人力资源管理简答题汇总.doc

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1、. .人力资源管理师二级职业资格考试课后简答题分析第一章 人力资源规划1.请分析企业战略与组织构造的关系。答：1)组织构造的功能在于分工和协调，是保证战略实施的必要手段。组织构造服从战略。钱德勒2)企业开展到一定阶段，其规模、产品和市场都发生了变化，这时，企业应采用适合的组织开展战略，对组织构造做出相应的调整。主要战略有：l 增大数量战略。在行业处于开展阶段，只需采用简单的构造或形式。l 扩大地区战略。随着企业进一步开展，要求企业将产品或效劳扩展到其他地区。l 为协调这些产品和效劳，企业组织要求建立职能部门构造。l 纵向整合战略。在行业增长阶段后期，为了减少竞争压力，企业会采取纵向整合战略。此

2、时，组织应选择事业部制构造。l 多种经营战略。在行业进入成熟期，企业往往选择多种经营战略，根据规模和市场情况，分别采用矩阵构造或经营单位构造。2.请分析组织构造的外部环境。答：1. 政治和法律环境2. 经济环境3. 科技环境4. 社会文化环境5. 自然环境3.简述组织构造设计的步骤，和部门构造选择的方式。答一、组织构造设计的程序l 首先应充分考虑企业环境企业规模企业战略目标信息沟通这4方面的影响因l 素，选择最正确的组织构造模式l 根据所选的组织构造模式，将企业划分为不同的、相对独立的部门。l 为各个部门选择适宜的部门构造，进展组织构造设置。l 将各个部门组合起来，形成特定的组织构造。l 根据

3、环境的变化不断调整组织构造。二、部门构造不同模式的选择l 以工作和任务为中心设计的部门部构造包括：直线制、直线职能制、矩阵构造等模式，也就是广义的职能制组织构造模式。优点是具有明确性和高度稳定性。缺点是组织中的每个人往往只能了解自己的工作和任务，很难了解整体任务并把自己的工作和它联系起来。适用于企业规模较小或外部环境变化不大的企业。此模式适用围较小。l 以成果为中心设计的部门部构造包括：事业部制和模拟分权制等模式。优点是既有高度的稳定性，又具有较强的适应性。缺点是需设置较多的分支机构，管理费用多。一般在大型企业中采用l 以关系为中心设计的部门部构造通常出现在一些特别巨大的企业或工程之中，如某些

4、跨国公司。从本质上说，它只是将其他组织设计原那么加以综合应用，缺乏明确性，实用性差。4.简述组织构造诊断的容和程序。答一、组织构造调查：通过调查了解，掌握组织构造的现状和存在的问题。主要调查资料有 l 工作岗位说明书。包括企业各类岗位的工作名称、职能、权限、责任、薪资、级别，以及该岗位同其他各岗位的关系等。l 组织体系图。即用图形来描述企业各管理部门或某一部门的职责、权限及其相互关系，一般采用金字塔式的体系图。l 管理业务流程图。包括业务程序、业务岗位、信息传递、岗位责任制等。 二、组织构造分析：通过分析明确现行组织构造存在的问题，并为提出改良方案打下根底。分析主要有三方面。l 外环境变化引起

5、的企业经营战略和目标的改变，需要增加哪些新的职能？l 哪些原有职能需要加强？哪些旧职能可以取消或合并？l 哪些是决定企业经营的关键性职能？明确后应置于组织构造的中心地位。分析各种职能的性质及类别。三、组织决策分析：其要考虑的因素有 决策影响的时间 决策对各职能的影响面 决策者所具备的能力 决策的性质四、组织关系分析：分析某个单位应同哪些单位和个人发生联系？要求别人给予何种配合和效劳？他应对其他单位提供什么协作和效劳？5.简述组织变革实施的程序和方式答：为了使企业适应外部环境及部条件的变化，顺利地成长和开展，应当及时对企业的组织构造进展调整和改革。变革程序和步骤如下：一、组织构造诊断。其中包括：

