2022年幼儿园新教师试用期个人总结.docx

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1、幼儿园新老师试用期个人总结第一,在保教方面；3、在从教学理论方面；我在课余时间尽量让自己更加充实的学习更多的理论学问,博采众家之长为己所用；在让先进的理论指导 自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展 这种理论；另外,在提升训练、教学实践才能方面,我仔细钻研, 虚心向他人请教,准时学习他人优秀的体会,并勉励自己勇于创新；其次,在师德方面；一、在日常生活中渗透德育1、挑选有利时机,让日常生活环节成为有效的德育训练课堂；2、优化训练活动,使幼儿愿意接受行为规范训练；4、凸显特色训练,唱响德育主旋律；训练是无形的,也是有形的；必需在富有时代气息和制造性的训练活动中,才能潜移默化地熏

2、陶孩子；“孝敬训练”活动更是要致力从身边人、身边事入手,细心设计来拓宽其途径；我园主要从以下几方面进行渗透：第一,诵读“弟子规”规范日常行为；日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话,加强对幼儿常规训练及良好生活、行为习惯的培育；我们以诵读“弟子规”,支配了每天肯定时间的诵读,让幼儿大胆争论表达对“孝道” 的看法,充分发挥了幼儿的主体性；其次、实施弟子规教材；弟子规是一本特别好的教材,它通过短短的几句话便反应了全部有关日常生活中的礼仪训练、待人处事的方法、如何孝顺父母等,朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理叙述更简洁让幼儿记得牢；我们主要通过组织幼儿观看弟子规的影视资料、借助形象直观 的动

3、作来帮忙幼儿懂得、背诵歌谣,再结合角色表演嬉戏来达到教 育的成效；第三、评比“孝敬之星”；通过孝敬训练的开展,培育了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心,老师也明白了孝敬训练是使人真正成其为人的训练,要着眼于幼儿的成长、成才；5、做好家长工作,家园共建促训练；现在的孩子自私、任性、霸道的有许多；于是,我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的训练思想,多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想,及初步的劳动习惯；家长、老师必需行为正确,做幼儿的榜样；家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作就,要求幼儿做到的

4、事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康进展；二、德育工作存在的问题和不足：一年来在全体教职员工的共同努力下,在家长的支持协作下,我园德育工作有了新的突破,但也有不足之处：2、对德育的目标内容和方式方法的探讨争论不够；在新课程的目标中情感态度价值观的目标应当是属于德育范畴的,但究竟是哪些情感态度价值观,学校老师仍是比较模糊的；另外,在德育的方式方法上也缺乏争论；比如,幼儿园阶段的重要德育内容应当是幼儿良好习惯的养成训练,这一点老师们都比较清晰；但是如何将养成训练落到实处,真正让每个孩子养成良好的习惯,好像缺乏有效的方式方法；

5、3、德育的针对性和实效性不够；当前社会现象比较复杂,而我们的德育内容和方法好像仍没有与时俱进；一些贴标签似的训练很难激发幼儿的情感,使其认同,更难促使其内化；有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式,对幼儿思想灵魂并没有多大的触动,情感体验不深,自然成效也不大；三、存在的不足：针对以上这些不足,我觉得应加强以下几方面的工作：2、加强德育的通识训练和培训；学校里人人都是德育工作者, 所以人人都要接受通识训练和培训,至少应人人明白德育的目标内容和方式方法,全方位多角度地对幼儿进行德育,让幼儿从小明白怎样做人、如何做事；3、加强德育工作的评判争论；当前,评判一个学校的德育工作做得好坏,好像更多的是看搞了

6、几个活动,活动的影响如何；当然, 假如这个活动能使幼儿的心灵受到震动,留下深刻印象,并连续影 响其一生,引领和规范其行为,那确定是一个有效的训练活动；但 德育内容更留意“从小事着手”,从平常对某件小事的态度和行为 去引导做人、做事,这样的德育才是更有效的,所以在评判上也很 值得争论；时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了；回忆这学期,劳碌而开心的工作在我们三位老师的团结协作下,取得了较好的成果；本学期我仔细做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务；下面我把这学期的工作做一个总结；一、思想品德二、本学期取得的成果 一 训练工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课；为了上好课,

7、我备好每一节课；自己动手制作教学用图和教学用具；明白幼儿原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施；关注全体幼儿,留意个别训练,使其保持相对稳固性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,制造良好的课堂气氛；多看对业务有帮忙的书籍, 不断扩宽学问面,为教学内容注入新的活力；1、在训练教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供应充分的操作材料；依据班上幼儿的年龄特点,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动的过程中,认知和把握事物的特点与属性；在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问体会,培育幼儿独立解决问题的才能；3、在教学中要处理

8、好幼儿的主体位置及老师的主导位置,以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,仔细领悟了新纲要精神；4、依据制定的活动目标、内容与要求组织好训练教学活动的各环节,保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展才能； 二 保育工作在日常生活中引导幼儿明白自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动；训练幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人；对幼儿进行品德训练,使幼儿养成有道德、有聪明、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯

9、；1、加强了幼儿一日常规的养成训练,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了肯定的进展；2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑, 窗明几净；4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情开心；留意培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒；5、勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的安全事故发生；留意观看幼儿不同的破坏性行为,老师赐予准时的禁止,并进行随机训练；6、经过班级老师的共同协作,幼儿的身体及健康都得到很好的进展； 三 安全工作安全工作是最重要的工作之一；保证每一个幼儿的人身安全,是每一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点：3、加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理, 做到了人到心到,谨防意外事故的发生；4、做好交接班工作,仔细填写交班内容； 四 家长工作1、主动亲切地与家长沟通；我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长明白自己孩子在园的情形；2、使用电话多种形式进行拜访；这使我更明白幼儿在家的情形, 使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且仍能促使我跟家长的 相互懂得,使关系更亲密；3、做好多数幼儿的家访工作,随时明白幼儿的进展状况,并制定了相宜的训练措施,并记录家访情形；更好地做到家园同步训练；看了幼儿园新老师试用期个人总结的人仍看了