人教版七年级 体育与健康 第二章　田径课件(24ppt).ppt

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1、弯道跑教学目标： 1、认知目标：通过理解记忆，学生能基本了解弯道跑时身体的倾斜及四肢用力方法。 2、动作技能目标：通过辅助练习圆周接力以及反复的弯道跑练习使70-80%的学生初步掌握弯道跑时身体向圆心方向倾斜的技术和四肢的协调用力技术，发展协调性，提高运动技能。 3、情感目标：在重复练习中培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质，合作学习，共同进步，增强学生自信心并能表现出良好的心理素质。教 学 内 容 弯 道 跑教学重点、难点 教学重点：身体的合理倾斜，正确的摆臂动作； 教学难点：控制重心，克服离心力，四肢的协调用力技术。学情分析 初一（6）班学生上课认真，学习积极性较高，主体参与意识强，能积极

2、配合教师完成教学任务，课中能按教师安排积极活动，上课的气氛活跃。从所教的内容来看，学生竞争意识强，具备了一定的学习基础。大多数学生都能认真练习，在课上能主动问问题，说明学生能积极思考，主动参与，男女生相处融洽，小组可合作学习共同提高，在教学中取得一定的进步。上课常规(1-2分钟）1、教师提前到场准备与检查器械。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容与要求。4、安排见习生。 要求：精神集中，认真听讲，明确目标，作好安全检查。游戏：喊数抱团（5-6分钟） 教师：1教师讲解游戏方法，练习要求，及安全注意事项。2口令指挥。3评价。 游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推；2、喊数

3、后，教师读“秒”，以限制学生反应的时间。游戏：喊数抱团学生：1学生认真听讲，领会游戏方法及要求。2严格按照游戏规则进行练习。3男女生分两组进行练习。4相互鼓励，注意安全。负者练习五次俯卧撑。游戏：喊数抱团-德育渗透 团结、协作 反应灵敏 培养安全意识徒手操（2-3分钟）1.头部运动（4 8拍）2.扩胸运动（4 8拍）3.振臂运动（4 8拍）4.体转运动（4 8拍）5.腹背运动（4 8拍）6.正压腿运动（4 8拍）7.侧压腿运动（4 8拍）8.膝关节运动（4 8拍）9.活动手腕、脚踝（4 8拍）要求：动作有力，统一，节奏感强，充分活动全身各关节。圆周接力跑（8-10分钟）教师：1、教师讲解练习内

4、容方法及要求。2、组织指导学生进行练习。3、评价。4、示范，指导学生理解弯道跑时身体的合理倾斜，正确的摆臂动作及四肢的协调用力技术。5、 巡回指导练习，纠正易犯错误动作。圆周接力跑方法 在圆内十字线上分别站立四组学生（学生人数均等），听到起跑口令后，每组第一名学生岩圈外逆时针方向跑一圈与第二名学生击掌后站在十字线本组最后位置，全组学生以此类推，以最先跑完的一组为胜。圆周接力跑规则 1、学生沿圆周跑一圈后，以最先跑完的一组为胜。 2、只能在圆周外侧跑。 3、超越时必须从其他同学外侧超越。 4、不得阻碍他人，跑完的同学自动排在本组队伍中。圆周接力跑学生：1、仔细听讲练习要求。2、认真练习，体会动作

5、。3、男、女生负队练习俯卧撑10次。4、积极思维，理解身体的合理倾斜，正确的摆臂及蹬地用力方法。圆周接力跑德育渗透 合作学习 共同提高 主动参与竞争 培养集体荣誉感吃苦耐劳刻苦学习进取向上适应社会 弯道跑（13-16分钟）1、教师讲解练习内容方法及要求。2、教师统一指挥，指导学生练习。强调起跑对准切点方向。3、采取不同的起跑方式：（1）蹲踞式起跑+弯道跑60米。（2）站立式起跑+弯道跑60米（3）原地高抬腿跑10次+弯道跑60米（2组）。4、讲解易犯错误及纠正方法。5、评价。弯道跑1、学生仔细听讲各个练习的要求。2、认真练习，体会动作尤其弯道跑时身体的合理倾斜和四肢的协调用力技术。3、分组练习

6、小组之间互相监督，督促全力跑进。4、互相监督指导，要求动作数量，质量。5、每组最后一名练习俯卧撑10次。弯道跑易犯错误及纠正方法易犯错误：1、躯干向内倾斜。2、弯道跑减速。3、身体向内倾斜和克服离心力掌握不好，速度快，向外甩。纠正方法：1、强调身体向圆心方向倾斜，起跑对准切点方向。 。2、中速跑重复练习掌握弯道跑技术。3、中速跑重复练习掌握弯道跑技术，用身体左倾斜克服离心力。弯道跑德育渗透 吃苦耐劳 刻苦学习 进取向上 适应社会放松游戏：“大西瓜、小西瓜”（1-2分钟） 游戏方法：教师说大西瓜的时候,学生手合拢在一起做一个小圆圈的动作,说小西瓜的时候手要张开得很大。也就是大西瓜做小动作，小西瓜做大动作。下课常规（1-2分钟） 1、教师与学生共同小结。 2、教师布置作业。 3、师生道别。 要求：积极思维，身心放松。预计预计生理生理负负荷：荷：120140次/分 预计练习预计练习密度：密度：40%-50%场地器材场地：本校田径场器材：10个标志物谢 谢！