2022年人教小学二级下册第三单元导学案.pdf

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1、9 日 月 潭活动一、课前自主学习（查字典）1、我能给课文标出自然段，能熟读课文（至少三遍以上）2、在文中勾画出生字词，给生字注上音，并拼读三遍以上。3、给“我会写”的生字各组2 个词。_ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _( )( ) _ _( )( ) 3、多音字组词 Sh ng（） d o( ) 省 x ng ( ) 倒 d o( ) 4、近义词 5、反义词展现- （） 附近（）模糊- （）5、辨字组词岛（） 建（）环（）

2、约（）绕（）鸟（） 津 （）坏（）药（）浇（）活动二、小班合作探究1、读准课题，了解“潭”的意思2、在小班长的带领下认读我会写的生字词岛展建纱胜省环绕隐约茂盛3、反复朗读，做到流利有感情并回答下面的问题（1） 、日月潭地处哪里 ?（2） 、日月潭的形状如何？（ （3）清晨与中午的日月潭有多美？7、积累美词佳句。美词：_ _ _ _ _ _ 佳句：_ 活动三、小组展示交流1、正确认读生字词，掌握生字的形音义。2 正确流利有感情的朗读课文，汇报交流上面的问题活动四、课堂检测1、听写生字词（） （） （） （） （） （） （） （） （）2、在（ ）里面填上合适的词语弯弯的（）点点的（） 圆圆的（

3、） 薄薄的（）3、填空日月潭很深，。湖中央有个；叫光华岛。小岛把湖水分成两边， 北边像，叫日潭；南边像叫月潭。 。4、完成词语手册和练习册上的题。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 课题： 10 葡萄沟活动一、课前自主学习（查字典）1、我能给课文标出自然段，能熟读课文（至少三遍以上）2、在文中勾画出生字词，给生字注上音，并拼读三遍以上。3、给“我会写”的生字各组2 个词。_ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _

4、_( )( ) _ _( )( ) _ _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _( )( ) _ _( )( ) 4、辩字组词吾（）季（）杏（）蜜（）语（）李（）查（）密（）5、多音字组词 g n（） d ng ( ) zh ng( ) 干 g n（）钉 d ng ( ) 钟 zh ng( ) 6 近义词7、反义词五颜六色（）固定- （）活动二、小班合作探究1、理解课题，了解“葡萄沟”回到问题（1） 、葡萄沟在。（2） 、葡萄在月份成熟。（3） 、葡萄种在。（4） 、 收下来的葡萄有的运到去，有的运到。3、细读课文，思考质疑解疑。问

5、题、为什么说葡萄沟是个好地方？画出相关语句读一读。_ 、葡萄干的制作和特点，和组里的伙伴说一说。4、有感情地朗读全文，用读的方式夸一夸葡萄沟真是个好地方。5、积累美词佳句。美词：_ _ _ _ _ _ 佳句：_ 6、回顾全文，总结提升。课文通过介绍我国新疆吐鲁番的葡萄沟生产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了葡萄沟真是个_ _，表达了作者对葡萄沟的 _ _之情。活动四、课堂检测1、听写生字词（） （） （） （） （） （） （） （） （）（） （） （） （）2、完成练习册和词语手册上的习题- 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 -

6、 - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 课题： 11 难忘的泼水节活动一、课前自主学习（查字典）1、我能给课文标出自然段，能熟读课文（至少三遍以上）2、在文中勾画出生字词，给生字注上音，并拼读三遍以上。3、给“我会写”的生字各组2 个词。_ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _( )( ) _ _( )( ) 3、多音字。 （）sh ng( ) k ng( ) 乐（）盛s

7、h ng( ) 空 k ng( ) 4、辨字组词龙（）恩（）柏（） 风( ) 尤（）思（）伯（） 凤（）活动二、小班合作探究1、在小班长的带领下认读我会认、我会写的生字词：2、细读课文，思考质疑解疑。1、问题（ 1）那天早上为了欢迎周总理人们都坐了那些准备?周总理长什么样子？（2）、想想，这个泼水节为什么令傣族人民特别难忘？5、积累美词佳句。美词：_ _ _ _ _ _ 美句： _ _ 活动三、小组展示交流1、正确认读生字词、掌握生字的形音义。2、正确流利有感情的朗读课文汇报上面的问题。3、品读课文，理解感悟课文内容，背诵自己喜欢的部分。活动四、课堂检测1、回顾全文，总结提升。本文通过对周总理

8、和傣族人民共度_的描写，表达了人民 _的心情，体现了总理和傣族人民 _。2、造句。笑容满面： _ _ 一手一手 _ 一边一边 _ 3、听写生字词（） （） （） （） （） （） （） （）（） （） （） （） （） （）4、在（ ）号里填上合适的词语（）的凤凰花（）的头巾（）的地毯（）的鼓点5、完成字词句和练习册。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 课题： 12 北京亮起来了活动一、课前自主学习（查字典）1、我能给课文标出自然段，

9、能熟读课文（至少三遍以上）2、在文中勾画出生字词，给生字注上音，并拼读三遍以上。3、给“我会写”的生字各组2 个词。_ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _ _( )( ) _( )( ) _ _( )( ) 3、近义词面目一新 - （）光辉灿烂 - （）犹如- （）4、反义词古老- （）黯然无光（）萧条（）依然如故（）5、辩字组词宫（）扮（）夺（）雄（）里（）勾（）官（）抢（）奇（）谁（）单（）句（）活动活动二、小组合作探究1、在小班长的带领下，认

10、读我会认、我会写的生字。2、反复朗读，做到流利有感情并回答下面的问题1） 、北京什么时候亮起来？2） 、北京的那里亮起来了？3） 、北京的公园有哪些？3、用一句话概括每自然段的意思。 （口头）4、课文写了北京的哪些景点？都有什么特点？边读边用横线画出来5、积累美词佳句。美词：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 佳句：_ _ 五、回顾全文，总结提升。本文描写了北京夜晚 _ _、_ _ 的景色，抒发了作者对首都北京的 _ _之情。活动四课堂检测1、听写生字词（） （） （） （） （） （） （） （）（） （） （） （） （） （）2、完成字词句和练习册精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -