七年级数学下册第七章相交线与平行线7.5平行线的性质典型例题:平行线的特征素材新版冀教版.doc
《七年级数学下册第七章相交线与平行线7.5平行线的性质典型例题:平行线的特征素材新版冀教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学下册第七章相交线与平行线7.5平行线的性质典型例题:平行线的特征素材新版冀教版.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、典型例题:平行线的特征例1 两条直线被第三条直线所截,那么 A同位角必相等 B内错角必相等C同旁内角必互补 D同位角不一定相等例2 解答以下问题:如果一个角的两边分别平行于另一角的两边,那么这两个角 A相等 B互补C相等或互补 D这两个角无数量关系:如下图,那么不正确的选项是: A,B,C,D,例3 如图,求的度数例4 如图:,求的度数例5 如图,直线,直线,求的度数例6 试说明平行于同一条直线的两条直线平行例7 如图,为的平分线,试说明BC为的平分线例8 潜望镜中的两个镜子MN和PQ是互相平行如图放置的,光线AB经镜面反射时,试说明,进入的光线AB与射出的光线CD平行吗?为什么?参考答案例1
2、 分析:这题是考查学生审题是否仔细,概念是否清楚,可举例说明如图,直线A.b被直线c所截,显然同位角,内错角,同旁内角,故A.B.C均不正确只有两平行直线被第三条直线所截,才有同位角必相等,内错角必相等,同旁内角必互补应选D例2 解析:应选C如下图选DA,正确B,正确C,D不正确,不能推出例3 分析:由,可得,从而求出的度数解:因为,所以,即所以,答:等于50说明:平行线的特征必须是在两条直线平行的前提下,才存在后面的结论,所以在应用两条直线平行的特征时,必须先找到平行这个条件例4 分析:由,可得,由可得,所以有,故求出解:因为,所以;又因为,所以;所以答:是65说明:这是应用两条直线平行,内
3、错角相等这一结论,在应用时应注意找出结论存在的条件例5 分析:这里要利用平行线的条件弄清与直线A.B.C.d之间的关系才能解决问题解:,两直线平行,内错角相等,等量代换,两直线平行,同位角相等等量代换例6 分析:如图,画直线a截,得,那么有,所以,所以解:作,直线a截,得因为,所以,所以,所以即平行于同一直线的两条直线平行说明:1这类通过单纯文字给出的题,我们在说明时应先根据题意画出图形;2该题既用到了平行线的特征,也用到了两直线平行的条件;在应用时我们要注意二者的区别例7 解:,而补角意义,同角的补角相等同位角相等,两直线平行两直线平行,同旁内角互补又,等量代换同旁内角互补,两直线平行两直线平行,同位角、内错角相等又已证,两直线平行,内错角相等等量代换又为的平分线,角平分线的意义等量代换BC为的平分线例8 解析:光线,两直线平行,内错角相等又平角定义内错角相等,两直线平行4
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年 级数 下册 第七 相交 平行线 7.5 性质 典型 例题 特征 素材 新版 冀教版
限制150内