6、l 组织构造调查：通过调查了解和掌握组织构造的现状和存在的问题。主要调查资料有 工作岗位说明书 组织体系图 管理业务流程图 l 组织构造分析：通过分析明确现行组织构造存在的问题，并为提出改良方案打下根底。分析主要有三方面。1. 外环境变化引起的企业经营战略和目标的改变，需要增加哪些新的职能？哪些原有职能需要加强？哪些旧职能可以取消或合并？2. 哪些是决定企业经营的关键性职能？明确后应置于组织构造的中心地位。3. 分析各种职能的性质及类别。l 组织决策分析：其要考虑的因素有 决策影响的时间 决策对各职能的影响面 决策者所具备的能力 决策的性质l 组织关系分析：二、实施构造变革：l 企业领导者应善

7、于抓住组织构造需要变革的征兆及时进展变革。征兆主要有以下几点：企业经营业绩下降 组织构造本身病症的显露 员工士气低落l 企业组织构造变革的方式包括：改良式变革 爆破式变革 方案式变革 l 排除组织构造变革的阻力：由于改革冲击我们已习惯了的工作方法和已有的业务知识和技能，使他们失去工作平安感，一局部领导与员工有因循守旧思想，不了解变革是企业开展的必然趋势。故而变革常招致各方面的抵抗和反对。为保证变革的顺利进展，应事先采取如下相应措施： 让员工参加组织变革的调查、诊断和方案，使他们充分认识变革的必要性和变革的责任感。 大力推行与组织变革相适应的人员培训方案，使员工掌握新的业务知识和技能，适应变革后

8、的工作岗位。 大胆起用年富力强和具有开拓创新精神的人才，从组织方面减少变革阻力。三、企业组织构造评价：对变革后的组织构造进展分析，考察变革的效果和存在的问题，修正变革方案，为以后的调整和变革做好准备。6.简述组织构造整合的依据及过程。答企业构造整合的依据：构造整合主要在于解决构造分化时出现的分散倾向和实现相互间协调的要求。因为经过构造分化，使各部门、各层次、各岗位、各职位的职责明确，也必然产生出各自不同的要求。在这种情况下，就会出现某种程度的矛盾及相互间的重复穿插和冲突，组织成员间还会出现离散现象，这就需要通过有效的综合或整合，使企业组织上下畅通、左右协调。企业构造整合的过程：拟定目标阶段 规

9、划阶段 互动阶段 控制阶段7.简述企业人员规划的容和作用。答企业人力资源规划的容：人力资源规划有广义与狭义之分。广义的泛指各种类型人力资源规划，狭义是指企业人员规划。l 狭义人力资源规划按年度编制的方案有人员配备方案、人员补充方案、人员晋升方案l 广义人力资源规划按年度编制的方案有，除包括狭义外还包括人员培训开发方案、员工薪酬鼓励方案、员工绩效管理方案、其他方案员工劳动组织方案、员工援助方案、劳动卫生与平安生产方案、员工职业生涯方案等l 企业人力资源规划的作用：1. 满足企业总体战略开展的要求。2. 促进企业人力资源管理的开展。3. 协调人力资源管理的各项方案。4. 提高企业人力资源的利用效率

10、。5. 使组织和个人开展目标相一致。8.请对企业人员规划的环境进展分析。答有部及外部环境之分外部环境包括：l 经济环境，其主要影响表达在经济形势和劳动力市场的供求关系上。l 人口环境，其因素包括：社会或本地区的人口规模，劳动力队伍的数量、构造和质量等。l 科技环境，如网络技术、新技术引进与新设备的应用等l 文化法律因素，个人的根本信念、价值观、政府有关的劳动就业制度、最低工资标准等影响因素。部环境包括：l 企业的行业特征l 企业的开展战略l 企业文化l 企业人力资源管理系统9.简述人力资源预测的容、原理和作用。答原理：惯性原理、相关性原理、相似性原理企业人力资源预测容分为：l 企业人力资源需求

11、预测l 企业人力资源存量企业人力资源的自然消耗和自然流动与增量随着企业规模扩大，行业调整等开展变化带来的人力资源上的新的需求预测l 企业人力资源构造预测l 企业特种人力资源预测企业人力资源预测的作用是，在服从组织战略目标的前提下，通过预测人员需求，采取措施保存和吸引企业对口人才，从而获得和保持企业的竞争优势。其作用主要表现在对组织方面和对人力资源管理方面的奉献上。10.分析人力资源需求预测的影响因素。答1. 顾客需求的变化市场需求2. 生产需求或企业总产值3. 劳动力本钱趋势工资状况4. 劳动生产率的变化趋势5. 追加培训的需求6. 每个工种员工的移动情况7. 旷工趋向或出勤率8. 政府方针政

