2022年幼儿教师发展计划总结2.docx

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1、精品word学习资料可编辑资料- - - - - - - - - - - - - - - -幼儿老师进展方案总结幼儿老师进展方案总结人类已经跨入了二十一世纪,学问经济时代给训练提出了全新的进展要求,同时,教 育也面临着前所未有的进展机遇和挑战；特别是幼儿训练, 它是人类启蒙训练,是基础训练的重要组成部分,是学校教 育和终身训练的奠定基础；大力进展幼儿训练事业,是全面 提高国民整体素养,建设小康社会和实现民族复兴的百年大 计；如何面对新世纪、面对将来、面对现代化,推动幼儿教 育改革,提高幼儿园的办园水平,是摆在每一所幼儿园面前 的一个重要课题；为了使我园能以最快的速度有一个长足的 进展 ,在省级

2、示范园的基础上再制造出新的辉煌业绩,打造成一流的名牌幼儿园,依据国家关于幼儿训练改革与发 展的实施看法 ,特制定将来三年进展规划：办园总目标：以幼儿园训练指导纲要 、幼儿园工作规程 、国家、省、市关于幼儿训练改革与进展的实施看法为指导,深化训练改革,树立“以人为本”的全新训练理念,实行新型的现代化治理模式,建设一支具有现代化治理理念的领导团队,以教科研促进展,形成一支有现代化训练理念和树立终身学习意识的专业型老师团队；创设儿童化、多元化、具有现代气息的育人环境,形成有训练特色的校内文化,培育身- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页,共 6 页心和谐、富有个性、主动学习的

3、儿童,力争使我们在省级示范园的基础上再制造出新的更大的辉煌,把我园建设成省、市一流的名牌幼儿园；突出一个主旋律：积极推动和谐素养训练；创建两大特色：课程园本化、训练特色化；弘扬三种精神：乐于贡献精神、爱岗敬业精神、务实创新精神；定准四个目标：建立具有我们自己特色的协作型团体, 以全面实施和谐训练为主线,努力打造和谐的育人环境,留意幼儿多元智力潜能的开发；分步实施目标与方案： 阶段目标 :学习贯彻关于幼儿训练改革与进展的指导看法,深化幼儿园治理机制和运行机制的改革；充实领导班子,带领全体教职工迎接新时代的挑战；全面实施和谐素养训练, 完善园本课程建设, 内部环境建设,为幼儿的进展创设正确的环境；

4、提高老师自身基本功,建立起我们自己特色的协作型团体；措施与方案：一、进一步健全、修改和完善各种规章制度,充分发挥民主治园的各项举措,把各项监督机制落实得更细更实,进行科学民主治理,不断提高领导班子的整体素养；二、强化老师队伍建设,搞好师德训练,建立起具有我们自己特色的协作型团体,发挥每位老师的潜能,为我园的进展释放能量；三、组织老师进一步领悟“纲要”精神,不断学习中外先进的幼教理念,用以指导训练教学工作；用自己培训自己的方法,采纳各种沟通活动、案例分析、训练随笔、教学能手大奖赛等方式来提高老师训练教学水平；四、搞好园本课程建设,创办出自己的训练特色；五、搞好省、市、区及幼儿园“十、一五”课题的

5、各项开题及讨论工作,规范各项课题讨论过程,把课题讨论活动引进训练教学当中来, 以科研促进展, 逐步形成自己的特色；六、加强家庭训练指导工作,利用家教网、家教园地, 对家进步行幼儿训练指导,提高家长们对幼儿训练的熟悉及训练的才能； 搞好每学期的 “家长开放日” 、“亲子园” 活动,做到家园训练相互协作；七、充分发挥省级示范园的作用,每年向社会进行全方位开放；同时发挥“中国西部训练顾问单位”以及以城带乡和双阳“手拉手”单位的指导作用,帮忙协作单位尽快改善办园条件,提高训练教学质量；八、进行校内网络建设,实现办公自动化和训练资源共享；九、搞好园内环境建设,如外墙粉刷、重建大门、改造洗手间以及班级环境

6、、墙刊设计等；为幼儿供应健康、丰富的生活环境,满意他们多方面进展需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的体会；阶段目标：加强领导班子建设,不断提升现代化治理理念,实现科 学化、网络化、人本化等相结合的治理体制； 立足园本培训, 树立终身学习的观念,逐步形成学习型组织,创设一切有利条件,提升我园的综合办园实力,以优质的办园水平促进教育改革的进展,不断赢得新的进展空间；措施与方案：一、对教职工全面实行量化考核工作制、工作业绩评分制、工作岗位竞争制以及其他的各项配套制度改革治理,从而达到整体水平的全面进展提高,并最终实现优胜劣汰的良性竞争机制；二、全面搞好各项科研课题讨论工作,立足本园培训

7、, 在原有基础上做细、做实,充分发挥调动老师参加教研的积极性,树立终身学习理念,逐步形成学习型团队；把先进的训练理念懂得、内化、转化到训练行为之中,既满意幼儿当前进展的最大利益,又能指向幼儿进展的将来方向；三、全面推动园本课程讨论,创幼儿园园本课程训练特色；学期末召开园本课汇报会、总结会；四、依据我园幼儿的特点按小、中、大制定不同层次年段幼儿训练目标,加强幼儿的养成训练、道德训练,培育幼儿良好的行为习惯和道德品质；五、连续搞好园舍建设,绿化美化幼儿园,使幼儿园建设高品位、精品化,争创绿色幼儿园；六、开展丰富多彩的园内生活和社会活动,创设一个宽松、开心、布满人文关怀的环境,形成老师与老师、老师与

8、幼儿、老师与家长之间的合作伙伴关系；七、充分挖掘家长中的训练资源,吸引家长主动参加幼儿园的训练活动设计与实施过程,与家长共享幼儿训练的理念、体会、体会；阶段目标：实现现代化治理机制,创设一支高素养的治理团队,充分发挥现代化信息技术在教学中的作用；多层次开呈现代化幼儿训练讨论；教学上形成多样化、个性化、综合化；适应新要求,增设幼儿训练改革的新优势；为幼儿的终身进展打下良好基础,取得广泛、良好的社会效应,成为一流的名牌的现代化幼儿园；措施与方案：一、依据市场经济进展的需求,治理层不断吸取新的治理理念,提高应变才能和决策才能,形成一支适应社会需求的新型的现代化治理团队；加强目标治理、方案治理,并形成

9、系统的幼儿园治理体系；二、运用网络系统把幼儿园档案材料信息化,进一步治理、加工、利用,建立相宜的现代化治理信息系统,为幼儿园的治理工作和训练工作供应优质的服务；三、进行课程改革的第三阶段,完成园本课程、特色课程及新课改的整合；四、依靠课题讨论造就一支高质量的老师队伍,在提高老师整体素养时留意把握团体与个人进展的相互关系,以团体的进展为基础、为背景、为养料,在团体进展中实现个人进展,同时,又以个人的进展促进团体的更好进展；五、进一步加强幼儿园、家庭、社会的联系,发挥家长学校的作用, 形成相互发挥积极影响的 “一体化” 训练思想；六、本着不断创新的原就,合理规划,科学设计,连续完善、改造各项设备设施,创设一流的办园条件,推动幼儿园的进展；以上目标方案是依据当前我园实际情形而定,随着社会的进步和市场进展的需求,仍要准时赐予修订、补充完善, 以求达到方案和时代要求的相统一；