计算机应用技术专业教学大纲.doc

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1、. .计算机应用技术专业教学大纲一.课程概况1.课程代号：2.开课单位：蓬溪县职业中学3.适用专业：计算机应用技术专业4.开课时间：三年职高第1学期；5.总学时：966.修课方式：必修7.考核方式：考试8.教材：计算机应用基础。高等教育。参考教材：Win98中文版使用编程。清华大学。Win98中文版，入门与提高。清华大学。Word2000中文版入门与提高。清华大学。Excel2000中文版实例详解。人民邮电。Excel2000中文版基础教程。人民邮电。二.课程的性质、任务和基本要求1.课程的性质和任务计算机应用基础是计算机应用与维护专业的基础课。根据高职人才培养目标和要求，主要讲计算机的基础知

2、识和着重培养学生的计算机操作能力。 本课程主要内容包括：计算机基础知识，中文Win98的使用，文字处理软件，电子表格软件等，使学生在学习过程中通过大量的实验操作练习，逐步掌握Win98,Word2000和Excel2000的基本操作。2.课程的教学基本要求了解计算机的基本概念和基本知识。能熟练地使用Win98,Word2000和Excel2000进行文字处理和图表格处理。3.教学方法和教学形式建议该课程实践较强，需要学生多作上机学习。主讲教师需要有熟练的实验操作经验。对使用Win98和Wrod2000和Excel2000，针对习题，可以组织二到三次讨论，以便学生加深印象，掌握实验操作技巧，更好

3、地掌握计算机基础知识。4.课程教学要求的层次掌握：要求学生能够较好地理解，并能够进行分析和判断。了解：要求学生能够知道计算机基础理论内容。三.学时分配学时分配：深 教学总学时数为96学时。其中课内学时为48，实验48。教学内容课内学时实验学时1.计算机基本知识222.中文Wind98概述和基本操作443.文件和文件夹的浏览和管理224.中文Win98的附件225.Word2000概述和文档的建立与保存226.文档的输入与编辑227.文档的格式化448.图形处理229.Excel2000中文版的基本操作2210.工作薄文件的建立与管理4411.工作表的建立2212.工作表的编辑4413.格式化工

4、作表4414.公式与函数的应用4415.数据库管理4416.图表和图形44合计4848四.教学内容和教学要求1.计算机的基本知识【教学内容】计算机的发展与应用、信息在计算机中的存储形式、计算机系统的组成：五大部件、计算机的基本操作：键盘，指法。【教学要求】了解:计算机发展史和计算机的用途,进制及转换,计算机系统组成,计算机的基本操作2.中文Windows98概述和基本【教学内容】中文windows98的概述：特点，运行环境与按装，启动和退出。鼠标和键盘的使用、中文win98的桌面：图标。桌面背景，任务拦，“开始”菜单按钮、窗口的组成与操作：标题栏，菜单栏。工具栏。滚动条。状态栏、对话框的使用。

5、【教学要求】掌握:鼠标的使用,窗口的组成与操作,中文WINDOWS98的桌面;了解:鼠标的使用,对话框的使用。3.文件和文件夹的浏览和管理【教学内容】文件的概念、“我的电脑”的使用、“文件”菜单、“编辑”菜单、“查看”菜单、转列菜单、“收藏夹”菜单、帮助菜单；资源管理器：资源管理器的启动和关闭、文件夹树窗口、文件内容窗口、子文件窗口、窗口分隔栏、状态栏、窗口菜单，“地址”栏的使用。【教学要求】了解：文件和文件夹的概念、“地址栏”的使用、文件和文件夹的管理。掌握：“我的电脑”的使用、资源管理器的使用、文件和文件夹的管理。4.建新文件夹和驱动器文件和文件夹的改名,文件和文件夹的复制和移动,文件和文

