西师版五年级语文上专项复习_阅读.doc

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1、. .专项局部阅读一橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。 一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入微薄，供我读书、住院看病又花费了不少钱，购置日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。 突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想象着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的

2、芬芳。在梦中，我好似在吃一只又一只橘子。 我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。 母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。说完，她就走了。 过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。 母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地

3、观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有发觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。 橘子？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。 1.第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了双眼，什么原因使母亲流泪？为什么不让我看见？2.为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来？3.集中表达母爱的是哪句话？4.结尾三个问句表现了“我怎样的心情？你能替作者写几句话表达出这种感情吗？ 5.母亲的微笑为什么是苦涩的？二

4、美丽的灯笼花我家有一盆灯笼花。它那修长紫红的枝条上挂满了深绿色椭圆形的叶子，显得淡雅、朴素第一段从整体上描写。 五月上旬按时间顺序写，点明时间很有必要，花骨朵从枝杈上端悄悄地钻了出来，花骨朵只有米粒大，不仔细看不会看见它们。一周再点明时间，使描述条理清楚以后，这时花骨朵已经有拇指大小，树上好似挂满了一个个紫红的宝葫芦。慢慢地，宝葫芦绽开了美丽的花朵。虽然花朵只有拇指大小，形状却十分奇特，四片厚厚的红色花萼向上翻翘，四片花瓣向下X开，长长的如流苏样子的花蕊垂在下面，就像一盏盏美丽的花灯从大小、颜色、形状方面写，比喻句写得好。这大概就是灯笼花名字来历吧！灯笼花与春天竞相开放的百花相比，虽晚些日子，

5、却开得那么灿烂。我欣赏灯笼花不气馁、后来居上的精神与其他花比照，突出灯笼花的精神可贵。大约一周后再点出时间，盛开的灯笼花三三两两地落了下来，像一个个小伞兵，乘着降落伞缓缓落下比喻新颖。如果把它作成标本仍然能留下它们的本色。虽然没有鲜花的生机，但能闻到隐隐花香。 花儿凋谢以后，我们还能看到那生机盎然的绿叶。虽然没有鲜花的艳丽，但也是一景：高高的茎上都是密密麻麻的叶子，就像挂满了绿宝石，十分漂亮叶也美。 培育灯笼花，不需要付出多么大的代价，但它一年四季给我家增添了美丽和生机。我喜欢灯笼花总结全文，点出中心。 简评：本文描述顺序合理，重点突出，既写出了灯笼花生长过程及各局部的特点，又写出了它精神的可

6、贵之处。1. 习作已被“分为四个局部，请在“后写出各局部的大意。2. 文章第二局部是按什么顺序写灯笼花的？写哪局部最具体？为什么这样处理？3. 结尾起什么作用？ 4.用划出文中直接表达作者思想感情的句子，再用画出通过具体描述灯笼花流露出作者思想感情的句子。三父爱深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。和以往样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的拇指故事嘛!孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极得意的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它

7、正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候一天晚上，小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛?孩子照例问，关切地。“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。孩子得到她心中满意的答复，再次快乐地笑了。但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于

8、是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。 1写出以下词语的近义词。凝视 决然 表露 良久以往 迟疑 平凡 偶然 2指出以下各组句子中带点词的不同意思，并造句。1A家乡的黄瓜味道香甜，远近闻名。 香甜 B月光下的孩子睡得正香甜。 香甜(2) A猪八戒那长长的口吻是化装师的杰作。口吻B他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻。口吻3.根据文章内容填空。（1） 阿久伯手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：（2） 事实

9、上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：（3） 他之所以不愿意对女儿说实话，是因为：4.文中的省略号的作用是。“他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意一句中，“他流泪的原因是，“嘴角隐约地浮起了笑意是因为。5.阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中画出来。6.读下面的句子，找出句子中的重点词，体会这些词语对表现人物的品质特点所起的作用。1一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。2他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。3他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。四鲁迅爱书的故事鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如