12、策的影响9. 工作小时的变化10. 退休年龄的变化11. 社会平安福利保障11.列举并简述你所知道的人力资源需求预测的分析方法。答可分为定性预测和定量预测两大类一、定性预测：l 经历预测法：是利用现有的情报和资料，根据有关人员的经历，结合本公司特点，对公司人员需求的预测。可采用自下而上即由直线部门经理向自己的上级主管提出用人要求和建议，征得上级同意；自上而下即由公司经理先拟定出公司总体用人目标和建议，然后由各级部门自行确定用人方案。l 描述法，是指人力资源方案人员可以通过对本企业组织在未来某一时期的有关因素的变化进展描述或假设，从描述、假设、分析和综合中提出企业未来的人力资源预测规划。l 德尔

13、非法，又称专家评估法，一般采用问卷调查的方式，听取专家对企业未来人力资源需求量的分析评估，并通过屡次重复最终达成一致意见。第一轮：提出预测目标和要求，确定专家组，准备有关资料，征求专家意见。第二轮：简明扼要地以调查表方式列出预测问题25个为宜，交付专家组讨论评价，然后由预测组织统计整理。第三轮：修改预测结果，充分考虑有关专家意见。第四轮：进展最后预测，在第三轮统计资料的根底上，请专家提出最后意见及依据。这种方法既可用于企业整体人力资源需求量预测，也可用来预测部门人力资源需求，他的目标是通过综合专家们的意见来预测某一领域的开展状况，适合于对人力需求的长期趋势预测。二、定量预测：l 转换比率法l

14、人员比率法l 趋势外推法l 回归分析发l 经济计量模型法l 灰色预测模型法l 生产模型法l 马尔可夫分析法l 定员定额分析法 分为：工作定额分析法、岗位定员法、设备看管定额定员法、劳动效率定员法、比例定员法l 计算机模拟法12.列举并简述你所知道的人力资源供给预测的分析方法。答分为部供给预测和外部供给预测：人力资源信息库，从人力资源信息库中可以获取企业每个员工的晋升、调动、解聘等信息，能确切反响员工的流动信息。针对不同人员可分为：技能清单、管理才能清单。管理人员接替模型马尔可夫模型13.如何进展企业人员的供需平衡分析？答企业人力资源供求关系有三种情况：人力资源供求平衡；供大于求，导致组织部人浮

15、于事，耗严重，生产或工作效率低下；供小于求，企业设备闲置，固定资产利用率低，也是一种浪费。l 当供不应求时，要根据具体情况选择不同方案以防止短缺现象的发生。l 将符合条件，而又处于相对富裕状态的人调往空缺位置。l 如高技术人员出现短缺，应拟定培训和晋升方案，在企业部无法满足要求时，l 应拟定外部招聘方案。l 如短缺现象不严重，且员工愿意延长工作时间，那么可以根据?劳动法?规定，制定延长工时适当增加报酬的方案。l 提高企业资本技术有机构成，提高工人的劳动生产率，形成机器代替人力资源的格局。l 制定聘用非全日制临时用工方案，如返聘已退休者，或聘用小时工等。l 制定聘用全日制临时用工方案。解决企业人

16、力资源过剩的方法有：l 辞退某些劳动态度差、技术水平低、劳动纪律观念差的员工。l 合并关闭某些臃肿的机构。l 鼓励提前退休或退。l 加强培训工作，提高员工整体素质。l 减少工作时间，降低工资水平。l 降低工作完成量，降低工资水平。14.简述制定人员规划应遵守的原那么及具体制定程序。答原那么：l 确保人力资源需求的原那么。l 与外环境相适应原那么。l 与战略目标相适应的原那么。l 保持适度流动性的原那么制定程序l 调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信息。l 根据企业或部门的实际情况确定其人员规划期限，了解企业现有人力资源状况，为预测工作准备准确而翔实的资料。l 在分析人力资源需求和