6、件夹的删除和恢复,文件和文件夹的属性的设置,MS-DOS方式的使用,“我的电脑”的使用。5.中文WIN98的附件【教学内容】记事本、写字板、画图。【教学要求】掌握：画图的使用方法了解：记事本、写字板的使用方法6.WORD2000概述和文档的建立与保存【教学内容】WORD2000的功能与特点、WORD2000的启动与退出、WORD2000的用户界面、WORD的帮助功能、文档的建立与打开、文档的保存【教学要求】掌握：WORD2000的启动与退出、WORD2000的用户界面、文档的建立与打开、文档的保存;了解：WORD2000的功能与特点,WORD2000的帮助功能。7.文档的输入与编辑【教学内容】

7、输入文档、文档的编辑、文档多个文档的操作、文档的打印教学要求掌握：输入文档、文档的编辑、文档的打印；了解：对多文档的操作8.文档的格式化【教学内容】字符格式化、段落格式设置、页面设置（页边距、纸型、纸X来源、版式、文档网格）、视图（普通视图、页面视图、大纲视图、WEB版式视图）、页眉与页脚、页码、分栏排版、编辑与排版技巧【教学要求】掌握：字符格式化、段落格式的设置、页面设置、视图、页眉与页脚、页码、编辑与排版技巧9.图形处理【教学内容】插入图形、编辑图片；自选图形（绘制和编辑图形，图形的旋转和翻转、层叠，在自选图形中添加文字；插入艺术字【教学要求】掌握：插入图片、自选图形；了解：插入艺术字10

8、.EXCEL2000中文版的基本操作【教学内容】EXCEL2000中文版的启动与退出；EXCEL2000中文版的用户界面与操作（工作薄、工作表和单元格、菜单栏和工具栏）；联机帮助的使用【教学要求】掌握：EXCEL2000中文版的启动与退出、EXCEL2000中文版的用户界面与操作。11.工作簿文件的建立与管理【教学内容】工作簿文件的建立、工作簿文件的打开、工作簿文件的关闭和保存、【教学要求】掌握：工作簿文件的建立与打开，工作簿文件的关闭和保存12.工作表的建立【教学内容】单元格的选定、输入数据：文本的输入、数字的输入、日期和时间的输入；提高输入效率【教学要求】掌握：单元格的选定、输入数据；了解

9、：提高输入效率13.工作表的编辑【教学内容】编辑单元格数据；复制和移动单元格的内容（单个单元格内容复制、用剪贴板复制和移动单元格内容）；填充单元格区域、填充数据、填充方式、在当前工作表中自动填充自动产生一个序列，自定义序列；删除与清除；查找与替换；插入（插入单元格、插入行列）；单元格区域命名（定义名称、粘贴名称、指定名称、应用名称、标志区域）；其他编辑操作；工作表的操作；页面设置（设置页面、页边距、页眉和页脚、工作表的选项，插入分页符）；打印工作表；【教学要求】掌握：所有常用编辑操作，了解：其它编辑操作14.格式化工作表【教学内容】列宽和行高的调整、设置单元格的字体、单元格内容的对齐、表格线与

10、边框线、设置单元格颜色和图案、设置单元格的数学格式、使用条件格、使用格式刷、保护单元格式单元格区域、自动套用格式、使用样式、设置工作表背景图案【教学要求】掌握：对EXCEL工作表的格式化操作15.公式与函数的运用【教学内容】公式的使用、函数的使用【教学要求】掌握：公式的使用、函数的使用16、数据库管理【教学内容】数据库的建立和编辑、数据的排序、数据的筛选、分类汇总、数据库函数的使用、数据透视表【教学要求】掌握：数据库的建立和使用、数据的排序、数据筛选、数据库函数的使用、数据透视表17、图表和图形【教学内容】创建图表、用图表向导创建图表、用“图表”工具栏创建图表；图表的编辑、图表的移动、复制、缩

11、放和删除、改变图表的类型、用图表数据和文字的编辑、设置图表选项、图表的格式化【教学要求】掌握：创建图表、图表的编辑、图表的格式化五.实验内容和实验安排【实验要求】学生应独立完成新布置习题、在上机前，应做好预习，保证在统一安排的上机时间内完成实验内容。【实验安排】共安排31次实验：每次上机2学时。第1次：熟悉键盘键位，练习指法，练习英文打字。第2、3次：练习WIN98的启动和退出，掌握鼠标和键盘的使用、窗口的组成和操作。第4、5、6次：学会对文件（夹）的浏览和管理，练习使用“资源管理器”和“我的电脑”。第7、8次：练习使用记事本和写字板，学会熟练使用画图程序编制图片。第9次：练习WORD2000

