九上物理知识点总结.doc

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1、. .第十章?多彩的物质世界?复习提纲一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成:2、物质是由分子组成的: 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型:固态物质中，分子与分子的排列十分严密有规那么，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。 液态物质中，分子没有固定的位置，运动比拟自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。 气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。4、原子构造5、纳米科学技术二、质

2、量：1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg一个苹果约 150g一头大象约 6t 一只鸡约2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡.具体如下:“看：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放：把

3、天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。“调：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。“称：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。“记：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值考前须知：A 不能超过天平的称量 B 保持天平枯燥、清洁。 方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度：1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。mV=Vm=Vm=2、公式： 变形3、单位：国际单位制：主单位kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比拟：g/cm3单位大。

4、单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0103千克每立方米，它表示物理意义是：1立方米的水的质量为1.0103千克。mV=4、理解密度公式同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。质量一样的不同物质，密度与体积成反比；体积一样的不同物质密度与质量成正比。甲乙mV5、图象：左图所示：甲乙6、测体积量筒量杯用途：测量液体体积间接地可测固体体积。使用方法：“看：单位：毫

5、升ml=厘米3( cm3 ) 量程、分度值。“放：放在水平台上。“读：量筒里地水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。mV=原理7、测固体的密度：浮在水面：工具量筒、水、细线方法：1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2，物体体积V=V2-V1A、针压法工具：量筒、水、大头针B、沉坠法：工具：量筒、水、细线、石块沉入水中：形状不规那么形状规那么工具：刻度尺体积质量工具天平 ： 说明：在测不规那么固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。8、测液体密度： 原理：=m/V 方法：用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；把烧杯中的液

6、体倒入量筒中一局部，读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；得出液体的密度=m1-m2/ V 9、密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=V算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/算出它的体积。判断空心实心：第十一章?运动和力?复习提纲一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在

7、这种情况下参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。练习1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行其中“看山恰似走来迎和“是船行所选的参照物分别是 船 和 山 。2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况：乙汽车没动 乙汽车向东运动，但速度没甲快 乙汽车向西运动。3、解释?送瘟神?中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河第一句：以地

8、心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。二、机械运动1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。3、 比拟物体运动快慢的方法：比拟同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间一样路程长那么运动快比拟百米运发动快慢采用：路程一样时间短那么运动快百米赛跑运发动同万米运发动比拟快慢，采用：比拟单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比拟物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。练习:体育课上，甲、乙、丙三位同学进展百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S, 13.7S,13.9S,那么获得第一名的是同

9、学，这里比拟三人赛跑快慢最简便的方法是路程一样时间短运动的快。4、 分类：根据运动路线曲线运动 直线运动 匀速直线运动：A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量vts=tsv=vst=计算公式： 变形 ， B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m 直接测量工具：速度计从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v是个恒量与路程S时间t

10、没关系tS速度图象： 变速运动：A、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。B、 平均速度：= 总路程总时间 求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间C、 物理意义：表示变速运动的平均快慢v vst =D、 平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 那么 v2vv1 E、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3108m/s实验中数据的记录： 设计数据记录表格是初中应具备的根本

11、能力之一。设计表格时，要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。练习跑步路程时间平均速度小明1000m4分10秒4m/s小红800m3分20秒4m/s某次中长跑测验中，小明同学跑1000m小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4分10秒和三分20秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。解：表格设计如下： 三、长度的测量：1、长度的测量是物理学最根本的测量，也是进展科学探究的根本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是m，常用单位有千米(km

12、)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=103nm单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换。4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：A 、测量细铜丝的直径、一X纸的厚度等微小量常用累积法当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻

13、度尺测量之后再求得单一长度如何测物理课本中一X纸的厚度？答：数出物理课本假设干X纸，记下总X数n，用毫米刻度尺测出nX纸的厚度L，那么一X纸的厚度为L/n 。如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上严密排绕n圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，那么细铜丝直径为L/n。两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只一样的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将直径和未知直径两卷细铜丝分别严密排绕在两只一样的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和N2，那么可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1N2 mmB、测地

14、图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出到XX的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上到XX的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。C、测操场跑道的长度等常用轮滚法用周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进展测量 你能想出几种方法测硬币的直径？简述、直尺三角板辅助法。、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。、硬币在纸上滚动一周

15、测周长求直径。、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。6、刻度尺的使用规那么：A、“选：根据实际需要选择刻度尺。B、“观：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线紧贴物体且不歪斜。不利用磨损的零刻线。用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开场D、“看：读数时视线要与尺面垂直。E、“读：在准确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记：测量结果由数字和单位组成。也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成。练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，

16、那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，那么乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。7、误差：(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。(2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。(3)减小误差的方法：屡次测量求平均值。 用更精细的仪器(4)误差只能减小而不能 防止 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规那么和主观粗心造成的，是能够防止的。四、时间的测量：1、单位:秒(S) 2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代:机械钟、石英钟、电子表等五、力的作用效果1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。

