备战2022 广西桂林中考化学 板块一 第1讲 空气和氧气 课件(共32张PPT).ppt

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1、板块一身边的化学物质第1讲空气和氧气桂林中考考情考点考试说明20172021年桂林中考2022年命题预测频次年份题型题号分值空气的成分及用途(1)能说出空气的主要成分、含量、主要用途。(2)了解空气中的污染物、来源和保护措施。(3)知道氧气能与许多物质发生化学反应。(4)知道氧气的制取装置和反应原理。 5年2考2021选择题2题3分1.空气的主要成分、其中污染物、来源和保护措施仍是今年中考的重点。2.可燃物在氧气中燃烧现象的相关描述仍是今年中考的热点。3.氧气的实验室制取的原理、发生和收集装置的选择仍是今年中考的热点。2017选择题8题2分空气的污染与保护5年4考2021选择题1题3分2020

2、 选择题1题3分2018 选择题1题2分2018 选择题5题2分氧气的性质5年3考2020选择题4题3分2019 选择题8题2分2018 选择题12题2分氧气的实验室制法5年4考2020选择题5题3分2019 选择题9题2分2018 实验探究题 28题(1)(2)3分2017 实验探究题28题5分思维导图建体系知识清单理脉络【常考化学方程式集锦】“”表示物质之间相互能反应，“”表示物质之间存在转化关系。_2KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O22H2O22H2O+O22H2O2H2+O26CO2+6H2OC6H12O6+6O24P+5O22P2O5S+O2SO2C+

3、O2CO22H2+O22H2O_3Fe2O2Fe3O42MgO22MgO2CuO22CuO4Al3O22Al2O32COO22CO2CH42O2CO22H2OC2H5OH3O22CO23H2O【知识清单】考点突破释疑难考点一 空气的成分、用途及资源保护【示范题1】(2021苏州中考)下列有关空气的说法正确的是()A洁净的空气属于纯净物B工业分离液态空气时发生化学变化C食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响C【变式训练1】(2021衡阳中考)下列关于空气的说法错误的是()A氮气的化学性质不活泼，常用作保护气B氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应

4、C稀有气体在通电时能发出不同颜色的光D二氧化碳是空气污染物之一D【易错提醒】1.空气中约占总体积21%的是氧气，而不是氮气。2氧气支持其他可燃物燃烧，本身不能燃烧。3稀有气体具有作保护气、作电光源等多种用途。4导致酸雨的气体主要是二氧化硫和氮的氧化物，二氧化碳会导致温室效应。5空气中的污染物主要来自工厂废气的排放和化石燃料的燃烧；开发和利用新能源、植树造林是减少空气污染的主要措施。考点二 氧气的性质【示范题2】(2021湘潭中考)下列实验现象的描述，正确的是()A红磷在氧气中燃烧产生大量白雾B硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.一氧化碳高温还原氧

5、化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色D【方法点拨】1区分“光”与“火焰”及“烟”与“雾”的方法：(1)根据可燃物状态判定光和火焰。光高沸点的固体燃烧产生，如木炭燃烧火焰气体或固、液体的蒸气燃烧产生，如硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰(2)根据燃烧产物的状态判定烟和雾。烟燃烧产物为固体小颗粒，如红磷燃烧雾燃烧产物为小液滴2熟记常见可燃物在氧气中燃烧的现象特征：铁在氧气中火星四射硫在氧气中明亮蓝紫色火焰镁在氧气中发出耀眼白光木炭在氧气中发出白光【变式训练2】(2021南宁模拟)下列对实验现象的描述不正确的是()A氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰B蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四

