2022年应届毕业生培养计划方案—事业四部.docx

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1、精品学习资源博天环境事业四部（初稿）人力资源部2021 年 4 月 25 日欢迎下载精品学习资源一、应届毕业生培育方案方案说明为确保 2021 年度应届毕业生入职工作的顺当、有效实施，努力抓好毕业生入职导入工作，更好地帮忙他们尽快融入企业，稳步成长，人力资源部在总结2021 年应届毕业生培育体会的基础上，提出2021 年度应届毕业生培育方案方案，详细情形如下：二、应届毕业生培育方案方案概况方案主题： 应届毕业生培育方案方案；方案目的：（ 1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校内人到企业人的转变；（2）使毕业生系统明白公司和业务单元及部门情形，熟识公司产品知识与工艺流程以及各岗位操作规范；（3

2、） 帮忙毕业生转变观念，调整心情，解决其工作与生活上的难题；（4） 培育毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对治理的深化认知，使毕业生快速成长；培养周期：2021 年 7 月 1 日至 2021 年 6 月 30 日（ 1 年）；培养对象： 应届毕业生共计 XX人；负责部门： 人力资源部；参与部门：设计院、商务中心、项目部、陕西分公司、宁夏分公司、新疆分公司；欢迎下载精品学习资源应届毕业生详细培育方案一、培育目标：入职 1 个月熟识公司环境、制度，转变角色与心态（校内人到企业人）入职 3 个月熟识部门及岗位工作职责及流程（企业人到岗位人）；入职 6 个月入职 1 年内力争能独立开展本

3、岗位工作；能独立并较为杰出的完成岗位职责和工作任务；二、培育主线：培育主线以入职导入与企业文化培育为主线；培育重点以角色转变与心态调整为重点；培育核心以素养提升与才能培育为核心；培育模式以模块式培训和连续性培训相互穿插进行；课程设置以硬性的专业类学问与软性的心情、心态类课程相融合；培训方式学习、培训与活动、竞赛相结合；培育形式理论学习与实践操练相结合；三、培育对象： 公司累计聘请应届毕业生 已确定录用 ，共计 XX人；四、培训讲师：公司各部门经理、负责人、实习指导老师、内部讲师；五、培训方法：采纳讲授、争论、参观、现场实践、竞赛等形式；六、培育周期（ 1 年）：欢迎下载精品学习资源入职培训阶段

4、（10 天）实习培训阶段（1 年）1、第一阶段 ：入职集中培训阶段环保理想训练营（10 天）：2021 年 7 月 X 日-2021 年 7 月 X 日；2、其次阶段 ：集中培训与部门实习结合阶段：2021 年 7 月 X 日-2021年 6 月 30 日七、培训内容：新进高校生培训内容，方案分为以下两个部分：1、第一阶段：入职培训阶段培训内容环保理想训练营（由博学院负责）（1） 公司简介 含公司历史、概况、经营理念、企业文化等 ；（2） 公司规章制度与日常行为规范；（3） 公司产品、技术介绍 ；（4） 校内人到企业人角色转换；（5） 职业素养与职业技能提升；（6） 往届毕业生个人进展介绍；（

5、7） 人际沟通与和谐；（8） 职业生涯规划与自我治理；（9） 职业形象与礼仪；等等详细培训情形， 7 月份依据博学院方案而定 ，其目的 ：明白公司相关情形，使毕业生转换角色与调整心态，快速适应从校内人到企业人的转变；2、其次阶段：集中培训与部门实习结合阶段培训内容（1）集中培训内容：跨部门沟通与和谐职业生涯规划员工职业意识与素养时间治理与方案制定员工心情掌握与压力治理等，详细课程可依据实际情形支配；（2） ）实习结合培训内容（由用人部门导师制定，人力资源部帮助）欢迎下载精品学习资源其目的： 明白各部门情形，熟识产品工艺流程与各岗位操作规范；从而快速适应部门与岗位工作；本阶段终止后，将组织进行理