17、供给的影响因素的根底上，采用定性和定量相结合，以定量为主的各种科学预测方法对企业未来人力资源供求进展预测。l 制定人力资源供求协调平衡的总方案和各项业务方案，并分别提出各种具体的调整、供大于求或供小于求的政策措施。l 人员规划的评价与修正。对实施过程及结果进展监视、评估，不断调整规划。15.简述人力资源信息系统的容与作用。答人力资源信息系统是计算机用于企业人事管理的产物，它是通过计算机建立的、记录企业每个员工技能和表现的功能模拟信息库。针对不同人员，又可分为以下两类：一、技能清单，针对一般员工主要包括以下资料：l 员工的工作岗位、经历、年龄等l 介绍员工的技术能力、责任、学历l 对员工工作表现

18、、提升准备条件等的评价l 对员工最近一次的客观评价，尤其对工作表现的评价二、管理才能清单，集中反响管理者的管理才能及管理业绩，为管理人员的流动决策提供相关信息。其主要容包括：管理幅度围、管理的总预算、下属的职责、管理对象的类型、受到的管理培训、当前的管理业绩等。人力资源信息系统能够详细记录企业部人员的知识和技能状况，能够使企业更加合理有效的使用人力资源。第二章招聘与配置1 简述员工素质测评的根本原理、类型和主要原那么。答一、原理：l 个体差异原理 人与人不同l 工作差异原理 岗与岗不同l 人岗匹配原理 人岗匹配包括：工作要求与员工素质相匹配、工作报酬与员工l 奉献相匹配、员工与员工之间相匹配、

19、岗位与岗位之间相匹配。二、员工素质测评的类型：l 选拔性测评 目的：选拔优秀员工 特点：a.强调测评的区分功能。b.测评标准刚性。c.测评过程强调客观性。d.测评指标具有灵活性。e.结果表达为分数或等级。l 开发性测评 目的：以开发员工素质l 诊断性测评 目的：了解现状或查找根源 特点：a.测评容或精细或广泛。b.结果不公开。c.有较强的系统性。l 考核性测评 目的：鉴定或验证是否具备的程度 特点：a.概括性。b.结果要求有较高的信度与效度。三、员工素质测评的主要原那么：l 客观测评与主管测评相结合l 定性测评与定量测评相结合l 静态测评与动态测评相结合l 素质测评与绩效测评相结合l 分项测评

20、与综合测评相结合二.简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。答：一、员工素质测评量化的主要形式：具体容看书 P76 选择题l 一次量化与二次量化l 类别量化与模糊量化l 顺序量化、等距量化与比例量化l 当量量化权重二、员工素质测评的标准体系：具体容看书 P79-84理解素质测评的要素，一般由标准、标度和标记3个要素测评标准体系的构成，分为横向和纵向构造2方面容看书P81-82 选择测评标准体系的类型，：a.效标参照标准体系，是依据测评容与目的而形成的标准体系，一般是对测评对象涵的直接描述或诠释。b.常模参照性指标体系，是对测评客体外延的比较而形成的测评标准体系。三. 简述品德测评、知识测

21、评和能力测评的容和方法。答：1.品德测评：l FRC品德测评法，是事实报告计算机辅助分析的考核性测评方法。l 问卷法，采用问卷形式测评品德是一种实用、方便、高效的方法。16PF、EPQ、MMPIl 投射技术测评法，其特点a.目的具有隐蔽性。b.容的非构造性与开放性。c.反响的自由性。2.知识测评：是对人们掌握的知识量、知识构造与水平的测量与评定，把认知目标由低到高分为6个层次。依次为：知识、理解、应用、分析、综合、评价。3.能力测评：分为一般能力测评、特殊能力测评、创造力测评、学习能力测评四. 简述素质测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤和方法。答：1.素质测评的准备：l 收集必要的资料

22、l 组织强有力的测评小组l 测评方案的制定a.确定被测评对象围和测评目的。b.设计和审查员工素质能力测评的指标和参照标准。c.编制或修订员工素质能力测评的参照标准。l 选择合理的测评方法 通常采用4个指标 即效度、公平程度、实用性和本钱。2.素质测评的实施：l 测评前的发动l 测评时间和环境的选择l 测评操作程序 包括测评指导到实际测评，直至收回测评数据整个过程看书P893.素质测评结果的调整：l 引起测评结果误差的原因1)测评的指标体系和参照标准不够明确2)晕轮效应3)近因误差4)感情效应5)测评人员训练缺乏l 测评结果处理的常用分析方法1) 集中趋势分析 常用的有算术平均数和中位数2) 离