6、射，生成黑色固体D硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带有刺激性气味的气体B实验探究培素养实验一 空气中氧气含量的测定1必记基础知识：(1)实验装置(用红磷作反应物)：(2)原理。红磷燃烧消耗_生成_，使容器中压强减小，烧杯中的水被压入集气瓶，_体积即为氧气的体积。(3)结论。氧气体积约占空气体积的_。氮气不能燃烧也不支持燃烧且难溶于水。氧气五氧化二磷固体减少的气体1/52突破关键点：(1)实验成功的关键。药品：红磷_。装置：气密性_。操作：a导气管要_；b点燃红磷后将燃烧匙伸入集气瓶时要_，并塞紧塞子；c待集气瓶_后再打开止水夹等。足量良好关闭迅速冷却至室温(2)选择的药品应具备的条件。能在

7、空气中燃烧且燃烧时只消耗_；生成物最好_。3问题探究：(1)实验后若结果偏小，可能的原因有哪些？_(2)实验后若结果偏大，可能的原因有哪些？_氧气不能为气体实验后若结果偏小，可能的原因有红磷过少、装置漏气、没有冷却到室温就打开止水夹。实验后若结果偏大，可能的原因有止水夹没有夹紧、燃烧匙伸入集气瓶内过慢。【示范题1】某兴趣小组开展“测定空气中氧气体积分数”的探究实验。【实验方案】实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂上铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。【现象分析】(1)实验1中红

8、磷燃烧熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_。(2)连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，_(选填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确。氧气消耗导致集气瓶中气压减小实验2(3)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_。(写出一点即可)【拓展延伸】(4)实验结束后，小明认为：只要有氧气存在，红磷的温度达到着火点时就能燃烧。请分析该结论是否正确，并说明理由_。只能和空气中的氧气反应或生成物不是气体等不正确，是因为当空气中的氧气

9、含量低于8.6%时，红磷熄灭实验二 氧气的实验室制取1必记基础知识：(1)实验室制取氧气的三种方法。过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气反应原理_ _ _发生装置的选择依据固液反应不加热固固反应且需要加热固体反应且需要加热2H2O22H2O+O22KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气发生装置收集装置注意:选用C图所示装置收集氧气,应_导管进气(填字母,下同),选用D图所示装置收集氧气,应_导管进气。 ac(2)检验方法：_。(3)验满方法。排水法：当集气瓶口_时，说明已满。向上排空气法：把带火星的木条放在_，

10、木条_，说明已满。(4)操作注意事项。用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气并用排水法收集的注意事项：a用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，试管口要_，以防止_。将带火星的木条伸入集气瓶，木条复燃，说明为氧气均匀冒出气泡集气瓶口复燃向下倾斜水倒流回试管，引起试管炸裂b实验结束后，应先_，然后再_，防止_。用H2O2制取氧气，应注意长颈漏斗下端必须_。从水槽中取出导管熄灭酒精灯水倒流引起试管炸裂伸入液面以下2突破关键点：(1)上述三种制取氧气的方法中，哪种更符合绿色化学的特点？你的理由是_。(2)用排水法和排空气法收集气体，各自的优缺点是_。过氧化氢与二氧化锰混合制氧气更符合绿色化学的特点。此反应装置简单，不需要加

11、热，不会产生粉尘等污染物排空气法，利：操作简单，弊：收集的气体纯度不高。排水集气法，利：收集的气体纯度较高，弊：操作复杂【示范题2】(2021广东中考)根据如图中的实验装置回答：(1)仪器a的名称是_。(2)用装置A制取CO2，分液漏斗中盛装的药品是_；用装置C收集CO2，气体应从导管口_(填“b”或“c”)通入。锥形瓶稀盐酸b(3)用装置B制取O2，检査装置气密性的操作是_，试管中反应的化学方程式为_。(4)某同学在学习氮肥时，查阅资料：氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水，氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室用生石灰和浓氨水能快速制取氨气的原因是_；制得的氨气_(填“能”或“不能”)用装置D收集。将导气管伸入水中，用手捂住试管，导气管末端有气泡冒出，说明气密性好2KMnO4K2MnO4MnO2O2生石灰和水反应生成氢氧化钙放热不能