教师网络研修培训总结.doc

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1、. .中小学教师信息技术应用能力提升工程个人培训总结瓜州县第一幼儿园 杨蕊馨一、课程学习与研讨交流收获今年我又有幸参加了国培方案的学习。参加培训，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导教师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是

2、理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的开展方向和目标，反思了自己以往在工作中的缺乏。作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬的经历和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和缺乏，在教学过程中还存在一些问题。这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收获专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到教学中遇到的各种

3、问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览简报更以另外一种形式浏览和学习，更加具体、准确，学习同伴之间相互评论、交流，更加稳固。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼，而是“授之与渔。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的风格与安康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。三、参与研修活动的收获远程网络研修，使我深深感受到网络的方便和快

4、捷，感受到科技的进步给我们带来的学习的方便。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。运用好课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。学无止境，不断进取，才能在工作中游刃有余，得心应手。四、信息技术应用能力的提高帮助各科教师具备适应现代教育的信息技术能力在现代社会中，广阔教师要学好现代教育技术的根本理论，要注重掌握现代教育技术手段，同时还必须要加强学习教育根底理论知

5、识和专业知识，注重提高自身的综合素质。教师综合素质的提高是创造高质量、高效益教育的迫切要求。教师综合素质的提高必须要以教师的知识构造更新和教学的根本素质提高为起点。教师只有努力适应时代的要求，具备适应现代教育的综合素质。并在教学中广泛运用多媒体技术提高教育教学质量，促进学生的信息素质不断提高，推广信息技术，最终到达培养创新型人才的目的。拓展培训渠道，提高教师信息技术应用能力，为专业化开展打下根底首先，加强教师的理论学习，让教师从观念上内更新，理解整合的内涵：不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工具，而是要实现信息技术与教学的“融合，从思想上达成共识；其次，加强教师队伍建立，针对师资现状，

6、确定培训内容：即：计算机意识、知识、技能与态度；学科教育理论与学科最新开展；教育技术和教育心理学的理论与实践。最后，提供展示平台让教师通过“设计实践反思再实践活动提高自身素质。积极创设气氛，将提高教师信息技术能力。五、教学行为的改良更新教育观念过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经历未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的开展缓慢前进。通过继续教育网上培训，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。作为教师，我们的学习不是一般的学习

7、，而是基于一个教育者的学习。真正表达我们“活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。与时俱进，积极参与实践，提高教育教学能力充分调动学生的积极性，为学生提供各种开展的时机，为学生效劳，建立一个XX，宽容的课堂气氛。另外，教师应该把握社会开展对人的开展的根本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。培训视频中的一些专家、学者或有经历的教师，从自己切身的实践经历出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明了努

8、力的方向！改变教育方式，创新教学思路新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教育教学有机融合，互助促进。这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼，而是“授之

9、与渔。一名教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的风格与安康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。六、对培训的建议以所供的案例为根底，希望允许适当增补学习者的个案做分析。多可以结合个人博客资源，广泛交流，增进感情。 作业量希望不能太多。因为我们的培训学习是在上课期间，本身教师就有学校的教学工作要完成，如果还要做很多的作业的话，完成质量可能就会大大打折。其实学员教师们更应注重的是在培训学习后，能将自己的所学合理的在工作实践加以应用。在整个学习过程中，批阅作业的教师们，非常的辛苦，十分感谢你们对学员作业的评析及肯定。希望教师们多给予我们鼓励，让我们对完成学习充满信心。对于网上在线培训这种方式，我觉得非常棒。学员可以根据自己的具体情况灵活的安排时间进展学习。但就像很多同学所反映的一样，有时网速太慢，或是不能进展操作，这样就容易浪费时间，又没有完成任务，请对学习平台进展合理的调试，让我们可以随时随地登陆进展学习。. .word.