23、散趋势分析3) 相关分析4) 因素分析l 测评数据处理4.综合分析测评结果：l 测评结果的描述 分为数字和文字描述l 员工分类 标准有2种 调查分类标准和数学分类标准l 测评结果分析方法 3种 1) 要素分析法是根据每个测评指标的测评结果，再依据素质测评参照标准的容，进展要素分析的一种方法。2) 综合分析法是对测评指标进展加权处理，计算指标的加权平均数，综合分析测评结果的一种方法。3) 曲线分析法五.说明面试的涵、类型、开展趋势以及根本程序。答1.面试的涵，面试是指在特定的时间和地点，由考官与应聘者按照预先设计好的目的和程序，进展面谈、相互观察、相互沟通的过程。其特点：l 以谈话和观察为主要工

24、具l 面试是一个双向沟通的过程l 面试具有明确的目的性l 面试是按照预先设计的程序进展的l 面试考官与应聘者在面试过程中的地位是不平等的2.面试的类型l 根据面试的标准化程度，可分为构造化面试、非构造化面试、半构造化面试。构造化面试是指依照预先确定的题目、程序和评分标准进展面试，要求做到程l 序构造化、题目构造化、和评分标准构造化。l 根据面试实施的方式，可分为单独面试与小组面试。l 根据面试进程，可分为一次性面试与分阶段面试。l 根据面试题目的容，可分为情景面试和经历性面试。3.面试的开展趋势l 面试形式丰富多样 从单独到集体面试、从一次性到分阶段面试、从非构造化到构造化面试。l 构造化面试

25、成为面试的主流l 提问的弹性化l 面试测评的容不断扩展l 面试考官的专业化l 面试的理论和方法不断开展4.面试的根本程序l 面试的准备阶段1)制定面试指南2)准备面试问题3)评估方式确定4)培训面试考官l 面试的实施阶段1)关系建立阶段2)导入阶段3)核心阶段4)确认阶段5)完毕阶段l 面试的总结阶段1)综合面试结果a.综合评价。b.面试结论看书P1062)面试结果的反响a.了解双方更具体的要求。b.关于合同的签订。c.对未被录用者的信息反响。3)面试结果的存档l 面试的评价阶段，总结经历，为下一次的面试设计做准备。六.简述面试的常见问题与实施技巧。答1.面试中常见的问题：l 面试目的不明确l

26、 面试标准不具体l 面试缺乏系统性l 面试问题设计不合理l 面试考官的偏见 第一印象、比照效应、晕轮效应、录用压力2.面试的实施技巧看看P109-110充分准备、灵活提问、多听少说、善于提取要点、进展阶段总结、排除各种干扰、不带个人偏见、在倾听时注意思考、注意肢体语言沟通七.简介构造化面试的实施程序和开发方法。开发方法未总结答:1.构建素质模型l 组建测评小组l 从招聘岗位的优秀任职人员中选出一定的人员组成测验样本。l 对测验样本进展人格测验，总结各个被测人员的素质特征l 将测评结果进展综合，列出招聘岗位素质表l 将岗位素质表中的各个素质进展分级，构建素质模型。2.设计构造化面试提纲l 拟定素

27、质测评指标l 请专家针对每一个测评指标设计出一系列的问题，形成问卷。l 将问卷发给该岗位的局部员工，进展预测，检验其有效性。l 编写构造化面试大纲。3.制定评分标准即等级评分表4.培训构造化面试考官，提高构造化面试的信度和效度l 要求考官具有相关的专业知识l 要求考官有丰富的社会工作经历l 要求考官掌握相关的测评技术l 要求考官具有良好的个人品德和修养5.构造化面试及评分6.决策八.简述行为构造面试的涵和问题设计要求。答1.行为描述面试的实质：考官通过行为描述面试要了解2方面信息。一是应聘者过去的工作经历。二是了解他对特定行为所采取的行为模式。其实质如下：1)用过去的行为预测未来的行为2)识别

