北师大版数学一年级下册 1.1 买铅笔 课件(共11张PPT).ppt
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你发现哪些数学信息？你能提出什么数学问题？1）数数：通过一根一根地数小棒找到答案。2）拆数 : 把15分成10和5, 10 9 = 1 1 + 5 = 6 把9分成5和4 15 5 = 10 10 4 = 63）想加法算减法： 想 9+（6）=15 所以 15 9 = 6学生们在探索、交流中出现了这样几种算法： 一根一根地减。一根一根地减。1、2、3、4、=把把15分成了分成了10和和5。10-9=11+5=615 - 9 =5 1061把把9分成了分成了5和和415-5=1010-4=615 - 9 =5 46106运用计数器计算运用计数器计算1、用小棒或计数器做一做，算一算。 (3页第1题) 119 1892、用自己喜欢的方法计算。（3页第4题） 109 119 169 139 189 199 129 159 通过第一题的练习，使学生巩固十几减通过第一题的练习，使学生巩固十几减9 9的算的算理。第二题的设计有利于学生建立自己的计算方理。第二题的设计有利于学生建立自己的计算方法。法。1 1）看了图，你知道什么？）看了图，你知道什么？2 2）你能根据这些信息提出数学问题吗？）你能根据这些信息提出数学问题吗？3 3）怎样列式计算？（根据不同的情况列出不同的算式）怎样列式计算？（根据不同的情况列出不同的算式）
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