12、的启动和退出，熟悉WORD2000窗口的组成和操作，学会新建和保存文档。第10次：练习输入文档和对文档进行编辑。第11、12次：对输入好的文档进行格式化操作。第13次：在文档中插入剪贴画、自选图形和美术字，并进行编辑。第14次：练习EXCEL2000的启动和退出，熟悉EXCEL2000的用户界面和工具栏的操作。第15、16次：学会建立和打开工作薄文件，并能够正确应用和用三种方法保存文件。第17次：学会对单元格的选定和输入数据。第18-20次：1、练习对工作表单元格的编辑、填充、删除与清除，查找与替换、插入、单元格区域命名和其他编辑操作。2、练习对工作表的选择与翻动，移动和复制，删除，插入，隐藏

13、和消隐，设定工作簿中工作表的数量，窗口的拆分与冻结等操作。3、熟悉页面设置和打印工作表等操作。第22-12次：练习对工作表的格式化操作，熟练地对工作表进行格式化修饰。第25、26次：练习在工作表中使用公式和函数。第27、28次：熟悉数据库的建立和编辑，练习数据库的排序，数据筛选，分类汇总等操作。学会使用数据透视表。第29-30次：在工作表中插入图表和图形，练习创建图表，编辑图和对图表的格式化。 实验课安排表 教学内容实验学时1计算机基本知识22.中文Wind98概述和基本操作43.文件和文件夹的浏览和管理24.中文Win98的附件25.Word2000概述和文档的建立与保存26.文档的输入与编

14、辑27.文档的格式化48.图形处理29.Excel2000中文版的基本操作210.工作薄文件的建立与管理411.工作表的建立212.工作表的编辑413.格式化工作表414.公式与函数的应用415.数据库管理416.图表和图形4合计48计算机基础实验教学大纲一.课程概况1.课程代号2.开课单位：理工学院计算机专业教研室。3.适用专业：计算机应用技术专业4.开课时间：一学年（第一、二学期）5.总学时：966.修课方式：必修7.考核方式：考试8.教材：计算机应用基础，高等教育参考教材：Win98中文版使用编程。清华大学。Win98中文版，入门与提高。清华大学。Word2000中文版入门与提高。清华大

15、学。Excel2000中文版实例详解。人民邮电。Excel2000中文版基础教程。人民邮电。二.课程的性质1.课程的性质和任务计算机应用基础计算机应用与维护专业的基础课。根据高职人才培养目标和要求，主要讲授计算机的基础知识和着重培养学生的计算机操作能力。 主要内容：计算机基础知识，中文Win98的使用，文字处理软件。电子表格软件等，使学生在学习过程中通过大量的实验操作练习，逐步掌握Win98,Word2000和Excel2000的基本操作。2.课程的教学基本要求了解计算机的基本概念和基本知识。能熟练地使用Win98,Word2000和Excel2000进行文字处理和图表格处理。3.教学方法和教

16、学形式建议该课程实践较强，需要学生多作上机练习。主讲教师需要有熟练的实验操作经验。对使用Win98和Wrod2000和Excel2000，针对习题，可以组织二到三次讨论，以便学生加深印象，掌握实验操作技巧，更好地掌握计算机基础知识。三.实验学时分配： 教学内容实验学时1.计算机基本知识22.中文Wind98概述和基本操作43.文件和文件夹的浏览和管理24.中文Win98的附件25.Word2000概述和文档的建立与保存26.文档的输入与编辑27.文档的格式化48.图形处理29.Excel2000中文版的基本操作210.工作薄文件的建立与管理411.工作表的建立212.工作表的编辑413.格式化