28、关键性的工作要求3)探测行为样本2.行为描述面试的假设前提1)一个人过去的行为最能预测其未来的行为。2)说和做是截然不同的两码事。3.行为描述面试的要素1)情景，即应聘者经历过的特定工作情景或任务。2)目标，即应聘者在这情景当中所要到达的目标。3)行动，即应聘者为到达该目标所采取的行动4)结果，即该行动的结果，包括积极的和非积极的结果，生产性的和非生产性的结果。九.简述招聘决策中的群体决策方法。答1.建立招聘团队，由企业高管、人力部门、用人部门经理、用人部门经历丰富的员工代表组成。组成团队后可采用各位招聘人员互相评价的方法来确定各自的评价权重。2.实施招聘测试，根据招聘方案进展各种测试，如笔试

29、、面试。3.作出聘用决策，根据评分表中的排名结果作出决定。十. 简述无领导小组讨论的概念、类型、原理和优缺点。答1.无领导小组讨论的概念：是指由一定数量的一组被评人69人，在规定时间约1小时就给定的问题进展讨论，讨论中无领导。最后测评由观察者给每一个应试者评分。2.无领导小组讨论的类型：l 根据讨论的主体有无情境性，分为无情境性讨论和情境性讨论。l 根据是否给应聘者分配角色，分为不定角色讨论和指定角色讨论。3.无领导小组讨论的优点：l 具有生动的人际互动效应l 能在被评价者之间产生互动l 讨论过程真实，易于客观评价l 被评者难以掩饰自己的特点l 测评效率高4.无领导小组讨论的缺点：l 题目的质

30、量影响测评的质量l 对评价者和测评标准的要求较高l 应聘者表现易受同组其他成员影响l 被评者的行为仍然有伪装的可能十一.简述无领导小组讨论的操作流程。答1.前期准备：l 编制讨论题目工作分析-素质界定-编制试题l 设计评分表评分标准、评分围l 编制计时表发言时间是测试点之一l 对考官的培训培训与模拟评分l 选定场地环境与场地安排l 确定讨论小组6-9人 同质 陌生2.具体实施阶段：l 宣读指导语规l 讨论阶段观察与讨论3.评价与总结：考官从以下几方面评估l 参与程度l 影响力l 决策程序l 任务完成情况l 团队气氛和成员共鸣感十二.简述无领导小组讨论题目的类型、设计原理和流程。答1.无领导小组

31、讨论题目的类型：l 开放式问题 如，事业的成功取决于哪些因素？l 两难式问题 两条信息上报一条l 排序选择型问题 多项选择问题，如遇险问题l 资源争夺型题目 6城市申办城市运动会l 实际操作型题目 搭积木2.设计题目的原理：l 联系工作容l 难度适中l 具有一定的冲突性3.无领导小组讨论的流程：l 选择题目类型 l 编写初稿1)团队合作2)广泛收集资料 a.与人力部门沟通 b.与直接上级沟通 c.查询相关信息l 调查可用性 重要在于确认是否广为流传l 向专家咨询 咨询以下容：1)题目是否与实际工作相联系，能否考察出被评者的能力。2)如果是资源争夺型问题或两难式问题，案例能否均衡。3)题目是否需

32、要继续修改完善l 试测 题目的难度 平衡性l 反响、修改、完善1)参与者的意见2)评分者的意见3)统计分析的结果十三.简述构造化面试问题的类型。答1.背景性问题 2. 知识性问题 3. 思维性问题 4. 经历性问题 5. 情境性问题 6. 压力性问题 7.行为性问题十四.简述员工招聘时应注意的问题。答1.简历并不能代表本人2.工作经历比学历更重要3.不要无视求职者的个性特征4.让应聘者更多地了解组织5.给应聘者更多的表现时机6.注意不忠诚和欠缺诚意的应聘者7.关注特殊员工8.慎重做决定9.面试考官要注意自身形象第三章 培训与开发一、简述员工培训方案与教学制定的程序和方法：答1、培训需求分析l

33、目标 明确员工现有技能水平和理想状态之间的差距l 方法 测评现有成绩，估计它与理想水平的差距2、工作岗位说明l 目标 收集有关新岗位和现在岗位要求的数据l 方法 观察查阅有关报告文献3、工作任务分析l 目标 明确岗位对于培训的要求，预测培训的潜在困难l 方法 对将要涉及的培训进展分类和分析4、培训容排序l 目标 排定各项学习容或议题的先后次序l 方法 界定各项学习容或议题的地位及其相互关系据此进展排序5、描述培训目标l 目标 编制目标手册l 方法 任务说明和有关摘要，对说明文字推敲、润色、加工6、设计培训容l 目标 根据培训目标确立培训具体工程和容l 方法 聘请专家或借助中介机构选择培训科目7

