幼儿园防火安全演练应急救援预案.doc

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1、. -XXXX幼儿园防火平安演练应急预案一、演练目的为进一步增强我园师生消防平安意识，提高自救防能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线平安疏散，确保生命平安。通过紧急疏散演练，稳固幼儿所学的平安防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。 二、演练时间和地点时间：2015年4月28日，星期二上午 地点：幼儿活动室、幼儿园操场三、演练所需器材： 灭火器教师学习如何使用灭火器、哨子用于指挥和疏散、小手帕用于学生疏散防护、消防烟雾发生器LD-400I用于模拟现场火灾烟雾等四、演练组织机

2、构 总指挥：园长 副总指挥：苏教师 X教师 组员：各班班主任及幼儿园其他工作人员五、工作小组： 1、协助指挥人员：各班教师和保育员职责：分别到各自班级活动室，相互协助。负责：1演习前清点幼儿人数；2带着幼儿撤退：3到达平安地带后清点幼儿人数。2、现场戒备小组：王教师职责：具体负责幼儿和其他闲杂人员进入戒备地带。3、救护小组：保健医生和门卫职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119和120急救等。4、撤退后幼儿平安管理：各班教师职责：清点幼儿人数，负责安抚幼儿情绪，保证幼儿火灾后的平安。以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、平安管理，严防拥挤事故发生。5、报警小组：值班教师

3、负责火警预报，向分管领导报警6、业余消防队：后勤人员职责：应急总指挥发出哨声时，翻开遥控器，控制烟雾发生器发烟。六、演习准备阶段1、所有幼儿进入自己所在活动室2、各班教师清点幼儿人数3、清理戒备区。各工作小组进入现场。七、正式演习阶段1、总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开场。2、后勤人员听到哨声时，翻开遥控器，控制烟雾发生器发烟，模拟火灾现场，然后报警并留在现场开场记录演习拍照等。3、应急总指挥命令预警小组发布火警报告。幼儿园迅速启动火灾事故应急处置预案4、紧急疏散：在各层疏散引导人员的指挥下，全体幼儿在教师的带着下，按预定路线有序疏散，疏散时请靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救

4、通行；用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，撤离到幼儿园活动场。1各班教师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系2如发现有幼儿受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。3应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况。4报告：报告总指挥，全体幼儿现已平安脱险。九、疏散管理A、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令B、疏散哨声：两短一长哨声为信号。哨声由总指挥发出。C、疏散路线：教师领队，分班按以下路线疏散：大一班、大二班走到操场西。中一班、中二班快速跑到操场中部;小一班、小二班跑到自己教室门口宽阔地带。要求依次快速、平安出教室，不能抢先，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集

5、合顺序。 注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。 D、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角处应有人员引导，防止幼儿误入危险区域；要阻止幼儿逆向跑、窜、推搡、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。 E、撤离方向：就近平安出口撤离原那么。 F、集合地点：操场G、人员清点：各班教师在集合地点对疏散的幼儿人数进展清点，并继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员，帮助其平安撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。疏散前的考前须知：A关闭电、气设备，切断电源，关闭门窗。B 为保证快速、有序、平安地疏散，任

6、何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。疏散时的考前须知： A提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们平安撤出。B、现场戒备小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 XXX幼儿园“消防演练活动总结为了进一步加强教师和幼儿对突发平安事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法。我们幼儿园于4月28日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动。演练前，全体教职工和幼儿就象往常一样工作和开展各种活动。中班、大班幼儿本班教室活动；小班在活动室上课。大家一概不知道演习的起火地点和时间。突然，一阵急促的响声及“着火了的警报声，瞬间传遍整个幼儿园， 全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口鼻，弯腰靠墙而走，整个活动井然有序的把幼儿全部撤离到平安地带，班主任清点幼儿人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。20分钟后整个消防疏散演习，按预定方案圆满完毕。通过这次演练，不但增强了教职工和幼儿具体的逃生技巧和自我救护意识，同时也是对幼儿园树立平安责任意识，建立平安工作确保有力的促进。. . word.zl-