17、工作表414.公式与函数的应用415.数据库管理416.图表和图形4总计48四、实验内容和实验安排实验要求学生应独立完成新布置习题、在上机前，应做好预习，保证在统一安排的上机时间内完成实验内容。实验安排共安排31次实验：每次上机2学时。第1次：熟悉键盘键位，练习指法，练习英文打字。第2、3次：练习WIN98的启动和退出，掌握鼠标和键盘的使用，和WIN98窗口的组成和操作。第4、5、6次：学会对文件（夹）的浏览和管理，练习使用“资源管理器”和“我的电脑”。第7、8次：练习使用记事本和写字板，学会熟练使用画图程序编制图片。第9次：练习WORD2000的启动和退出，熟悉WORD2000窗口的组成和操

18、作，学会新建和保存文档。第10次：练习输入文档和对文档进行编辑。第11、12次：对输入好的文档进行格式化操作。第13次：在文档中插入剪贴画、自选图形和美术字，并进行编辑。第14次：练习EXCEL2000的启动和退出，熟悉EXCEL2000的用户界面和工具栏的操作。第15、16次：学会建立和打开工作薄文件，并能够正确应用和用三种方法保存文件。第17次：学会对单元格的选定和输入数据。第18-20次：1、练习对工作表单元格的编辑、填充、删除与清除，查找与替换、插入、单元格区域命名和其他编辑操作。2、练习对工作表的选择与翻动，移动和复制，删除，插入，隐藏和消隐，设定工作簿中工作表的数量，窗口的拆分与冻

19、结等操作。3、熟悉页面设置和打印工作表等操作。第22-24次：练习对工作表的格式化操作，使学生能熟练地对工作表进行格式化修饰。第25-26次：练习在工作表中使用公式和函数。第27-28次：熟悉数据库的建立和编辑，练习数据库的排序，数据筛选，分类汇总等操作。学会使用数据透视表。第29-30次：在工作表中插入图表和图形，练习创建图表，编辑图和对图表的格式化。五.能力分解：1.培养学生对WINDOWS98操作系统下的软件资源的维护和使用能力说明：【理论教学】介绍WINDOWS98的基本操作，讲授WINDOWS98的运行环境安装，文件和文件夹的管理及WINDOWS98附件，使学生较好地完成对WINDO

20、WS98的维护与使用。【实验教学】第1次：熟悉键盘键位，练习指法，练习英文打字。第2、3次：练习WIN98的启动和退出，掌握鼠标和键盘的使用，和WIN98窗口的组成和操作。第4、5、6次：学会对文件（夹）的浏览和管理，练习使用“资源管理器”和“我的电脑”。第7、8次：练习使用记事本和写字板，学会熟练使用画图程序编制图片。2培养学生对各种公文、信函和文档的编辑、排版能力说明：【理论教学】介绍WORD文档的基本概况，讲授WORD文档的输入编辑、文档的格式化，图形处理及其功能，培养学生熟练对WORD文档的编辑、排版和打印输出等综合能力。【实验教学】第9次：练习WORD2000的启动和退出，熟悉WOR

21、D2000窗口的组成和操作，学会新建和保存文档。第10次：练习输入文档和对文档进行编辑。第11、12次：对输入好的文档进行格式化操作。第13次：在文档中插入剪贴画、自选图形和美术字，并进行编辑。3.培养学生对各类表格的编辑及对表数据的计算，统计输出能力。说明：【理论教学】介绍EXCEL2000的基本操作，讲授工作表的编辑、格式化，数据库管理等操作。使学生能熟练地对各类表格进行编辑，数据统计输出处理。【实验教学】第14次：练习EXCEL2000的启动和退出，熟悉EXCEL2000的用户界面和工具栏的操作。第15-16次：学会建立和打开工作薄文件，并能够正确应用和用三种方法保存文件。第17次：学会

22、对单元格的选定和输入数据。第18-20次：1.练习对工作表单元格的编辑、填充、删除与清除，查找与替换、插入、单元格区域命名和其他编辑操作。2.练习对工作表的选择与翻动，移动和复制，删除，插入，隐藏和消隐，设定工作簿中工作表的数量，窗口的拆分与冻结等操作。3.熟悉页面设置和打印工作表等操作。第22-24次：练习对工作表的格式化操作，使学生能熟练地对工作表进行格式化修饰。第25-26次：练习在工作表中使用公式和函数。第27-28次：熟悉数据库的建立和编辑，练习数据库的排序、数据筛选，分类汇总等操作。学会使用数据透视表。第29-30次：在工作表中插入图表和图形，练习创建图表，编辑图和对图表的格式化。