34、、设计培训方法l 目标 根据培训工程的容选择培训方式方法l 方法 采用经历总结、小组讨论、专家咨询等多种形式提出具体对策8、设计评估标准l 目标 选择测评的工具，明确评估的指标和标准l 方法 采用模拟实验或聘请专家对测评工具、评估指标和标准进展初步评价9、试验验证l 目标 对培训规划的评析，发现其优缺点，并进展改良l 方法 征求多方意见或进展实验试点进展诊断，找出议题并修改完善2、我国常用的教学设计程序1确定教学目的2说明教学目标3分析教学对象的特征4选择教学策略5选择教学方法及媒体6实施具体的教学方案7评价学员的学习情况，及时进展反响修正二、简述培训课程要素、培训课程设计的原那么和程序答1、

35、培训课程的要素1课程目标 2课程容 3课程教材 4教学模式 5教学策略 6课程评价 7教学组织 8课程时间 9课程空间 10培训教师11学员2、培训课程设计的根本原那么1培训课程设计要符合企业和学员的需求2培训课程设计要符合成人学员的认知规律3培训课程的设置应表达企业培训功能的根本目标，进展人力资源开发3、培训课程设计的程序1培训工程方案，包含三个层次：企业培训方案 课程系统方案 培训课程方案2培训课程分析，主要包括：课程目标分析和培训环境分析3信息和资料的收集、可咨询客户、学员和有关专家及借鉴其他培训课程4课程模块设计5课程容确实定，包括容的选择 容的制作 容的安排6课程演练与试验7信息反响

36、与课程修订三、培训课程容的根本要求答1、相关性 其容选择要与企业实际相结合、要能主动适应企业的开展趋势2、有效性 这是判断培训水平上下的一个重要标准3、价值性 培训容应能满足学员的兴趣及培训需求四、介绍培训教师的来源，特点及选聘标准，各种培训资源的类型与特点答1、企业外部培训师优点：1选择围大，可得到高质量的培训师资2可带来许多全新的理念3对学员具有较大的吸引力4可提高培训档次，引起企业重视5容易营造气氛，获得良好的培训效果缺点：1企业与其缺乏了解，加大培训风险2教师与企业及学员之间缺乏了解，可能降低培训适用性3学校教师缺乏实际工作经历，导致纸上谈兵4聘用本钱较高开发途径：1大中专院校教师2专

37、职培训师3参谋公司聘请培训参谋4聘请本专业的专家、学者5通过网络联系、寻找2、企业部的培训师优点：1了解企业、培训有针对性、利于提高培训效果2与学员相互熟悉之间交流顺畅3培训相对易于控制4本钱较低缺点：1不易在学员中树立威望，影响学员参与度2部选择围小，不易开发高质量的教师队伍3对待问题受环境影响，不易上升高度3、培训教师的选配标准1具备经济管理类和培训容方面的专业理论知识2对培训容所涉及的问题有实际工作经历3具有培训授课经历和技巧4能熟练适用培训教材及工具5具有良好的交流与沟通能力6具有引导学员自我学习的能力7善于在课堂上发现并解决问题8积累与培训容相关的案例与资料9掌握培训容所涉及的一些前

38、沿问题10拥有培训热情和教学愿望五、简述培训手段的设计方法答1、针对不同的课程容选择与之相适应的培训方法2、从学员的差异性出发，设计适合的控制手段3、充分考虑学员的兴趣与动力4、评估手段的可行性六、简述企业管理人员培训的容及方法不好总结自己看书P172P173七、简介培训效果与评估的根本概念、类型、形式、作用和具体步骤1、概念：培训效果是指企业和受训者从培训当中所获得的收益培训评估就是对员工培训活动的价值作出判断的过程2、形式：非正式评估和正式评估建立性评估和总结性评估3、培训效果评估的作用和主要容作用：可以对培训效果进展正确合理的判断，以便了解某一工程是否到达原定的目标和要求受训人知识技术能

