《基础会计与实训》课程大纲（doc 11页）.docx

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1、./厦门城市职业学院会计电算化专业课程教学大纲（汇编）（经济管理学部编制）二八年十二月基础会计与实训课程教学大纲执笔人：黄月云 编撰日期：2008年12月一、课程概述课程类型:B类课程性质:必修计划时数:90学分:6实践课时比例:45（40学时）教学对象：三年制高职会计电算化专业学生基础会计与实训是一门理论性和实践性较强的专业基础课程，为保证教学目的的实现，要求通过本课程的学习，使学生掌握会计的基本概念、会计的对象、会计的职能、会计的任务、会计恒等式，以及会计核算的基本前提、一般原则等基本理论知识；掌握复式记账等会计核算和监督的基本方法；通过实验和实践，培养学生运用会计理论的初步操作技能；联系

2、我国加入WTO及会计改革的实际，使学生掌握新的理论知识和经验，扩大知识领域，以适应形势发展的需要，为后续的财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、审计等专业课程的学习奠定坚实的基础。二、教学内容描述教学重点（要点）及教学方法的提示、难点及处理的建议，作业的内容。说明本课程各部分在对学生知识、能力、技能和素质等方面的教育培养的具体要求。可分章节按下列要求撰写：教学目的和要求；每个课题的教学要点和所覆盖的全部知识点；各课题重要概念和原理的简要表述；重点和难点圈定与提示；阐明各主要内容教学要求的广度、深度和熟练程度；要明确规定与课程内容有关的练习、设计、实践的内容和要求；第一章 总论教学内容：1、会

3、计的概念2、会计对象和会计要素3、会计核算方法4、会计法规和会计工作组织教学目的和要求：掌握：会计要素、会计核算方法理解：会计概念、会计特点和基本智能了解：会计产生和发展简史、会计法规和会计工作组织的有关内容教学重点：会计要素、会计核算方法教学难点：会计核算方法教学方法：讲授与讨论第二章 会计前提和会计核算要求教学内容：1、会计前提2、会计信息质量要求3、会计确认和计量要求教学目的和要求：掌握：会计前提、会计确认和计量要求理解：会计前提和会计核算要求的含义、内容；会计信息质量要求教学重点：会计前提、会计信息质量要求、会计确认和会计计量要求教学难点：会计前提、会计确认和会计计量要求教学方法：讲授

4、与讨论第三章 会计科目和账户教学内容：1、会计科目2、账户教学目的和要求：掌握：会计科目的设置、分类方法；账户的基本结构及其登记方法理解：会计科目与账户的关系、总分类账户与明细分类账户的关系了解：会计科目和账户设置的必要性和原则教学重点：会计科目的设置、分类方法；账户的基本结构及其登记方法教学难点：会计科目与账户的关系、总分类账户与明细分类账户的关系教学方法：讲授与讨论第四章 复式记账法 教学内容：1、会计等式2、借贷记账法教学目的和要求：掌握：会计要素的平衡关系、企业经济业务对会计要素影响的几种类型、借贷记账法的理论基础、账户结构、记账规则、试算平衡理解：复式记账的原理教学重点：会计要素的平

5、衡关系；借贷记账法的理论基础、账户结构、记账规则、试算平衡教学难点：借贷记账法的理论基础、账户结构、记账规则、试算平衡教学方法：讲授与讨论第五章 企业主要经济活动核算和成本计算教学内容：1、资金筹集和资金退出2、存货3、生产成本4、期间费用5、收入和利润教学目的和要求：掌握：企业资金筹集和资金退出、企业存货、生产成本、期间费用、收入和利润的核算理解：借贷记账法在企业经济业务核算中的应用了解：企业经济活动的主要内容、企业成本计算的一般程序、一般方法教学重点：企业资金筹集和资金退出、企业存货、生产成本、期间费用、收入和利润的核算教学难点：借贷记账法在企业经济业务核算中的应用教学方法：讲授与讨论第六

6、章会计凭证教学内容：1、会计凭证的意义和种类2、原始凭证3、记账凭证4、会计凭证的传递和保管教学目的和要求：掌握：会计凭证的基本内容以及审核和填制方法理解：会计凭证的意义和作用了解：会计凭证的种类教学重点：会计凭证的基本内容以及审核和填制方法教学难点：会计凭证的审核和填制方法教学方法：讲授与讨论第七章 会计帐簿教学内容：1、会计帐簿的意义和种类2、会计帐簿的设置3、会计帐簿的启用和登记教学目的和要求：掌握：会计帐簿的登记要求和方法、错账更正的方法理解：会计帐簿的设置要求了解：会计帐簿的作用、分裂教学重点：会计帐簿的登记要求和方法教学难点：会计帐簿的设置教学方法：讲授与练习第八章 账户教学内容：

7、1、账户按经济内容分类2、账户按用途和结构分类教学目的和要求：掌握：账户按用途和结构分类、运用账户登记经济业务理解：账户按经济内容的分类、账户按用途和结构分类、运用账户登记经济业务教学重点：运用账户登记经济业务教学难点：运用账户登记经济业务教学方法：讲授与练习第九章 财产清查教学内容：1、财产清查的意义2、财产清查的方法3、财产清查结构的处理教学目的和要求：掌握：各种货币资金、实物资产和往来款项的清查方法；清查结果的账务处理方法理解：财产清查的盘存制度了解：财产清查的意义和种类教学重点：各种货币资金、实物资产和往来款项的清查方法；清查结果的账务处理方法教学难点：财产清查的盘存制度教学方法：讲授