10、命的人。 幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，防止把书弄脏。 成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。 在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。 鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会快乐的。对于那种不保护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被

11、“蹂躏过的书再转回来。 鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。 1、联系上下文，理解以下词语。 稀有： 历久常新： 被“蹂躏过的书： 2、第1自然段在全文的作用是。 3、文章围绕鲁迅是一个“的人这个主题，一共写了 件事。第一件是 ，第二件是 第三件是 ，第四件是 。 4、你从中体会到鲁迅是一个什么样的人？五汉字与中国心 1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？ 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。 汉字，确实是人类一绝。其形、声、义俱全，信息量远远大

12、于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着长远的文化底蕴：例如“中华、“神州、“大地、“海内、“天涯、“芳草、“知己都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最最能表达汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除；春雨时吟“清明时节雨纷纷；中秋时吟“明月几时有；送别时吟“劝君更尽一杯酒；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂；大方时吟“大江东去；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理构造。 我曾

13、经对于文字改革持剧烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。 1、根据上下文理解词语：戏答：_铸就：_心潮难已：_2、仔细阅读课文，答复以下问题：1汉字中文的特点是什么？2中国古典诗词对中国人的影响主要表达在什么地方？3、为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除的？4、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？ 5、选做题以下两题中共有8个填空，任选做其中的4个填空即可1文中提到的“大地、“海内、“天涯“知己等词语分别指什么？“大地指：_“海内指：_“天涯指：_“知己指：_2写出文中以下几句诗词的后半句：清明时节雨纷纷，_明月几时有，_劝君更尽一杯酒，_大

14、江东去，_六往事如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。三年前的一个夏日，刚刚还是蓝天，却突然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，差点不小心和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好似以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿

15、的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好似在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“给永远比拿快乐，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声

16、打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点我猛然抓起雨伞，冲出了家门。然而，在雨的世界里什么都没有了他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！1.文章第段主要运用了_的表达方式，其作用是_，开头一段和结尾一段的关系是。2.第段中说“那个往日管扫地的老妈妈“以一种异样的热切的眼光在看我，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。答：_3.第段写“我不敢再往下看了，这是为什么？

17、下面理解得正确的一项为哪一项A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我，责骂“我。B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我无地自容，使“我自责。C.因为下边有人会批评“我，指责“我，令“我难堪，使“我抬不起头。4.第段中加线的句子是通过_、_描写表现人物思想感情的，这段在文中起的作用是。5.“让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！“污渍指的是，这句话的意思是。6.对第段中“猛然抓起、“冲出两个词语理解准确的一项为哪一项A.表现了“我的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。B.表现了“我的动作十分迅速、利落。C.表现了“我恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。七一束鲜花一束普

18、通的鲜花，对于国家领导人来说，可算是微缺乏道。然而，周总理对待一束鲜花的故事，却深深铭刻在饭店职工的心中，成为大家相互传颂的美谈。| 1968年深秋的一个晚上，饭店灯火通明，门前车水马龙。周总理为外宾举行的宴会已经完毕，可是远涉重洋来到中国的外国朋友还在和周总理亲切地交谈。饭店外面等候周总理回家的司机老杨，提着那个走到哪里就带到哪里的竹壳热水瓶去翻开水。突然，他看见餐厅效劳员小王抱着一大捆从宴会上撤下来的鲜花走了过来 这些鲜花有大红的 米黄的 洁白的 五颜六色 芳香扑鼻 老杨心中暗暗琢磨 邓大姐不是很喜欢鲜花吗 干脆给她带一束回去 老杨正想着 机灵的小王看出了他的心思 就主动挑选了一束塞在老杨