39、力的提高或行为表现的改变是否直接来自培训的本身可以检查出培训的费用效益，有助于资金得到更加合理的配置可以较客观地评价培训者的工作可以为管理者决策提供所需的信息评估容：培训目标达成情况评估培训效果效益综合评估培训工作者的工作绩效评估4、培训效果评估的根本步骤作出培训评估的决定 a.评估的可行性分析 b.确定评估的目的制定培训评估的方案 a.选择评估人员 b.选择评估对象 c.建立评估数据库 d.选择评估形式 e.选择评估方法 f.确定方案及测试工具收集整理和分析数据培训工程本钱收益分析撰写培训评估报告及时反响评估结果a.培训管理人员 b.高层领导者 c.受训员工 d.受训者的直接主管八、简述培训

40、评估的层级体系的特点答层次体系的特点：反响评估 易于进展，最根本普遍的评估方式。缺点是学员的感情因素较高学习评估 优点是对学员有压力，使他们更认真的学习。对培训讲师也是一种压力，使他们更负责、精心地准备课程和讲议。缺点：评估所带来的压力导致报名不踊跃，所采用的测试方法的可靠度和可信度有多大，测试方法的难度是否适宜对工作行为转变来说并非是最好的参考指标行为评估 优点：可以直接反映培训效果，可以使领导及直接主管看到培训效果，使他们支持培训缺点：实施时间跨度长、花费时间多、占用人员广、问卷设计难、有不相干因素干扰结果评估 优点：可以消除高层主管投资培训的疑虑、支持培训缺点：a.时间长 b.相关经历少

41、、评估技术不完善c.必须取得管理层的合作d.不好分辨结果与培训的因果关系九、简述培训效果评估的方法答1、定性评估方法 是指评估者在调查研究，了解实际情况的根底之上根据自己的经历和相关标准，对培训效果作出评价的方法优点 简单易行、综合性强，需要的数据资料少，可以考虑到很多因素，评估过程中评估者可以充分利用自己的经历。缺点 评估结果受评估者的主观因素、理论水平和实践经历的影响很大，不同的评估者对同一问题可能作出不同的判断。评估方法有：问卷调查、访谈、观察和座谈等2、定量评估方法看书P193P201十、简介培训评估报告的撰写步骤和要求答1、评估报告的撰写要求注意承受调查的受训者的代表性，防止因调查样

42、本缺少代表性而作出不充分的归纳要尽量实事切忌过分美化和粉饰评估结果必须观察培训的整体效果以免以偏概全必须以一种圆熟的方式论述培训结果中的消极方面，防止打击有关培训人员的积极性。当评估方案持续一年以上时间时，评估者需要作中期评估报告。要注意报告的文字表述与修饰。2、撰写评估报告的步骤导言概述评估实施的过程说明评估结果解释评论评估结果和提供参考意见附录报告提要第四章绩效管理一.简述绩效考评效标的概念和种类答概念：效标即指评价员工绩效的指标及标准，为了实现组织目标，对个人或组织的绩效应该到达的水平要求。效标的类别：1特征性效标：即考量员工是怎样的一个人，侧重点是员工的个人特质。2行为性效标：其侧重点

43、是考量“员工如何执行上级指令，如何工作。这类效标对人际接触和交往频繁的工作岗位尤其重要。3结果性效标，其侧重点是考量“员工完成哪些工作任务或生产了哪些产品，其工作成效如何？二.具体说明行为导向型、结果导向型和综合型绩效考评的九种方法容、特点和实施要点答行为导向型的考评方法包括：主观考评方法，包插排列法、选择排列法、成比照拟法、强制分配法和构造式表达法。客观考评方法，主要有关键事件法、强迫选择法、行为定位法、行为观察法和加权选择量表法。结果导向型绩效考评方法，主要有目标管理法、绩效标准法、短文法、直接标准法、劳动定额法、成绩纪录法。综合型绩效考评方法，主要有图解量表法、日清日结法、合成考评法、评价中心法。合成考评法的含义及实施要点合成考评法是将几种比较有效的绩效考评方法综合在一起，对组织或员工个人进展考评的一种方法。它的特点是：1它考评的是一个团队而不是某个员工。2考评的侧重点具有双重性，既考虑岗位职责和现实任务，又考