度北师大版高中数学必修3课件北师大版高中数学(必修3)1.8《最小二乘估计》(共14张).ppt
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1、问题导入:问题导入: 上一节课我们学习了人的身高与右手上一节课我们学习了人的身高与右手一拃长之间近似存在着线性关系,这种一拃长之间近似存在着线性关系,这种线性关系可以有多种方法来进行刻画,线性关系可以有多种方法来进行刻画,那么用什么样的线性关系刻画会更好?那么用什么样的线性关系刻画会更好?这就是本节课我们要讨论的问题。这就是本节课我们要讨论的问题。 用什么样的线性关系刻画会更用什么样的线性关系刻画会更好一些?好一些?问题问题1:想法:保证这条直线与所有点都近想法:保证这条直线与所有点都近(也就是距离最小)。(也就是距离最小)。最小二乘法就是基于这种想法。最小二乘法就是基于这种想法。 问题问题2
2、:用什么样的方法刻画点与直线的距离会方便有效?用什么样的方法刻画点与直线的距离会方便有效?设直线方程为设直线方程为y=a+bx,样本点,样本点A(xi,yi)方法一、点到直线的距离公式方法一、点到直线的距离公式 12baybxdii方法二、方法二、2iibxay y0iiyx ,iibxax,bxay 显然方法二能有效地表示点显然方法二能有效地表示点A与直线与直线y=a+bx的距的距离,而且比方法一更方便计算,所以我们用它来表离,而且比方法一更方便计算,所以我们用它来表示二者之间的接近程度示二者之间的接近程度 问题问题3:怎样刻画多个点与直线的接近程度?怎样刻画多个点与直线的接近程度? 例如有
3、例如有5个样本点,其坐标分别为(个样本点,其坐标分别为(x1,y1),),(x2,y2),(),(x3,y3),(),(x4,y4),(),(x5,y5)与直线与直线y=a+bx的接近程度:的接近程度:255244233222211bxaybxaybxaybxaybxay 若有若有n个样本点:(个样本点:(x1,y1), ,(xn,yn),可以),可以用下面的表达式来刻画这些点与直线用下面的表达式来刻画这些点与直线ya+bx的接近程的接近程度度:2211)()(nnbxaybxay 使上式达到最小值的直线使上式达到最小值的直线y=a+bx就是所求的直线,这就是所求的直线,这种方法称为最小二乘法
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