23、Visual FoxPro程序设计教学大纲一、课程概况1课程代号2开课单位：理工学院计算机专业教研室3适用专业：计算机应用技术专业4开课时间：三年职高3学期。5总学时：96学时6开课方式：必修7考核方式：考试8教材：(暂定) Visual FoxPro及其应用系统开发史济民 汤观全 清华大学 2001年1月参考教材：1) X永恒等编著Visual FoxPro基础教程 高等教育 2) 丁爱萍等编著Visual FoxPro6.0程序设计教程XX电子科技大学3) 李淑华编蓍Visual Foxpro6.0程序设计 高等教育4) 柳青等编著Visual FoxPro程序设计教程 高等教育5) 何玉

24、辉等编著Visual FoxPro程序设计教程 XX电子科技大学二、课程的性质、任务和基本要求本课程是计算机应用技术专业的专业基础课。本课程的任务是使学生初步掌握关系数据库系统的有关概念。熟练掌握关系数据库管理系统的基本操作。能阅读、编写和调试完整的Visual FoxPro数据库应用程序。在掌握数据库基本操作和程序设计基本方法和基础上，逐步学习和掌握面向对象的程序设计方法，使学生具有使用计算机管理数据的基本能力，掌握开发WINDOWS环境下应用程序的基本方法。三、学时分配本课程教学总学时为96学时，具体学时分配见下表：学时分配表序号内容学时分配小计授课实验三年职高第3学期1Visual Fo

25、xPro基础知识10822数据库设计器4223自由表与数据库表设计器4224SQL语言与查询、视图设计器8445程序设计基础8446对象与类的使用8447菜单、表单设计器12848报表设计器6429项目管理器与应用程开发422合计643828四、各部分教学要求(一)Visual FoxPro基础知识【教学要求】基本概念与操作基础1.数据、信息和数据处理、数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据库模型2.Visual FoxPro运行环境，主要性能指标和特点3.掌握VFP的两种操作方式(命令方式和菜单方式)。4.VFP的辅助设计工具和项目管理器介绍。数据类型、运算符、表达式、常用各种类型函数及类

26、型转换函数(二)数据库设计器【教学要求】数据库的建立、打开、关闭、修改及数据库的命令操作方法数据库中表的打开与使用方法及程序中以命令的方式的使用1.本地表与远程表2.数据库表设计器与表的建立3.表的各类索引4.表、视图之间联系与参照完整性5.数据库表的字段输入输出格及有效性等(三)自由表与数据库表设计器两者的区别与联系两种表各自的两种基本操作方法（菜单，交互）记录的基本操作CREATE APPEND USE LIST DISPLAY COPY GOTO SKIP INSERT DELETE RECALL PACK ZAP EDIT CHANGE BROWSE REPLACE等。(四) SQL语

27、言与查询、视图设计器【教学要求】了解SELECT SQL 命令的语法规则。连接查询、嵌套查询、谓词插入、删除、更新、修改分组查询与聚集函数的使用生成临时表与永久表临时表在程序中的引用方法查询设计器建立查询的方法及查询去向视图设计器的使用(五)程序设计基础【教学要求】掌握程序文件的建立修改与执行命令及程序文件中的专用命令。掌握VFP顺序程序设计的基本方法。掌握VFP分支结构的程序设计命令；简单的条件语句，带ELSE的条件语句，多分支语句。掌握VFP循环结构的程序设计命令；WHILE语句，FOR语句和SCAN语句。了解三者区别，在程序设计中正确选择使用。掌握循环辅助语句LOOP和EXIT及多重循环

