习上不断进取,才能对得起“幼儿老师”这个称号,由于我爱这个职业；今年开学期间,我被同事们推选为幼儿园中、小班段的年级组长, 园领导又托付我负责我园所属网点18 所个体园的辅导工作；这是

35、对我训练教学才能的确定,也是对我工作态度的信任,但更是对我向 更高层次进取发出的考查；“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”, 在幼教的领域,我所学的仍远远不够,只有不断充实自己,不断迎 接挑战,才能让自己取得更大的进步；我是个一般的幼儿老师,但我坚信,把一般的事做好,这本身就不一般,所以为了我爱的幼教事业,我情愿贡献我全部的热忱和青春 .一年的工作即将终止,回忆一年来,在思想政治、业务才能等方面都有很大的进步,当然也存在着不足；现将一年来德、能、勤、绩总结如下,为今后的工作开展奠定良好的基础；一政治思想方面我喜爱自己的工作岗位,能够做到：不迟到、不早退；敬重领导、团结同事,遵守园内各项规章制度；

36、积极参与园里组织的各项活动； 履行老师职责,帮助班里老师做好班级工作,努力保证幼儿在园所 度过安全、欢乐的一天；在教学中,我敬重幼儿,营造公平、和谐、暖和的班级氛围；专心关注每个幼儿,发觉幼儿身上的闪光点,点亮他们自信独立的明灯；二认真备课教学按教学内容及幼儿的实际特点来设计活动类型,拟定采纳的教学方法,认真写好教案；每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课 前做好充分的预备,并制作各种利于吸引幼儿留意力的好玩玩教具；三坚持学玩结合在活动中特殊留意调动幼儿的积极性,加强师幼沟通,充分表达幼儿的主导作用,让幼儿动静结合,寓学于玩,学得简洁、学得轻松、学得开心；四虚心请教在教学上有疑必问,积极征求其他老师的看法,学习他们的方法, 改进工作；五家长工作孩子的强壮成长需要幼儿园与家长共同的协作,因此沟通工作也就成为了一个重点工程；我主动与家长沟通,充分利用晨接和放学的时间与家长沟通,使家长明白幼儿在园的情形,以便双方协作辅导,帮忙幼儿更好地进步,努力做到让家长中意,让家长放心；本学期我享受到了工作中的收成和欢乐,也发觉了一些问题；在今后的工作中,我会不断地学习新学问,努力提高思想及业务素养, 大胆地创新教学方法；加强幼儿常规训练,留意幼儿自身才能的培 养,力求把以后的工作做得更好 .