2022年人教版一级上册数学第六单元89的组成教案.pdf
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1、课题 : 8、9 的组成教学内容: 人教版小学数学一年级上册教材55 页内容教学目标: 1、通过具体的操作活动,让学生在拼摆的去感受并掌握8、9 的组成。2、引导学生通过联想、经历知识的形成过程,感受数学与生活的密切联系。3、注重学生的学习兴趣,培养学生的个性化思维;在参与学习中提高观察能力和动手操作的能力;增强小组合作交流的意识。教学重点:1、会有序地操作、有序地思考。 2 、学生知道一个数分成两个数可以有两种不同的表达。教学难点:有序地掌握 8、9 的组成。教具学具准备:点子图,学生准备9 个圆片,五角星一、创设情境, 激发兴趣师: 这节课我带来了好多同学们最喜欢的五角星,并将全部奖给表现
2、最好的小朋友;想知道有几个吗?让我告诉你:比9个少,比 7 个多。”学生猜中后,故意先出示 7 个红五星, 让学生数一数有几个了? 7 个再添上 1 个是几个啦?今天就让我们来学习8 和 9 的组成。学生看到五角星,情绪立即高涨起来,争先恐后地回答,齐声数数,对要学习的内容充满了好奇。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 设计意图 在新课引入时,采用了创设一个生活情境, 让学生从数数就开始思考,其目的是让学生充分感受到数学就在我们身边,
3、并提出问题, 激发学生学习的兴趣。二、实践操作,探究新知1、师把 8 个红五星分抓在两手掌中,让学生猜猜左右手各有几个?猜中后亮出双手再来。2、几次下来,学生的情绪一定很高,人人都会参与到这一游戏中来。3、师:我们也一起来玩一玩,好吗?同学2 人一组用学具玩这“猜数”游戏。游戏要求:同桌进行游戏,猜中后,猜的同学及时记录下猜中的结果,然后交换再来。就这样,并适时把猜中的结果记录下来。设计意图: 每位学生都在“玩”中多次体验着8 的组成。(即 8 的组成)。4、汇报结果。同桌展示各种不同的记录结果,引导整理得出8 的组成设计意图:教师是把学习的权力真正交给学生,让他们自主探究,体验方法的多样化。
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- 2022 年人教版 一级 上册 数学 第六 单元 89 组成 教案
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