6、论学问考试； 由相关部门导师应对毕业生每10 天沟通或座谈一次，对毕业生心理动态进行跟踪； 人力资源部每月20 号左右组织毕业生工作座谈会，准时明白毕业生实习工作情形；人力资源部每月定期组织一次与新进毕业生进行非正式沟通与沟通，关注其生活情形，解决其生活上的困难；目的： 帮忙毕业生转变观念，调整心情，解决其工作与生活上的难题；详细见附表一 2021 年应届毕业生阶段培训课程方案， 目的： 旨在培育毕业生的职业意识与职业行为，加强毕业生对治理的深化认知，使毕业生快速成长；九、培训职责 1、人力资源部职责（1）负责新进毕业生的入职报到、入职导入、岗前培训、定岗安排以及实习期的考核与工作表现；（2）

7、 ）负责召开新进毕业生座谈会工作；（3） ）负责组织新进毕业生参与学问与演讲竞赛以及相关业余活动；（4） 定期与新进毕业生进行非正式沟通与沟通，关注其工作与生活情形；（5） 负责新进毕业生之人事培训记录等治理工作；（6） ）制订各种培训与活动方案并进行费用预算申报；7帮助各部门制定、执行帮带培育方案并做好相关纪录；（ 8）负责跟进新进毕业生入职后将进行基本治理常识的培训；2、各实习部门职责1在人力资源部制订的初步实习方案的基础上，结合部门工作，细化实习方案并实施；（2） ）对实习过程和成效进行考核，跟进毕业生提交实习心得，明白毕业生实习过程中的表现并做好汇总记录；（3） ）对实习毕业生进行评估

8、，作为毕业生转正的依据；3、新进毕业生职责（1） ）积极学习新学问、新文化，快速融入企业；（2） ）加快转变角色与心态，适应公司和岗位要求；欢迎下载精品学习资源（3） 培训与实习期间严格遵守公司规章制度，听从领导支配；（4） 有责任和义务，提出公司改善性的建议与方案；（5） 有责任和义务，保守公司一切有关商业与技术隐秘；（6） 保护公司利益，遵循个人听从组织的原就；（7） 不断提升自身综合素养与专业技能，以自己的业绩回报企业；（8） 培训期间，如有任何问题，积极向公司领导反映；十一、培训奖惩规定 （1）培训期间，无故不参与部门或治理单位支配者，劝退处理；（2） 实习期间违反部门规定，由各部门提

9、报人事治理部惩罚；（3） 三次以上考核不合格者，将推迟试用期一个月，后续视该员表现再打算是否转正或辞退；（4） 对于无故缺席，或延交实习总结者，除实行思想训练外，同时列入该员工绩效考核中；十二、培训评估详见应届毕业生培育及考核制度 附 件 一 ：2021 年应届毕业生阶段培训课程方案支配部门：填报日期：欢迎下载精品学习资源序号培训类别培训项目培训对象培训内容时间支配培训讲师培训负责人费用（万元）制表：审核：审批：应届毕业生培育及考核制度一、 总就依据公司人力资源战略和人才现状，大量引进高校毕业生进入各个岗位是公司提欢迎下载精品学习资源升整体人才素养的必要方式；如何更好的吸引和留住高校毕业生、提

10、高员工中意度， 使毕业生个人成长与公司的需求和进展有机地统一起来，就必需有一个系统的培育考核制度；这一制度也是今后在公司内实行人才梯队建设和干部储备机制的基础；二、培育考核原就1、量化原就； 新进高校毕业生的培育目标要与公司进展战略、同学个人的职业生涯规划相结合；考核指标要能够量化、明确、详细，符合实际，依据不同的岗位、专业有所侧重；2、公平原就； 考核要客观、公平、符合实际，不得戴有色眼镜夸大或贬低同学实际表现；3、责任原就； 同学培育导师要热忱承担培育责任；用人单位、人力资源部门及相关考核责任人必需积极主动承担起考核责任，不得推诿、扯皮，或无故拖延考核期限；4、监督原就； 培育考核实行监督