28、的设计方法。掌握子程序的调用与返回方法，主程序及子程序的概念。掌握自定义函数的建立方法。了解VFP程序文件的建立方法。了解VFP中公共变量，私有变量及本地变量三种变量的作用域。掌握VFP程序调试的概念及使用VFP的调试器进行程序调试的基本方法。了解用命令方式设计窗口的方法。重点和难点：顺序结构，分支结构及循环结构的程序设计方法，子程序的调用及返回方法。(六)对象与类的使用(七)菜单、表单设计器【教学要求】下拉菜单与弹出式菜单及其在程序中的使用菜单热键与快捷键的定义表单属性、事件、方法表单上各类控件的属性、事件、方法的使用多表单程序与自定义属性及方法 (八)报表设计【教学要求】单个关系的报表报表

29、中数据的分组与统计基于多个关系的报表设计 (九)项目管理器与应用程开发使用项目管理对自由表、数据库表、表单、菜单、报表进行整合形成完整的可执行的应用程序，并脱离原VisualFoxpro环境独立运行。(十)绪论【教学要求】数据库系统的特点 层次模型 网状模型 关系模型 数据库系统模式的概念 数据库系统的三级模式结构 数据库的二级映像功能与数据独立性 数据库系统的组成(十一)关系数据库系统【教学要求】基本的关系操作 关系数据语言的分类 关系的完整性 关系的三类完整性约束 实体完整性（Entity Integrity） 参照完整性（Referential Integrity） 用户定义的完整性（U

30、ser-defined Integrity）(十二)SQL语言【教学要求】模式的定义与删除 基本表的定义、删除与修改 (十三)关系数据理论【教学要求】函数依赖 、码 、X式 、2NF 、3NF 、BF (十四)数据库设计【教学要求】需求分析 数据字典 概念结构设计 逻辑结构设计 Photoshop课程教学大纲一、课程概况1课程代号：2开课单位：蓬溪县中等职业学校3适用专业：计算机应用技术专业4开课时间：三年职高第2学期5总学时：64H6教材及教学资源教 材：自编Photoshop技能讲义网络资源：网易学院，图像谷，祈连山视频教程参考资料：Photoshop4影像设计宝典陈思聪 宇航Photos

31、hop图像处理能力教程孙振池 中国铁道现代广告设计第二版 王肖生 复旦大学Photoshop颜面插画技法攻略陈创锋 人民邮电构成艺术 赵殿泽 XX美术色彩构成 X士元 XX美术二、课程的性质、目标和基本要求（一）课程的性质Photoshop是计算机应用与维护专业必修课，通过本课程的学习，使学生掌握图像的处理方法与技巧。使学生形成一定的平面图像处理力与平面设计能力。同时为与平面效果相关的应用课程提供应用基础与支持。（二）课程目标培养学生对Photoshop操作应用的四种能力：图像的获取能力；图像的分离抠取能力；图像的色彩调整能力；平面的设计能力。（三）课程教学内容的基本要求以实际应用为根本设计教

32、学案例，注重学生实践操作。以学生的实际操作运用为前提。培养学生能做、会作、熟练、逐步形成技能。（四）教学素材、设施与手段的基本要求（五）学生上课环境在配备视听投影的微机实验教室上课，教学电脑与学生电脑联成局域网络。教学资源服务器一台（其功能：供教学访问与学生递交电子版实验报告）。学生实训与教师备课设备数码相机、扫描仪、彩色照片打印机、冷附模机、简易布光设备教师备课电脑（CPU P4 ,内存512MB,显示卡128位-DDR-128MB，硬盘120GB，网卡，CDROM,9合1读卡器、1394接口卡一个，CD刻录机）、USB盘256MB一个三、教学方法和教学形式建议在具备投影仪的局域网实验室，采

33、用网络课程模式进行教学教学内容以网页的形式组织，教学资源以Web站点的形式提供教师以实践演示教学为辅助；以学生动手操作实践为主，培养学生自主学习能力。注重学生实践过程中的反馈，及时通过网络或投影进行辅导。教学方法采用五段教学法、项目教学法四、学时分配序号教学内容实验学时1将一幅图片中的图像分离42去改变一幅图像中的色彩83去画一个萍果44修补一幅破损的图像85景物图片秋意的刻划86设计一本欢笑带给你美丽的杂志的封面87设计一个视频媒体播放器的播放界面88设计一XVCD的盘面与包装盒封面89如何设计网页上JPG/JPEG图像格式?410如何将看到的图像存储到电脑中?4合计64五、教学内容和教学目

