纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（26张PPT）.ppt

《纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（26张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纲要上第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（26张PPT）.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秦统一多民族封建国家的建立第3课【课程标准课程标准】1.1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。建国家的建立在中国历史上的意义。2.2.通过了解秦末农民起义，认识秦朝崩溃的原因。通过了解秦末农民起义，认识秦朝崩溃的原因。“乱莫大于无天子，无天子则强者胜乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。息。” 战国末战国末吕氏春秋吕氏春秋请回答：根据材料指出作者的观点？请回答：根据材料指出作者的观点？只有国家统一才能结束战乱局面。只有国家统一才能结束战乱局面。问题探究一：秦是怎

2、么结束分裂纷争，完成统一的？问题探究一：秦是怎么结束分裂纷争，完成统一的？和平、统一成为人们的共识和平、统一成为人们的共识一、建立：秦的统一大业 并并海内，兼诸海内，兼诸侯侯前前230到前到前221年年 灭六国灭六国到前到前214年年 拓展疆域（北、南、西南）拓展疆域（北、南、西南）大大海海临洮、羌中临洮、羌中长城长城北向户北向户一、建立：秦的统一大业 远交近攻顺序：中原南方北方长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一各地域经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 材料一：材料一： 春秋战国时期的经济有重大发展。春秋战国时期的经济有重大发展。冶铁技术冶铁技术出现，出现，铁农具铁农具开开始使用

3、，始使用，牛耕牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。农业进步推动社会分工，促进渠、芍陂。农业进步推动社会分工，促进工商业工商业的繁荣。战国时期，手工的繁荣。战国时期，手工业更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心业更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。城市。 中外历史纲要中外历史纲要问题探究二：秦为什么能够实现统一？问题探究二：秦为什么能够实现统一？ 材料二：今师徒材料二：今师徒( (行军行军) )唯毋兴起，冬行恐寒，夏行恐暑，此不可以冬唯毋兴起，冬行恐寒，夏行恐

4、暑，此不可以冬夏为者也。春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛。今唯毋废一时夏为者也。春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛。今唯毋废一时( (一季一季) )，则，则百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。 墨子墨子非攻非攻（1 1）客观条件：一、建立：秦的统一大业 并并海内，兼诸海内，兼诸侯侯秦国地形图水利工程：郑国渠： 关中关中为沃野，无凶年，秦为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。以富强，萃并诸侯。 史记史记河渠书河渠书“据崤函之固，拥雍州之地”一、建立：秦的统一大业 一、建立：秦的统一大业 （2 2）主观条件 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公缪公求士，西取

5、求士，西取由余由余于于戎，东得戎，东得百里奚百里奚于宛，迎于宛，迎蹇叔蹇叔于宋，来于宋，来丕豹丕豹、公孙支公孙支于晋于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公孝公用用商鞅商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王惠王用用张仪张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之

6、包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。从，使之西面事秦，功施到今。昭王昭王得得范睢范睢，废穰侯，逐华，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。谏逐客谏逐客书书 秦国的人才政策：不论人才的出身等客观条件，只要对秦有贡献者，一律接纳政治：数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明经济军事：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛秦始皇的雄才伟略秦始皇的雄才伟略并并海内，兼诸海内，兼诸侯侯二、巩固：秦朝巩固政权 寡人以眇眇之身，兴兵寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王诛暴乱，赖宗庙之灵，六

7、王咸伏其辜，天下大定咸伏其辜，天下大定。问题探究三：问题探究三：春秋战国诸侯纷争给秦朝带来怎样的教训，统一六国后，面对广袤的领土，该如何该如何治理？治理？王室衰微王室衰微应加强中央权力应加强中央权力?诸侯争霸诸侯争霸应限制地方权力应限制地方权力?南面称帝，以养四海南面称帝，以养四海皇帝制度皇帝制度三公九卿三公九卿制制郡县制度郡县制度一种决策方式，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性。一种管理方式，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，实行垂直管理。专制主义专制主义中央集权中央集权二、

8、巩固：秦朝巩固政权 1 1、确立专制主义中央集权制度： （制度层面统一）南面称帝，以养四海南面称帝，以养四海二、巩固：秦朝巩固政权 皇帝制度u 命为命为“制制”，令为，令为“诏诏”，天子自称天子自称“朕朕”。u 天下之事无大小皆决与上。天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书上至衡石量书, ,日夜有呈日夜有呈, ,不不中呈不得休息中呈不得休息。u “朕为始皇帝。后世以计数朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传，二世、三世至于万世，传之无穷之无穷。”史记史记皇帝独尊皇权至上皇位世袭二、巩固：秦朝巩固政权 中央官制：三公九卿制太 尉奉常皇 帝御史大夫丞 相廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史