11、原就，同学、上级领导、人力资源部等相关人员都有监督培育导师、培育单位、考核人员的权益和责任；三、 导师制度公司对新进高校毕业生实行导师制度； 导师制度关系到新进高校毕业生的去留大事，各单位必需为每位新进高校毕业生配备合格的导师；1、导师的要求导师必需具备热忱、主动、积极、自信的个人品行，有较强的沟通才能，有细心的观看才能，善于发觉同学的思想问题，能准时解决或联系相关部门解决问题；2、导师的资格各单位举荐的导师须具备以下条件：（一）主动、积极、热忱、自信、细心，有较强的沟通才能；（二）担任中层以上干部；（三）资深专业人员；（四）年度优秀人物；（五）其他优秀人选；导师在绩效考核中可以赐予绩效加分鼓

12、励；四、 培育考核责任的划分欢迎下载精品学习资源1、毕业生的责任（1） ）提出本人职业进展意向，填写 高校毕业生职业生涯进展规划表 （表一）；（2） ）遵守公司规章制度，敬重领导和同事，积极主动、耐心虚心学习专业学问和技能；（3） ）每月底向人力资源部提交导师签字的 高校毕业生学习与工作总结 （表二）；2、用人部门责任（1） ）负责毕业生导师的安排、工作支配、培育、考核；（2） ）督导导师与同学沟通沟通及面谈，听取高校生反馈看法，依据情形与人力资源部联系准时调整培育方案中的内容；3、导师的责任（1） ）负责同学的工作指导支配、指导同学的详细工作，主动询问同学的工作状况和需要解决的问题；（2）

13、）负责同学的思想及生活指导主动与同学进行思想沟通，解决同学的思想和其他问题；（3） ）详细要求每天进行简洁沟通沟通并做好导师- 同学沟通手册（附件三），月底总结后上交人力资源部，做为导师考核的依据；4、人力资源部责任（1） ）对高校生的性格、动力等因素进行心理测评，为培育考核做预备；（2） ）负责高校生培育岗位安排和调整工作；（3） ）制定高校毕业生轮岗培训方案 （表四）并监督执行；（4） ） 每月组织高校生集风光谈沟通一次，听取高校生反馈看法，依据情形与其培育导师联系准时调整培育方案中的内容，每月底向用人单位反馈 高校生月度面谈记录（表五）；（5） ）对用人部门或单位的培育考核工作进行指导、

14、监督；（6） ） 毕业生培育考核结果及转正的审核、报签；五、毕业生培育方式1、培育导师的确定由人力资源部和用人部门结合为高校生指定正式培育导师，并为高校生制定 专业岗位培育方案（表六）；欢迎下载精品学习资源导师要耐心指导、热心帮忙；高校生要虚心学习，积极工作，热忱大方，戒除骄躁，尽快把握专业技能和工作方法，建立良好的人际关系；2、培育内容高校生所在部门的职责、本岗位说明书、工作流程培训，操作技能的培育；用人部门要赐予高校生独立工作或者课题争论的机会；六、毕业生培育的考核高校毕业生考核分为试用期考核和培育期考核；试用期为6 个月，培育期（含试用期）为一年；1、试用期考核试用期考核的目的是确定同学

15、是否适合在公司连续进展，同学能否适应公司环境和文化，是否认可公司愿景和价值观；确认同学的工作技能是否达到公司的要求，是 否有学习才能和培育潜力；通过对同学全方位的考核，确定考核等级，打算同学按期 转正、延期转正或者是终止劳动关系；各考核人员需本着对公司负责、对同学负责的 态度，客观、公平、仔细地做好考核工作；试用期内，毕业生每月底向人力资源部提交一份高校毕业生学习与工作总结（表二）；（1） ）考核内容及标准由导师考核的指标及分数a、专业学问把握情形，满分 15 分； b、实际工作的才能，满分 15 分；c、工作积极性及协作度，满分10 分； d、创新意识或合理化建议，满分5； e、学习态度和学