17、物体间必须有相互作用可以不接触。3、力的性质：物体间力的作用是相互的相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变速度大小的改变和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成

18、正比。B、使用方法：“看：量程、分度值、指针是否指零；“调：调零；“读：读数=挂钩受力。C、考前须知：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长六、惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：三

19、次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开场沿着平面运动的速度一样。实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：在理想情况下，如果外表绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的根底上，进展理想化推理。也称作理想化实验它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：A、牛顿第一定律是在大量经历事实的根底上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的

20、检验 所以已成为大家公认的力学根本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。3、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而

21、惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性，即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力，物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例不要求解释。答：利用：跳远运发动的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系平安带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。七、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力

22、在一条直线上概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一。3、平衡力与相互作用力比拟：一样点：大小相等方向相反作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是一样性质的力。4、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明不受力受平衡力合力为0静止匀速运动运动状态不变力不是产生维持运动的原因受非平衡力合力不为0运动快慢改变运动方向改变运动状态改变力是改变物体运动状态的原因5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 画图时还要考虑物体运动状态。第十三章?力和机械?复习提纲

23、一、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关二、重力：重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规那么物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在

24、它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假设失去重力将会出现的现象：只要求写出两种生活中可能发生的 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；三、摩擦力：摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在一样条件压力、接触面粗糙程度一样下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方

25、法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度一样时，压力越大滑动摩擦力越大；压力一样时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动滚动轴承、使接触面彼此分开加润滑油、气垫、磁悬浮。练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转

26、化为机械能太空飞船在太空中遨游，它 受力“受力或“不受力的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B A 密度计、B温度计、C水银气压计、D天平。四、杠杆1、 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：杠杆可直可曲，形状任意。有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。OF1l1l2F22、 五要素组成杠杆示意图。支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠

27、杆的转动的方向相反动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签找支点O；画力的作用线虚线；画力臂虚线，过支点垂直力的作用线作垂线； 标力臂大括号。3、 研究杠杆的平衡条件： 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。 结论：杠杆的平衡条件或杠杆原理是：动力动力臂阻力阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1 /F2=l2 /l1解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与

28、方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。4、应用：名称结 构特 征特 点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂费力、省距离缝纫机踏板、起重臂人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆等臂杠杆动力臂等于阻力臂不省力不费力天平，定滑轮l1l2F

29、2F1说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。五、滑轮1、 定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦F=GF1l1F2l2绳子自由端移动距离SF(或速度vF)= 重物移动的距离SG(或速度vG)2、 动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。可上下移动，也可左右移动实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮不计轴间摩擦和动滑轮重力那么：F= 1 2G只

30、忽略轮轴间的摩擦那么 拉力F= 1 2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)3、 滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向理想的滑轮组不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力拉力F= 1 n G 。只忽略轮轴间的摩擦，那么拉力F= 1 n (G物+G动) 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定的原那么。结合题目的具体要求组装滑轮。九年级第十四章?压强和浮力?一、固体的压力和压强知识稳固：1、压力： 定义

31、：垂直压在物体外表上的力叫压力。根据定义分析压力的大小、方向、作用点 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，那么压力F = 物体的重力G自然平放2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本P76-77甲、乙比照说明：受力面积一样时，压力越大压力作用效果越明显；乙、丙比照说明压力一样时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 比照法3、压强： 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡Pa

32、；F：牛顿NS：米m2。A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F自然平放时F=G=mg和受力面积S受力面积要注意两物体的接触局部，不是物体的底面积。B特例：对于放在桌子上的直柱体如：圆柱体、正方体、长放体等对桌面的压强也可用p=gh来计算压强单位Pa的认识：一X报纸平放时对桌子的压力约.Pa 。成人站立时对地面的压强约为：.104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：.104N 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄题型训练：1.判断以下

33、图中MN面所受压力的大小F=100NG=50NG=50NNMF=100NF=100NG=50NMN甲乙丙2.重为G的物体在承面上静止不动。指出以下各种情况下所受压力的大小。FFFFF G G F+G G F F-G F 3.现提供实验器材有：海棉、木板、矿泉水瓶、水选用器材来探究压力的作用效果与压力的关系，写出相应的实验步骤。选出器材探究压力的作用效果与受力面积的关系，写出相应的实验步骤。 提示：第一次将装满水的瓶子正放在海绵上，第二次将瓶中水倒掉一半，再正放在海绵上，比拟先后两次海面的凹陷程度。第一次将装满水的矿泉水瓶正放在海绵上，第二次将装满水的矿泉水瓶倒放在海绵上，比拟前后两次海面的凹陷