34、标（一）实践-1:将一幅图片中的图像分离能力目标：图像的抠取能力教学目标：利用工具创建选区教学要求：1.Photoshop中打开的一个图像文件,其中的图像存在ps的哪里?2.分离后出的图像存储在PS的哪里?3.你怎样改变PS中分离出的图像的大小和位置,方向和角度?4.如何复制和删除分离出的图像?教学内容：选择工具：选框,套索,魔术棒移动工具：移动 命令使用：复制,粘贴,变换教学重点与难点：选区的增加与减少（二）实践-2去改变一幅图像中的色彩教学目标：通过蒙板建立选区能力目标：图像的抠取能力教学要求：1.如何将画笔涂上的色彩变为选区?2.如何用画笔在图像的轮廓上涂色?3.在什么模式下涂上去的色彩

35、会转换为选区?4.通过什么可以改变选区内的色彩? 教学内容：工具：快速蒙版编模式,标准编辑模式涂色工具：画笔命令：图像菜中的调整命令教学重点与难点：笔刷的选择（三）实践-3画一个萍果教学目标：通过路径工具建立选区能力目标：图像的抠取能力教学要求：1.你能画出具有一定表现力的曲线吗?2.能力将封闭的曲线转化为选区吗?3.怎样填充选区使你画出的萍果有立体感?教学内容： 工具：钢笔路径工具,渐变工具,失量工具浮动面板：路径面板教学重点与难点：路径的建立（四）实践-4修补一幅破损的图像教学目标：图像的修补方法能力目标：图像的抠取能力教学要求：1.你能添枝加叶与去枝减叶而无痕迹吗?-抹去不想要的图像,复

36、制图像去填充新的位置2.你能去人物面部的斑痕吗?教学内容：工具:修补,仿制图章教学重点与难点：选择合适的笔刷与采样点的选取（五）实践-5景物图片秋意的刻划教学目标：图像色彩的处理能力目标：图像色彩的调整能力教学要求：1.你能单独地调整一幅图像中的某一种色彩吗?2.你能使景物层次鲜明吗?教学内容:图像调整命令:可选色彩,色相饱和度,色阶,曲线教学重点与难点：调整命令的综合使用（六）实践-6设计一本欢笑带给你美丽的杂志的封面教学目标：综合应用-平面构图能力目标：平面的设计能力教学要求：1.从一幅图像中抠取人物作为封面人物2.选择合适的色彩与图形式修饰作为背景3.杂志名为:欢笑带给你美丽4.封面至少

37、要有五个内容标题教学内容:图像的抠取图像的合成图像的综合效果处理教学重点与难点：PS工具与命令,各类面板的综合应用 （七）实践-7设计一个视频媒体播放器的播放界面教学目标：综合应用-平面设计能力目标：平面的设计能力教学要求：播放器组成元素:1.确定播放器的外观色调 2.确定播放按钮的数量与外观3.设计播放进度指示条4.设计音量调节按钮教学内容：应用知识:工具:选框,路径,矢量图形,橡皮擦,画笔,渐变浮动面板:图层其中的样式按钮命令:图像调整,选区填充,选区描边,自由变换教学重点与难点：1.将每一个组成元素在一个单独的图层上制作出来2.使用移动工具摆放各个元素的位置.（八）实践-8设计一XVCD

38、的盘面与包装盒封面教学目标：综合应用-平面设计能力目标：平面的设计能力教学要求：盘面构成元素:1.VCD的直径与中心孔径是多少?2.根据VCD的内容来确定你的设计创意图像或图案?3.盘面内容标题4.品牌标志或发行商标志包装盒:1.正反面的大小2.各个侧面的大小3.所用图像与图案4.内容介绍 教学内容:工具:圆形选框工具,文字,渐变命令:复制,粘贴,描边,自由变换,图层对齐(水平,垂直对齐)教学重点与难点：如何使用辅助命令进行图位置的准确定位（九）实践-9如何设计网页上JPG/JPEG图像格式?教学目标：综合应用-平面设计能力目标：平面的设计能力教学要求：1.如何确定图片的尺寸?2.如何控制图像