16、习才能，满分5；由用人单位人事负责人考核的指标及分数a、规章制度的把握、执行，满分10 分； b、出勤情形，满分 10 分；c、职业潜力、素养，满分 5 分； d、企业文化认知程度，满分 10；e、个人试用期的工作总结及建议，满分10；欢迎下载精品学习资源f 、综合印象，满分 5；后附高校毕业生试用期考核评判表 （表七）（2） ）考核等级考核等级分为： A（85 分及以上）、B（ 75 分-84 分）、C（60-74 分）、D（59 分及以下）；考核为 A 和 B 的同学正常转正；考核为 C的同学延期转正，一个月后再进行考核；连续两次考核为C的，终止劳动关系；考核为 D的同学终止劳动关系；2、

17、培育期考核培育期考核的目的是让同学尽快融入工作环境，提高工作技能，提升独立工作才能；用人单位和导师应本着培育、鼓励、加压的原就，尽可能多地赐予同学实际工作锤炼的机会，多为公司进展培育、储备人才；培育期为一年，入职 6 个月考核一次， 入职满一年考核一次， 分别向人力资源部提交一份 高校毕业生学习与工作总结 （表二）；（1） ）考核内容及标准由导师考核的内容及标准a、专业学问和理论学习情形，满分15 分； b、实际工作业绩，满分15 分；c、人际交往的处理才能，满分 10 分； d、创新及合理化建议情形，满分5； e、工作和学习态度，满分 5；f 、工作效率情形，满分5；由用人单位人事负责人考核

18、的内容及标准a、规章制度的执行情形，满分 10 分； b、出勤情形，满分 10 分；c、职业潜力、素养，满分 5 分；d、公司愿景和战略的认同度，满分10； e、培育期的工作总结及建议，满分10；后附高校毕业生培育期考核评判表 （表八）（2） ）考核等级欢迎下载精品学习资源考核等级分为： A（85 分及以上）、B（ 75 分-84 分）、C（60-74 分）、D（59 分及以下）；考核为 A 的同学做为储备干部重点培育，在人力资源部备案，优先举荐到领导岗位；考核为 B 的同学，要进一步提升自己；考核两次连续为 C的同学，提交训练学院进行培训； 考核为 D的同学，提交训练学院进行培训；3、其他高

19、校生试用期考核由轮岗所在单位考核，轮岗期超过10天的单位，都必需出具考核结果，综合考核结果由人力资源部认定；高校生培育期考核由培育单位考核，培育期超过1个月的单位，都必需出具考核结果，综合考核结果由人力资源部认定；七、对用人部门的考核高校生是公司的后备人才和期望所在，对高校生的培育和考核是选拔、鼓励、储 备人才的重要途径和方式， 各单位必需高度重视； 对用人单位的考核是保证高校生培育、考核工作顺当进行的前提和基础；1、考核时段及对象考核时段；试用期、半年期、一年期考核对象为单位负责人、单位人事负责人、用人单位；导师考核方法另行制定；2、考核等级对用人单位（含负责人及人事负责人）的考核分为：A、

20、B、C； A：能够积极主动、按时按要求完成培育考核、很好达到培育考核目标，按时提交记录表；B：基本能按要求完成考核，达到培育考核目标，能按时提交记录表； C：无故不做培育考核，不能按时提交记录表，其他不协作人力资源部工作的行为；考核方法由人力资源部通过访谈及其他记录情形进行，结果由人力资源部综合确定；详细考核内容及标准见附件用人单位（含负责人及人事负责人）考核表 （表九）欢迎下载精品学习资源3、奖惩方法对于用人单位（含负责人及人事负责人）考核的奖惩如下；A；对被评为 A 的用人单位（含负责人及人事负责人）进行通报表彰，优先举荐参与公司年度优秀评比；B；对连续两次被评为 B 的用人单位（含负责人