34、程度。想一想：实验中通过观察什么现象来感知压强大小？采用的物理方法是什么？4.例题一块砖长24cm、宽12cm、厚5cm，重24N，怎样放置在水平面上，地面受到的压强最大？最大压强是多大？提示：压强大小由压力和受力面积决定，压力一样时，受力面积越小压强越大，所以当砖块竖放时压强最大。S最小=12cm5cm=60cm2=610-3m2F=G=24Np=F/S=24N/(610-3m2)=4103Pa5.例题在海滩上的作案现场留下了罪犯清晰的脚印，公安人员立即用蜡浇铸了一只鞋模，测出鞋模的平均厚度为5cm，质量为1125g，又经测试知道产生与脚印同深度的压强为3104Pa，罪犯的体重为多少？假设案

35、发现场留下的是罪犯站立的脚印，又该如何计算罪犯的体重？体重G=F=pS，走路时一脚着地，S为一只脚的面积，可利用鞋模算出：V=m/=ShS=m/h=1125g/(0.9g/cm35cm)=2.510-2m2罪犯体重：G=F=pS=3104Pa2.510-2m2=750N假设是站立脚印，受力面积应该是两只脚着地的面积。二、液体的压强知识稳固：1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。3、液体压强的规律：液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强与

36、液体的密度有关。想一想：在探究液体内部压强大小与深度密度的关系时，要控制什么量一样？如何操作？实验方法？在探究液体不同方向上的压强是否相等时，又要如何控制变量？4、压强公式： 推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。推导过程：结合课本液柱体积V=Sh ；质量m=V=Sh液片受到的压力：F=G=mg=Shg .液片受到的压强：p= F/S=gh液体压强公式p=gh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m4题图ph3题图C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关

37、，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：1、求容器对桌面的压力压强：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力水平面受的压力F=G容+G液，后确定压强一般常用公式 p= F/S 。2、求液体对容器底的压力压强：一般方法：首先确定压强p=gh；其次确定压力F=pS特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：作图法对直柱形容器F=GF=G FG5题图5、引导分析以下图中液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系。6、连通器：定义：上端开口，下部相连通

38、的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。题型训练：1.例题一段两端开口的玻璃管下端扎有一橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，将其放入一盛水容器中，当管内外液面相平时，橡皮膜凹进管内，那么管内所装液体可能是：A、盐水 B、煤油 C、水D、都有可能甲乙分析提示：在乙图中，橡皮膜受到水对它向上的压强和管内液体对它向下的压强的作用，因为橡皮膜向内凹，所以水的压强大于液体的压强，又因为液面相平即深度一样，所以根据影响液体压强大小的因素，可得到管内液体的密度小于管外水的密度，即管内液体可能是煤油。2

39、.例题如图瓶内装半瓶水，用塞子塞紧，然后将瓶子倒过来，使瓶口向下，这时水对塞子的压强与未倒置前水对瓶底的压强相比拟 ( )A、变大 B、变小 C、不变D、无法判断分析提示：影响液体压强大小的因素是液体的密度和深度，当瓶倒置时，液体密度不变，液体的体积不变，但由于细瓶颈在下，故液体深度增加，那么瓶塞受到的压强比原来瓶底受到的压强大。跟踪练习：将半瓶矿泉水倒放在海绵上比正放时对海绵的压强大，这是因为；倒放时瓶塞上受到的压强比正放时瓶底受到的压强大是因为。三、大气压知识稳固：1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压与“气压或局部气体压强是有区别的

40、，如高压锅内的气压指局部气体压强。高压锅外称大气压。2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。3、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。小实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg

41、=1.01105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；假设未灌满，那么测量结果偏小。B本实验假设把水银改成水，那么需要玻璃管的长度为10.3 mC将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。hD假设外界大气压为H cmHg 试写出以下各种情况下，被密封气体的压强管中液体为水银。hhhhhh H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHgE标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气

42、压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa2标准大气压=2.02105Pa，可支持水柱高约20.6m5、大气压的特点：(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。(2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa6、测量工具：定义：测定大气压的仪器叫气压计。分类：水银气压计和无液气压计说明：假设水银气压计挂斜，那么测量结果变大。 在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。

43、7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅、除糖汁中水分。题型训练：1.列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？答：用塑料吸管从瓶中吸饮料给钢笔打水使用带吸盘的挂衣勾人做吸气运动2.将医用注射器的活塞推至底端，再用橡皮帽把小管口堵住，这是人们需要60.3N的拉力才能将注射器的活塞从注射器中拉出。假设活塞的横截面积是6.5cm2，那么此时的大气压强约为多大？分析：F拉=F大气P大气=F大气/S=F拉/S=60.3N/(6.510-4m2)=9.28104Pa答：此时的大气压为9.28104Pa3.在航海中有规定，两并排行驶的轮船不能靠得太近，否那么会发生海难事故，为什么？因为流体的流速越大压强越小。两并排行驶的两条轮船内侧水流速度大于外侧水流速度，压强差会将两条轮船压向一起，造成相撞的海难事故。4.XX地铁站台便有黄色的戒备线，铁路旁边也是如此，为什么要设这条戒备线？地铁站台边的黄色戒备线也是因为地铁开来时，周围的气体流速增大，压强减小，人背后的压强