9、互不相属，互相牵制互不相属，互相牵制材料：材料：三公和九卿以及列卿等，都各有自己的府寺，以及处理日常事务。大事总汇于丞相，或最后请皇帝裁决。中华文明史材料材料1 1诸侯初破，燕、齐、诸侯初破，燕、齐、荆荆地远，不为置王，毋以地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸填之。请立诸子，唯上幸许。许。材料材料2 2周文武所封子弟同姓甚众，然周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无公赋税重赏赐之

10、，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。异意，则安宁之术也。置诸侯不便。王绾王绾王绾郡县制与分封制的争议郡县制与分封制的争议分封制分封制郡县制郡县制 在地方彻底废除分封制，将在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广，设立郡、的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员县（道）两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。亭，分别负责管理民众和治安。材料材料3 3 始皇曰：始皇曰：“天下共苦战斗天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下不休，以有侯王

11、。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉其宁息，岂不难哉!”!”李斯李斯地方行政制度：郡县制二、巩固：秦朝巩固政权 南面称帝，以养四海南面称帝，以养四海二、巩固：秦朝巩固政权 地方行政制度：郡县制郡县基层管理基层管理郡守、郡尉、监御史县令监察监察军事军事 行政行政地方具体政务地方具体政务治安治安思考：相对于分封制，郡县制有什么特点？郡县制与分封制的比较：相同点相同点:目的：目的：巩固统治巩固统治古代重要的地方行政制度古代重要的地方行政制度性质：性质：不同点不同点:分 封 制郡 县 制官员产生方式划分标准影 响世袭产生世袭产生皇帝任免皇帝任免以以血缘

12、血缘关系为基础关系为基础按按地域地域划分划分易形成分裂易形成分裂割据割据有利于维护国家的有利于维护国家的统一统一 实现了中央对地方政权的直接有效管实现了中央对地方政权的直接有效管理与控制。大大加强了中央集权，有利理与控制。大大加强了中央集权，有利于巩固国家统一于巩固国家统一 。 两千年来对中国传统封建社会产生了两千年来对中国传统封建社会产生了深远影响。推行郡县制，取代了分封制，深远影响。推行郡县制，取代了分封制，是中国古代国家政治制度的一大进步。是中国古代国家政治制度的一大进步。2 2、其他巩固统一的措施、其他巩固统一的措施（经济文化层面的统一）（经济文化层面的统一） 文字、货币和度量衡的统一

13、，为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩文字、货币和度量衡的统一，为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩固大一统的政治局面，对中华民族长期保持文化认同和凝聚力产生了主要影响。固大一统的政治局面，对中华民族长期保持文化认同和凝聚力产生了主要影响。小篆（李斯）小篆（李斯）-隶书（程邈）隶书（程邈）统一和简化了文字统一和简化了文字统一文字、货币和度量衡统一文字、货币和度量衡二、巩固：秦朝巩固政权 南面称帝，以养四海南面称帝，以养四海统一车轨统一车轨修建驰道、直道修建驰道、直道 驰道驰道是中国历史上最早的是中国历史上最早的“国道国道”，始于秦朝。秦灭六，始于秦朝。秦灭六国后，第二年（公元前

14、国后，第二年（公元前220220年）年）下令修筑以咸阳为中心，通往下令修筑以咸阳为中心，通往全国各地的驰道。全国各地的驰道。直道：直道：北伐匈奴后，修建了由北伐匈奴后，修建了由咸阳经云阳（陕西淳化）直达咸阳经云阳（陕西淳化）直达九原（包头）的直道，长约九原（包头）的直道，长约18001800里。里。制定秦律制定秦律湖北云梦睡虎地秦墓竹简湖北云梦睡虎地秦墓竹简秦始皇统一全国后，秦始皇统一全国后，废除六国的法律，废除六国的法律，把原来秦国的法律把原来秦国的法律推行于全国。史称推行于全国。史称“明发度，定律令，明发度，定律令，皆以始皇起皆以始皇起”。 秦律细密、秦律细密、严苛，是加强皇权、严苛，是加

15、强皇权、巩固中央集权政治巩固中央集权政治体制的工具。体制的工具。 编制户籍编制户籍迁徙六国贵族豪强迁徙六国贵族豪强（迁徙豪富的目的，迁徙豪富的目的，主要是使其脱离乡土，破坏其原有主要是使其脱离乡土，破坏其原有的社会基础，削弱其经济实力，以的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起）防止他们东山再起）。整顿社会风俗整顿社会风俗 里耶秦简户籍簿里耶秦简户籍簿释文为：释文为：“东成户人东成户人士五夫，妻大女子沙，士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小子小女子泽若，子小女子伤。女子伤。”东成，里东成，里名。户人，户主。士名。户人，户主。士五，身份称谓，指无五，身份称谓，指无爵或免爵者。女子，爵或免

