2022年人教版一级语文上册《语文园地四》.pdf
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1、课题语文园地四教学目标1、提高学生的识字兴趣。2、创设情境,树立生活中学习语文的观念,能细心观察,主动认字。3、巩固复习学过的形近字,并力求书写美观、工整。教学重点引导学生在生活中识字。教学难点引导学生在生活中识字。总 课 时2 课时教学课时第 1 课时教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、我会认二、我会读三、扩展活动1、谈话导入,出示“木” ,小朋友认识它吗?2、出示转盘,认读转盘上的字。3、开火车认读。4、小组交流:这8 个字里藏着一个秘密,你发现了吗?5、全班交流,为什么这些字中都有个“木”字那?6、做游戏“玩转盘,猜字谜”,学生边拍手边说。7、你还知道哪些字是“木”旁?1、激趣导入,
2、出示“我会读”。2、小男孩在读什么?你会读吗?你是怎么会读的?3、引导学生观察,标牌大都挂在大门边或大门上。4、出示六幅图,分发给各个小组,小组合作, 从八个标牌中选择合适的贴在图上。5、小组交流。6、小组派代表上台领读标牌上的文字。7、全班齐读。1、识字比赛。(1)小组内交流,把自己平时从生活中积累的汉字,收集在一张卡上,和同学们交流。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 四、情境表演五、作业布置(2)小组间交流。(3)老师抽查、奖励
3、。2、引导发现识字方法。(1)小朋友会认这么多的字,能不能说一说这些字你是怎么知道的?(2)如果遇到不认识的字该怎么办?1、现在我们在大街上,一位同学遇到不认识的字,可以怎么做呢?1、回家积累自己还不认识的字。板书设计语文园地四林休森松桃 桥机杏教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 课题语文园地四教学目标1、通过读句子巩固、积累对“越越”句式的用法。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。教学重点引导学生在生活中识字。教学难点引
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