2022年第一学期语文残疾儿童送教下乡教案6至10课时.docx

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1、精品学习资源教学内容i u10 月 8日第 6周 星期四第一单元第六节课 型新授教 具笔记本电脑、拼音卡片教学.学会声母 y w 和整体认读音节 yi wu ，读准音并正确书写目标重难点读准音并能正确书写一、复习导入：复习六个单韵母，打乱四个声调的次序，读一读；二、学习声母 y 和整体认读音节 yi1、学习声母 y1练习读音，比较 y-i2识别 y 和 i主3编顺口溜记住字形；2、学习 w要1出示认读，并与 u 比较；2识记字形；教3、识记 y w ，指导书写；1观看在田字格中的位置；学2示范指导，同学练习；4、学习整体认读音节过1熟悉： 大 y 带着小 i 来了，它是整体认读音节，也读作衣2

2、识记音节程3练习 yi 的四个声调并分别组词；5、用同样的方法学习wu三、作业练习书写；欢迎下载精品学习资源教学内容i u10 月 13 日第 7 周 星期二第一单元 第七节课 型新授教 具拼音卡片教学.学会两个声母和两个整体认读音节，要求精确娴熟地认读，并正确书写目标重难点.学会两个声母和两个整体认读音节一、复习：采纳嬉戏形式进行复习：用“摘果子”的嬉戏，按声母、韵母、整体认读音节进行归类，摘一个果子读一个音；二、学习整体认读音节yu主1、故事导入：2、读认音节，用顺口溜帮忙同学识记上的省略规律；要3、练习读 yu 的四个音；4、分别用 yu 的四个声调；教三、区分声母、韵母、整体认读音节；

3、学按要求归类，摆卡片后读一读：yiwiwuyu过声母韵母音节程四、看图读音节说话；1、看图上音节读一读2、依据图的意思，用这些音节分别说话；欢迎下载精品学习资源教学b p m f10 月 20日第 8周 星期二内容第 一单元 第八 节课 型新授教 具笔记本电脑、拼音卡片教学1、 学会 b p 两个声母，读准音，认清形，正确书写；目2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节；标一导入新课；二学习声母 b p；学习声母 b1读 爸爸，引出声母 b；2老师范读 b；课3同学跟老师读；堂4教字形；结板书 b；让同学想想 b 的外形像什么；学习声母 p；构1读 婆，引出声母 p；2老师范读 p

4、；3同学跟老师读；主4教字形；要板书 p；让同学想想 p 的外形像什么；教学三、学习与单韵母相拼过1、看图：小姑娘在干什么？教学拼音方法：前音轻短后音重，两音相连程猛一碰；2、观看书上四幅图，分别画着什么？3 练习拼读音节；教学四、稳固练习方组织同学做声母和带调韵母找伴侣的拼读嬉戏；法欢迎下载精品学习资源教学b p m f10 月 27 日第 9周 星期二内容第 一 单元 第 9 节课 型新授教 具笔记本电脑、拼音卡片欢迎下载精品学习资源教1、学会 m f 两个声母，读准音，认清形，正确书学写；目2、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调标拼读音节；教学 学会声母及与重 单韵母相拼成难 音节

5、点欢迎下载精品学习资源一、复习：1、读 a 的四声；2、听音拿卡片，辨论b P 的读音；二、学习新知1、学习 m1看图，这两个小伴侣在做什么？课2联系生活实际，用“摸”练习说话；堂3老师范读，同学观看仿照发音，练习读；结2、学习 F构1看图导出字音：图上画了什么？能用“佛？组词吗？2老师示范，同学仿照练习读；3、识记声母 m f，指导书写；主1怎么记住 m 和 f 的字形？要2动脑筋，想方法，编顺口溜识记字形；教观看在田字格的位置，老师范写，同学书空，练习书写；学4、声母和韵母拼读练习过三、稳固练习：程做摘果子嬉戏， 搞一个果子读一个音节， 用这个音节组个词或说一句话；教学方法欢迎下载精品学习

6、资源教学b p m f11 月 3 日第 10周 星期二内容第 一单元 10 节课 型新授教 具笔记本电脑、拼音卡片欢迎下载精品学习资源教1、学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会拼读学音节；目2、熟悉 3 个字，正确读词；标教学 拼读音节， 熟悉重 3 个词；难点欢迎下载精品学习资源一、声母和单韵母的拼读练习；1、谈话激趣；2、自由读一读音节， 并读出四个声调， 先其中的一个音节组一个词或说一句话；主3、随便抽读音节；要二、看图读拼音认字教认真看图，读读图上的音节，图上画着谁，在做什么？学2、认读词语：爸爸、妈妈、我过3、指导轻声的读法；程4、用上这三个词和“爱”练习说话；三、稳固练习：1、读全文2、认读生字，看图练习说话；欢迎下载