16、爵者。女子，女性。大、小，课役女性。大、小，课役身份的标志，登记于身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。若、伤，均为人名。加强政府对民众的管理，成为征税的依据。加强政府对民众的管理，成为征税的依据。材料1 吞战国，海内为一，功齐三代。 汉书主父偃传3 3、秦统一多民族封建国家建立的意义 二、巩固：秦朝巩固政权 材料2 东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。 史记秦始皇本纪（2）国家版图：建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古代中国版图的基本框架南面称帝，以养四海南面称帝，以养四海（1）历史地位：形成中

17、国历史上第一个统一的多民族封建国家，中国成为当时的世界大国。 材料3 “百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。” 孙立群教授 材料4 统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。 统一的多民族国家和中华民族的多元一体 二、巩固：秦朝巩固政权 （3）政治制度：秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远（4）民

18、族、社会：促进了封建经济文化的发展，促进了各民族的交往融合，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展南面称帝，以养四海南面称帝，以养四海统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。 中外历史纲要上残暴统治下的秦朝问题探究四：秦完成统一后实行了哪些残暴统治,结果如何？1.1.秦的暴政秦的暴政大兴土木，建宫殿陵墓大兴土木，建宫殿陵墓求仙访药求仙访药巡游、封禅，征发繁重巡游、封禅，征发繁重刑法严苛刑法严苛焚书坑儒焚书坑儒阶级矛盾和统治阶级内部矛阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化，农民起义爆发。盾尖锐化，农民起义爆发。三、崩溃：暴秦二世而亡 戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举2.

19、秦末农民起义秦末农民起义前前209前前207前前206前前202陈胜吴广起义爆发陈胜吴广起义爆发秦朝灭亡秦朝灭亡楚汉战争楚汉战争三、崩溃：暴秦二世而亡 戍戍卒叫，函谷举卒叫，函谷举010302陈胜：楚国农民项羽：原楚国贵族刘邦：楚国人秦朝官吏 秦亡于徭役沉重、严酷刑法秦亡于徭役沉重、严酷刑法秦亡于六国贵族复辟秦亡于六国贵族复辟失民心失民心根本原因: :暴政致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化直接原因：陈胜、吴广起义三、崩溃：暴秦二世而亡 材料一：材料一：（刘邦进关后）与父老约刘邦进关后）与父老约法三章法三章耳：耳：杀人者死，伤人者刑，杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。及盗抵罪。 荀悦荀悦汉纪汉纪材

20、料二：（项羽引兵入咸阳后）杀材料二：（项羽引兵入咸阳后）杀子婴及秦诸公子宗族。遂子婴及秦诸公子宗族。遂屠咸阳屠咸阳，烧烧其其宫室宫室，虏其子女，虏其子女，收收其其珍宝货珍宝货财财，诸侯共分之。，诸侯共分之。 史记秦始皇本纪史记秦始皇本纪思考：楚汉战争中项羽失败的原因。思考：楚汉战争中项羽失败的原因。政治制度军事策略得民心者得天下戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举用人政策课堂小结课堂小结 统一过程统一过程巩固措施巩固措施统一意义统一意义短命而亡短命而亡历史教训历史教训1 1、六合之内、六合之内, ,皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是：这则纪功石刻说的是：

21、A A周天子分封天下周天子分封天下 B B秦始皇统一六国秦始皇统一六国 C C汉武帝开拓疆土汉武帝开拓疆土 D D忽必烈一定乾元忽必烈一定乾元2 2、废除分封、废除分封, ,建立郡县制以后，秦朝建立郡县制以后，秦朝 A.A.郡县长官直接由皇帝任免郡县长官直接由皇帝任免 B.B.贵族不得担任地方行政长官贵族不得担任地方行政长官C.C.家族势力在地方绝迹家族势力在地方绝迹 D.D.县以下不设立基层组织县以下不设立基层组织3 3、以下关于赢政定、以下关于赢政定“皇帝皇帝”称号不正确的是称号不正确的是A.A.具有神化皇权的意图具有神化皇权的意图 B.B.表明赢政要效法古代有道明君表明赢政要效法古代有道明君C.C.是中央集权发展的必然结果是中央集权发展的必然结果 D.D.体现了专制主义倾向体现了专制主义倾向