21、及人事负责人）进行通报批判；连续三次被评为 B的用人单位（含负责人及人事负责人）除进行通报批判外，单位负责人、人事负责人、用人单位不得评比年度金盘员工；C；对被评为 C 的用人单位（含负责人及人事负责人）除进行通报批判；单位负责人、人事负责人、用人单位不得评比年度金牌员工；适用范畴本制度适用于经过公司聘请程序正式入职公司试用的应届高校毕业生，说明权归人力资源部；博天环境事业四部人力资源部2021 年 4 月 25 日高校毕业生职业生涯进展规划表（表一）姓 名诞生年月性别民族毕业学校、专业毕业时间个人爱好偶像职业总目标自身优势专业学问和技能个人才能其他欢迎下载精品学习资源自身劣势专业学问和技能欢

22、迎下载精品学习资源职业目标胜利的要求治理才能帮助才能其他欢迎下载精品学习资源自身与职业目标要求的差距专业学问和技能治理才能帮助才能其他欢迎下载精品学习资源时 间措 施达 到 目 标达成目标的自我提升措施高校毕业生学习与工作总结（表二）姓 名诞生年月性别民族毕业学校、专业毕业时间所在单位工作岗位工作内容欢迎下载精品学习资源工作心得欢迎下载精品学习资源合理化建议个人签名完成时间导师签核导师- 同学沟通手册（附件三） 基本信息欢迎下载精品学习资源姓 名诞生年月性别民族毕业学校、专业毕业时间时间单位岗位导师同学签字导师签字签字日期面谈记录面谈地点面谈时间存在问题解决措施同学签字导师签字高校毕业生轮岗培

23、训方案（表四）姓 名诞生年月性别民族欢迎下载精品学习资源毕业学校、专业毕业时间轮岗起止日期轮岗单位或部门学习内容导师欢迎下载精品学习资源同学人力资源部签字签准签核日期：欢迎下载精品学习资源高校毕业生月度面谈记录（表五）面谈日期面谈地点主持人欢迎下载精品学习资源参与人员序号同学姓名反应问题解决措施专业岗位培育方案（表六）姓 名诞生年月性别民族欢迎下载精品学习资源毕业学校、专业毕业时间所在单位岗位导师培育时间培育内容保证措施培育成效欢迎下载精品学习资源同学签字培同学签字培欢迎下载精品学习资源养养计部门负责人效部门负责人划签字果签字确认人力资源部确认人力资源部确认确认导师签字导师签字高校毕业生试用期

24、转正考核评判表（表七）姓 名诞生年月性别民族欢迎下载精品学习资源毕业学校、专业毕业时间所在单位岗位导师满分考核欢迎下载精品学习资源考核人考核指标100A85-100%B 75-84%C 60-74%D59%以下欢迎下载精品学习资源专业学问把握情形15实际工作的才能15导工作积极性及协作度10师创新意识或合理化建议5学习态度和学习才能5规章制度的把握、执行10出勤情形10人职业潜力、素养5事负企业文化认知程度10责人试用期工作总结及建议10综合印象5综合评定 A B C D综合得分导师评判部门负责人看法分管领导看法人力资源部看法高校毕业生培育期考核评判表（表八）姓 名诞生年月性别民族欢迎下载精品

25、学习资源毕业学校、专业毕业时间欢迎下载精品学习资源所在单位岗位导 师满分考核欢迎下载精品学习资源考核人考核指标100A85-100%B 75-84%C 60-74%D59%以下欢迎下载精品学习资源专业学问理论学习情形15实际工作业绩15导人际交往的处理才能10师创新及合理化建议情形5工作和学习态度5工作效率情形5规章制度的执行情形10出勤情形10人负责职业潜力、素养公司愿景战略的认同度510培育期工作总结及建议10事人综合评定 A BC D综合得分导师评判部门负责人看法 分管领导意见人力资源部看法用人单位（含负责人及人事负责人）考核表（表九）欢迎下载精品学习资源单位名称单位负责人人事负责人安排同学数量欢迎下载精品学习资源考核者考核指标满分考核100欢迎下载精品学习资源同学转正及离职情形15同学问题的解决情形15力人每月面谈参与情形20资源各项报表记录的上交20部同学工作的支配及调整20对导师的督导10综合评定 A B C综合得分人事负责人签字单位负责人签字分管领导看法人力资源部看法总裁看法欢迎下载