19、手中 | 夜深了，宽阔的长安街显得格外清静，汽车在急驶着，突然，周总理闻到了一阵芳香，扭头一看，只见后窗前放着一束艳丽的鲜花，总理立刻问这是怎么回事。 老杨一面聚精会神地开车，一面不慌不忙地向总理说明：“这束鲜花是宴会上刚刚用过的，我要来一束，准备带给邓大姐。 总理拿起那束花，看了又看，亲切和蔼而又严肃认真地指出：“公家的东西，不能随便要、随便拿，你一定要把它还给饭店。说完，总理看了看表，又补充了一句：“噢，今天已经很晚了，那就等明天还给人家吧。 听了总理的话，老杨心中泛起了一阵阵的惭愧，他暗暗责备自己想问题太简单、片面。同时，他深深地被总理这种严于律己，一尘不染的高尚品德所打动。| 刚一回家

20、，老杨立刻打给饭店，把周总理对自己的批评告诉了有关同志，并一再讲明将尽早把这束鲜花送回| 1、给第三段加标点。 2、给加点的字选择正确的解释。 微缺乏道 a脚b足够、充分 c值得 严于律己 a我国古代审定音乐的上下标准 b、约束 c法那么、规章 3、从文中找出以下词语的近义词或反义词。1反义词：复杂 卑劣 遗忘 狭窄 2近义词：羞愧 责怪 五彩缤纷 专心致志 4.“严于律己、“一尘不染是用来赞扬人物高尚品德的词语，你还能写出几个类似的词语吗？5.概括二、三段段意。6.这篇课文记叙了的故事，赞扬了的高尚品德。 7.读了这篇文章，你想对周总理说：。参考答案一母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘

21、皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。 我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担忧，心中十分难过、害怕。 3“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。 表现“我知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和冲动。 5生活的困难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎么能不是苦涩的呢？二1、总写灯笼花淡雅、朴素；具体写灯笼花开花的过程；绿叶也十分漂亮；灯笼花很可贵。2、按时间顺序来写 开花一局部写得最具体 这样是为了突出灯笼花的美丽。3、总结全文，点出中心。4、略。三1、注视 毅然 表白 许久

22、从前 犹豫 平常 偶尔2、1A又香又甜；B形容睡得踏实、舒服。2A嘴、鼻子等；B口气。3、略。4.省略了故事的内容 感到孩子没有了妈妈，很可怜 孩子睡得香甜，生活幸福 5.略。6、1凝视，表现出阿久伯的慈祥善良；2决然，表现出阿久伯的爱心；3轻轻，表现出阿久伯关心、呵护孩子成长。四1、很少见；经历很长时间还很新；指破损不整洁的书；2、总起句，引起下文。3、“爱书如命 4 幼年爱惜书 自己修补图书 不快乐别人借书而不爱惜书 赠书注重包扎4、鲁迅先生是一位爱书如命的人。五1、玩笑似的答复；造就；心情无法平静。2、1其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗

23、意的情感，一些普通的字词，往往联结着长远的文化底蕴。2一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除；春雨时吟“清明时节雨纷纷；中秋时吟“明月几时有；送别时吟“劝君更尽一杯酒；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂；大方时吟“大江东去；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理构造。3、因为汉字是人类一绝，有很深的文化底蕴；汉字还规定了、铸就了中国人的心理构造。4、略。5、略。六1、反衬 突出这一件事的难忘 首尾照应2、希望“我帮助被雨困住的人。3、B 4、心理 动作 点明中心的作用5、心灵深处的自私 这件事永远给我警醒，让我抛弃自私，做一个乐于助人、无私奉献的人。6、A七1、 。 、 、 ， 。 ， ？。 ， ， 。 2、c b 3、1简单 高尚 铭刻 宽阔 2惭愧 责备 五颜六色 聚精会神4、两袖清风 视死如归 无私奉献 乐于助人 5.第二段：老杨为总理要花；第三段：得知缘由后，总理让老杨还花。6、总理不承受要来的鲜花 周总理大公无私. .word.