新部编版三年级上册语文第二单元测试题及答案1.doc
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1、部编版三年级语文上册第二单元测试题1一、根底知识。(42分)1用“给加点字选择正确的读音。(6分)挑促织(tiotio) 赠送(zngzn)凌乱(lngln) 脚印(ynyng) 钥匙(chishi) 丰收(fngfn)2读拼音,写字词。(7分)他带上一h( ) yn lio( ),沿着p( )满shu n( )的sh jng来到山上,绘画着散发着dn dn( )清香的j hu( )。3选择题。(4分)(1)以下词语搭配不正确的选项是()A亮晶晶的水洼B湿漉漉的水泥道C清脆的水底D香甜的气味(2)下面哪首诗不是描写秋天景色的()A?山行? B?赠刘景文? C?夜书所见? D?惠崇春江晓景?4在
2、括号里填上表示颜色的词语。(6分)_的叶子_的小雨靴_的枫叶 _的小喇叭 _的颜料 _的菊花5按要求完成句子练习。(6分)(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_。(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花的意思。_(3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句)_6根据课文内容填空。(13分)(1)?秋天的雨?这篇散文的作者抓住了秋天的特点,把_当作一条线索,从秋天的到来写起,写了_、_和_,从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天,表达了作者_之情。(2)?夜书所见?描写的是_季的景色,全诗内容是:_(3)?山行?的作者
3、是_朝_,这首诗描绘的是_的景色,展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了_、_、_、_,构成一幅和谐统一的画面。二、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(12分)秋天的雨(节选) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1“五彩缤纷这个词语的近义词有_、_等。我能通过选文中的_、_、_
4、、_、_、_、_等词语来体会出这个词语的意思是_。(5分)2用“画出选文中的中心句。(2分)3把以下比喻句补充完整。(2分)(1)秋天的田野像_。(2)_像一枚枚邮票。4选文中“田野像金色的海洋说明了什么?(3分)_(二)课外阅读。(11分)短暂的秋天 “一日三秋这个成语,本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻,就算是春天吧;八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月,秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。 刮了一天的西北风告诉我们:都柿已经由酸变甜了。星期天,我们便成群结队地进山采都柿。顷
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