39、文件的大小与质量?3.网页上哪些地方应用了图像,是如何应用的?4.JPG/JPEG图像还可以应用在哪些软件中?教学内容：Web上JPG/JPEG图像格的输出Dreamweave的布局工具教学重点与难点：Dreamweave的布局中图像位置的调整（十）实践-10如何将看到的图像存储到电脑中?教学目标：图像的获取能力目标：图象的获取能力教学要求：1.你在哪些介质上看到了图像?2.你看到的这些图像是如何形成的?3.这些图像如何存储到电脑中的?4.存储在电脑中的图像可以随意的组合吗?5.电脑中的图像文件有哪些扩展名?教学内容：图像的载体图像的形成图像的输入图像的处理教学重点与难点：图像采集设备的使用V

40、isual Basic程序设计教学大纲一、课程概况1、课程代号：2、开课单位：蓬溪县中等职业学校3、适用专业：计算机应用技术专业4、开课时间：三年职高第4学期、5、总 学 时：646、开课方式：必修7、考核方式：考试8、教 材：Visual Basic 6.0 程序设计教程曾强聪主编 中国水利水电9、先修课程：C语言程序设计，计算机应用基础二、课程的性质、任务和基本要求本课程是计算机应用专业的一门专业必修课程。本课程的任务是使学生了解应用程序可视化快速开发工具VB的基本概念和VB程序设计的基础知识，掌握VB6.0基本操作和程序设计的基本方法。能阅读、编写和调试一般的VB应用程序。结合课程设计完

41、成与本专业有关的一个VB应用系统的设计。使学生具有一定的软件开发能力。三、学时分配学时分配：课程教学总学时数为64学时，其中课内学时32，实验32。教学内容课内学时实验学时一、Visual Basic编程基础22二、可视化基本构件设计1414三、事件驱动22四、文件22五、图形操作与多媒体应用44六、数据库应用44七、课程设计44合 计3232四、教学内容和教学要求1、 Visual Basic编程基础教学内容1） Visual Basic6.0的特点、安装和启动2） Visual Basic6.0的集成开发环境3) Visual Basic6.0的数据类型及程序结构教学要求1） 了解VB6.

42、0的特点、VB6.0的启动与退出2） 理解对象、属性、事件、方法的概念3） 熟悉VB6.0的开发环境4） 掌握开发VB应用程序的基本步骤5） 掌握VB的数据类型及程序结构2、可视化基本构件设计教学内容1) 窗体及内部控件的建立和使用2) ActiveX控件的概念及使用方法3) 控件数组的概念及使用方法4) 菜单和工具栏5) 对话框教学要求 掌握：1) 窗体及内部控件的建立和使用2）ActiveX控件的概念及使用方法3）控件数组的概念及使用方法4）菜单和工具栏的设计方法5）对话框的建立和使用方法3、事件驱动教学内容1） 事件的种类 2） 常用的事件教学要求 1）了解VB的事件种类 2）掌握常用的

43、事件处理方法4、文件教学内容1） 文件系统控件的使用2） 顺序文件、随机文件、二进制文件3） 文件的打开、关闭和读写操作4） APP对象的Path属性 教学要求掌握：1） 文件系统控件的使用2） 顺序文件、随机文件、二进制文件的特点和使用3） 文件的打开、关闭和读写操作4） APP对象的Path属性的作用及使用方法 5、图形操作与多媒体应用教学内容1）图形处理及作图方法 2）声音、视频等媒体的播放教学要求 掌握：1）坐标系统的设置方法2）VB的作图方法3）MultiMedia控件的使用方法6、数据库应用教学内容1）可视数据管理器2）使用数据库连接控件、数据库绑定控件进行数据库应用开发的方法3）使用数据库报表设计器创建数据报表的方法教学要