长春版八年级语文上学期第三次月考试题.doc

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1、八年级上第三次月考试题语文出题人：大安五中 焦丽娜一、 积累运用17分（一） 字音字形每音每字0.5分1、 给加点字注音拙病 不屑 袒露 落魄 缅怀 2、 根据拼音写汉字C 拥 阔chu j 取 受益fi 浅 热chn 二请在下面的横线上书写名句和对联。每空1分1、白头搔更短， 。杜甫?春望?2、 ，自将磨洗认前朝。杜牧?赤壁?3、持节云中， 。苏轼?江城子密州出猎?4、苏轼的?水调歌头?中表达词人对亲人美好祝愿的句子是： ， 。5、 李商隐在?夜雨寄北?中设想他日重逢秉烛夜谈的句子是：6、 ， 。6、王湾的?次北固山下?中，描写时序交替中的景物，蕴涵着哲理的诗句是： ， 。7、君子坦荡荡，

2、。?论语?8、 诗言志，诗传情，好诗文皆由心生，回想本学期我们学过的古诗文，根据其内容，请你一副不少于无言的对联。上联： 下联： 二、阅读 43分一古诗文阅读15分甲阅读下面诗文，答复以下问题10分甲阅读下文，答复以下问题。10分桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛假设有光，便舍船，从口入。 初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田、美池、桑、竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并佁然自乐。见渔人，乃

3、大惊，问所从来；具答之。便要还家，设酒、杀鸡、作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世？乃不知有汉，无论魏、晋！此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食，停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。9、本文作者是 朝代著名诗人 人名。1分10、解释以下加点词在句中的意思。2分1屋舍俨然 2便要还家 11、世外桃源历来被认为是美好社会的象征，结合文章内容，

4、你认为桃花源的美好表达在哪里？2分12、有人认为渔人不遵守诺言，“处处志之“ 诣太守，此举十分可恶应予以指责，你认为作者这样写用意在此吗？请说明理由。13、 作者借写桃花源表现了自己的社会理想，这一社会理想有其积极意义，也有明显的思想局限，试做分析。乙阅读下文，答复以下问题5分归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾缺乏惜，但使愿无违。14“带月荷锄归中“荷的意思是 1分15“晨兴理荒秽，带月荷锄归写出了诗人的怎样的生活情景？请你描述出来。2分16.“衣沾缺乏惜，但使愿无违这两句蕴含了怎样的思想感情？2分 (二)现代文阅读23分阅读下文，答复以下问题

5、。与一株蒲公英的默契 王本道惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然寂静着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催，春天来了！说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和黄昏在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮

6、春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径缺乏半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿假设明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞，飘向空中，借着风力飞

7、向遥远的天际想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。?本草纲目?记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌

8、年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远，有的用俄语朗诵?钢铁是怎样炼成的?中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很快乐听到同学们的想法，作为你们的老师，我

9、真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田野为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得

10、我的作文标题是“蒲公英也有梦想。岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个温暖明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、

11、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年，作为“老三届 中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳

12、光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。17给以下词语中加点字注音：1斑驳 2驻足 3 明媚 4光晕 18解释以下加点词语在句中的意思。4分1此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。 2它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。 19请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。这句话的表达效果进行评析。3 分 20 文章主要写蒲公英，为什么还两次写

13、到白玉兰和海棠？3分 21纵观全文，G老师是一个怎样的人？请结合文章内容答复？4分 22怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契的含义？3分 23 G老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。你是否同意这一观点?请说明理由。4分 三名著阅读5分24读一本好书胜过交十个朋友，读书能提升你的品味，净化你的心灵，丰富你的内涵，请向班级同学推荐一部经典名著，成为你与大家共同成长的养料。要求写出作品名称、作者及对你成长的作用。1作品：? ?1分2 1分3对你成长的作用： 3分三、综合性学习与写作60分(一)综合性学习10分25阅读下面材料，答复以下问题

14、。母亲节，翻开微信朋友圈、微博、QQ.到处是祝福母亲节快乐的消息，有的晒自己和母亲的照片，有的转发各种母爱伟大的故事，整个网络几乎为“母亲沸腾了。对此有人表示反感，他们问发布者：“你在网上这么孝顺，你妈妈知道吗？他们认为这种表达并不是真孝顺，而是在网络上晒孝顺；支持者认为，这是孩子在母亲节向母亲表达感恩之情的延伸。新的交流平台的涌现，衍生出新的生活方式，生活与网络更加密切地交织在一起。你如何看待网上“晒幸福“晒孝顺的行为？请你谈谈你的观点。不少于100字 二写作50分26从下面两个文题中任选一题作文。作文1请以“有你相伴滋味长为题写一篇文章。作文2阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，

15、写一篇文章。有一个小盲人，小时候深为自己的缺陷而烦恼沮丧，认定这是上帝在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比拟大，是因为上帝特别喜爱的芬芳。“他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。假设干年后，他成了一个著名的盲人按摩师，为许多人解除了病痛，他的事迹也被写进当地的小学课本。这件事至少让我们明白这样一些道理：人应该正确认识自己；要以乐观积极的心态面对生活；要学会换个角度看问题。作文要求：1要自由、有创意地表达出真情实感2处诗歌外，其他文体不限3不少于500字4文字和标点书写要标准、整洁、美观5文中不得出现考生姓名及毕业学校名