2022年人口的合理容量教案.pdf
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1、地理与资源科学学院教案课题人口合理容量专业地理科学班级2011级 1 班姓名吴重阳学号20101541072 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 第一章人口的变化第三节人口的合理容量教学目标(一)知识与技能目标:1、掌握环境承载力的概念,环境人口容量的概念,人口合理容量的概念;2、分析说出制约环境人口容量的因素;3、分析讨论国际,国家应该承担的责任和义务。(二)过程与方法目标:学会从多方面多角度看待问题的学习方法。(三)情感态度与价值
2、观目标:树立科学的发展观,辩证的看待问题。教学重点:1、制约环境人口容量的因素;2、国际和地区承担的不同责任,倡导的不同方法。教学难点:资源与环境人口容量的相互制约关系教学方法:讲授法、讨论法教学课时安排:一课时教学准备:世界人口数据、对世界人口的不同观点、多媒体课件教学过程:【导入课程】 设问导入 同学们,我们开始上课。 在上节课我们学习了人口数量变化和人口迁移,那同学们知道我们现在的地球上有多少人吗?(学生回答:70 亿)没错。2011年 10月 31日凌晨前 2分钟, 作为全球第 70亿名人口象征性成员的丹妮卡 卡马乔在菲律宾降生。 那么我们地球上到底能养活多少人呢?我们今天就一起来探精
3、品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 讨第三节人口的合理容量 。一、 人口的变化(二)人口的合理容量(板书)【新课学习】讲解 我们人类只有一个地球。目前数量庞大且与日俱增的人口,地球上得可用空间越来越狭小, 自然资源也变得越来越匮乏。 同学们知道 200 年前地球上有多少人吗? 10亿。那 100 年前呢? 20 亿。那么如今呢? 70亿。同学们,短短 100年的时间,地球上的人口剧增了50 亿,这个数目不容小视啊。那么我们就会想到地球上
4、最多能养活多少人呢,是不是?学生答:是在回答地球能养活多少人之前,我们要怎么去衡量呢?理论研究和现实问题表明,环境对人口的容量是有限的,这个限度可以用环境承载力来表示。什么是环境承载力呢?同学们请看到教材,环境承载力是指环境能持续供养的人口数量,所以数量是衡量环境承载力的重要指标。为了估计一个地区, 一个国家, 乃至整个地球能持续供养的人口数量,科学家提出了环境人口容量的概念。同学们,何为环境容量?环境人口容量就是一个地区所能容纳的最大人口数。那么,是什么在制约环境人口容量的大小呢?资源、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平等等。人类的生存条件很大程度上取决于资源状况,因此资源是制约环境人口
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- 2022 人口 合理 容量 教案
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