浅谈乡村中小学艺术教育的现状及对策.doc
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1、. .浅谈乡村中小学艺术教育的现状及对策XX县杉桥镇中心小学:吕瑞连摘要:艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容,对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。但是我国艺术教育起步晚,基础差,是学校教育中的薄弱环节。特别是农村中小学,由于诸多因素,艺术教育的作用并没有得到充分发挥。本文针对目前农村小学艺术教育教学中存在的问题,就如何更好地完成艺术教学任务、提高教学质量、促进学生健康发展、改进农村小学艺术教育提出了相应的对策。关键词:农村中小学;艺术教育;问题;对策一、艺术教育的重要性 艺术在审美教育中具有极其重要的意义。开展各式各样的艺术教育,对
2、于生活意义的发现,进而实现人性的培育都是十分必要的。艺术教育不同于科技教育,也不同于道德教育,它具有自身的独特品质。 1、有助于发展青少年的全面思维 人的思维分为逻辑思维和形象思维两类,二者不可分割。如果只重视其中的一种,就是不健全、不全面的思维,它可制约一个人素质的全面提高。 “应试教育”恰恰对儿童的想象力和创造力是一种束缚,而且是很大的束缚。我国著名的科学家钱学森就认为形象思维对一个科学家来说很重要,如果缺少它,就不可能在科学上取得重要成就。许多科学家同时也是艺术家。印度首个获得诺贝尔文学奖的物理学家拉曼就是一个艺术家,他在对物理进行研究的同时也擅长音乐、美术和花卉。只有逻辑思维,而没有进
3、行形象思维的训练和培养,没有童心,没有童趣,缺乏想象力,就很难培养出健全的人格。 2、有助于培养学生健康、丰富的感情世界 教育不能够离开感情,在教育过程中,教育者和被教育者之间必须以感情作为桥梁,作为纽带,才能产生教育的效果。教育离不开感情,感情最能教育人,最能打动人,最能收到良好的效果。艺术教育的特点不仅仅是以理服人,更重要的是以情动人、以情感人。艺术教育是一种感性的教育、情感的教育、非功利的教育,也是一种快乐教育与游戏教育。现在的儿童、少年,人与人之间的感情联系少了,疏远了,淡漠了。所以培养学生健康的、丰富的感情世界,是非常重要的教育内容。 3、有助于加强德育教育,以美辅德 素质教育中以德
4、育人是根本,但思想教育不能干巴巴地说教,必须像春风那样“随风潜入夜”,通过渐进的方式进行。艺术教育的特点就在于它不是强迫的,而是通过艺术活动调动人的兴趣,打动人的感情,让人愉快地受到教育。通过艺术教育帮助青少年明是非、知善恶、识美丑,以“善”为美,以“德”为美,以“爱科学”为美,以“爱国”为美,以“好学”为美。在这方面,是其他教育所不可替代的。二、农村中小学艺术教育的现状 1、传统观念作祟、没有全面认识到艺术教育的重要地位 受传统应试教育思想的影响,大家认为主课才是正统,而音乐、美术等艺术教育课程仅是“调味品”,是减缓和释放学生文化课学习压力的减压阀、润滑剂,无足轻重,可有可无。特别是在农村,
5、这种思想蔓延的广度和深度更令人担忧,时代在进步,但是艺术教育的重要性在农村还是没有被正确认识,还是处于学习的底层位置。 在农村的小学,音乐、美术等艺术课只是“杂课”,地位远不如国家所新兴倡导的科学科技课。大部分学校也只有安排到一个星期一节课,认为可开可不开。安排在课程表上的音乐课、美术课等经常被语数主课占用。个别学校甚至取消了音乐课、美术课,使学生不能接受应有的艺术教育。因为艺术课并不纳入升学X围,所以不仅是学生没有这种艺术意识,学校、教师也是如此,只注重主课的学习,不重视艺术教育对学生的重要性。其实美术课、音乐课占时不多,却可以活跃学生的生活,增进学生的身心健康,使他们精神愉快、头脑灵活。
6、2、专业师资严重缺少 师资是第一要素,好的艺术教师才能更好的培养学生的艺术素质。但是由于农村位置偏僻,生活水平较低。导致农村艺术教育师资短缺,整体素质偏低,缺乏正规培训。任教艺术的大部分教师没有接受专业知识的培训及学习,在教学理论、水平、方法、技巧等以及新教材的适应性上都存在着很大的差距。而且也没有与青少年的实际艺术教育相结合,没有去了解青少年他们到底需要什么样的艺术教育。他们需要活泼的灵动的结合现实的,而不是书面的机械的。 部分农村中小学音乐课也只是教几首流行歌曲,没有教授学生相应的乐理知识,去了解音乐的博大精深,让学生去感受艺术之美,进而陶冶自己的情操。多数美术教师也只是让学生自己去对书本
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