8、与练习第十章 财务会计报告教学内容：1、财务会计报告概述2、资产负债表3、利润表4、现金流量表5、会计报表附注教学目的和要求：掌握：资产负债表、利润表、现金流量表、会计报表附注的内容与格式，资产负债表、利润表编制的基本方法理解：财务会计报告的意义了解：财务会计报表的编制及提供的基本要求教学重点：资产负债表、利润表编制的基本方法教学难点：资产负债表、利润表编制的基本方法教学方法：讲授与练习第十一章 账务处理程序教学内容：1、账务处理程序的意义和种类2、记账凭证账务处理程序3、科目汇总表账务处理程序4、汇总记账凭证账务处理程序教学目的和要求：掌握：各种账务处理程序的记账程序和方法及其优缺点和使用范

9、围理解：各种账务处理程序的特点、各种账务处理程序的凭证、帐簿组织了解：科学、合理地设计账务处理程序的意义和要求教学重点：各种账务处理程序的记账程序和方法教学难点：各种账务处理程序的记账程序和方法教学方法：讲授与练习第十二章 会计电算化教学内容：1、概述2、选择计算机运行环境和会计软件3、替代手工记账4、建立会计会计电算化内部管理制度教学目的和要求：掌握：实现会计电算化的途径理解：会计电算化的意义了解：会计电算化工作的主要内容教学重点实现会计电算化的途径教学难点：实现会计电算化的途径教学方法：讲授与讨论三、主要教学内容和课时分配：章（或编）次总学时数讲授学时数习题课、讨论课等学时数第一章 总论2

10、11第二章 会计前提和会计核算要求24第三章 会计科目和账户431第四章 复式记账法422第五章 企业主要经济活动核算和成本计算853第六章 会计凭证422第七章 会计帐簿422第八章 账户分类422第九章 财产清查442第十章 财务会计报告844第十一章 账务处理程序422第十二章 会计电算化22合计503317四、实践教学描述（B类课程需填写）实训内容及学时数实训项目序号实训项目名称内容学时数1原始凭证的填制支票、进帐单、收料单、领料单、借款单、增值税专用发票、报销单等原始凭证的填制62记账凭证的填制收款凭证、付款凭证、转帐凭证、记账凭证的填制83帐簿的登记现金日记帐、银行存款日记帐、三栏

11、式明细帐、多栏式明细帐、数量金额式明细帐、总帐帐簿的编制；（总分类账和明细分类账的平行登记） 105账务处理程序的方法记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序66财务会计报表的编制会计报表的编制10合 计40实践环节基本要求：实践项目的作用、达到的目标、实践要求、场地要求；实践报告的内容、格式要求等。实训项目序号作 用目 标实训报告1原始凭证的填制支票、进帐单、收料单、领料单、借款单、增值税专用发票、报销单等原始凭证的填制原始凭证2记账凭证的填制收款凭证、付款凭证、转帐凭证、记账凭证的填制记账凭证3帐簿的登记现金日记帐、银行存款日记帐、三栏式明细帐、多栏式明细帐、

12、数量金额式明细帐、总帐帐簿的编制；（总分类账和明细分类账的平行登记） 帐簿4账务处理程序的方法记账凭证账务处理程序、科目汇总表账务处理程序、汇总记账凭证账务处理程序5财务会计报表的编制会计报表的编制财务会计报表主要仪器设备及消耗材料空白记账凭证（收、付、转凭证）、总帐帐簿、现金日记帐、银行存款日记帐、三栏式明细帐页、多栏式明细帐页、数量金额式帐页、应交增值税明细账、生产成本明细账、报表。五、教材的选取近几年来，一直使用21世纪高职高专财务会计专业系列教材，教师们在教学过程中积累了丰富经验，有了成熟的思考。本课程选取的教材是由金跃武主编，2007年修订的高等教育出版社出版基础会以及王炜主编配套的

13、基础会计模拟实训。该教材的主要特点是将理论与实训融为一体，充分体现了“学中做”和“做中学”。六、课程考核方式设计由于基础会计与实训课程的理论性和实践性都较强，教学内容基础理论知识和实践知识相结合，课程性质和特点决定了该课程考核应以考核知识应用、核算技能、核算能力水平为主，注重形成性考核，多设实践环节，以能力测试为中心。本课程期末考试分为两部分，一部分通过卷面的方式考核学生对基本理论、基本知识的掌握程度；另一部分通过在考场根据原始凭证编制记账凭证、登记账簿等实训操作的方式考核学生对岗位基本技能的掌握程度。课程总成绩由实训过程的考核和期末闭卷考试两部分组成。具体构成情况如下表所示：实训过程的考核占40%期末闭卷考试成绩60%考核内容：实训小组的组织管理实训操作的过程小组讨论参与情况情景教学参与的程度考核内容：基础理论知识基本会计核算知识因此，课程以平时的实训成果、期末考试成绩对学生基础知识掌握程度、实际操作能力以及综合能力进行评定。