第4课 图文处理与编排总结与评价 课件（共10张PPT）.ppt

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1、第一单元：图文处理与编排第一单元：图文处理与编排第四课：总结与评价同学们，感觉怎么样？同学们，感觉怎么样？那个地方做的好？这个做的怎么样？ 大部分同学做的很好，尤其是第一组“ 看看他们的电子小报吧。同学们填好自评和互评表交给我吧1. 你做的比较好的地方：你做的比较好的地方：A.创意创意 B. 排版排版 C.报头报头 D.选文选文 E.插图插图 F.色彩色彩 G.绘图绘图 H.其他其他2. 你不太满意的地方：你不太满意的地方：A.创意创意 B.排版排版 C.报头报头 D.选文选文 E.插图插图 F.色彩色彩 G .绘图绘图 H.其他其他3. 制作过程中比较困难的事：制作过程中比较困难的事：A.创

2、意创意 B.排版排版 C.报头报头 D.选文选文 E.插图插图 F.色彩色彩 G.绘图绘图 H.其他其他填写制作体会填写制作体会 3. 组内交流：组内交流： 以电子邮件附件的形式把自己的电子小报发送给其他同学，以电子邮件附件的形式把自己的电子小报发送给其他同学，请他们提意见。请他们提意见。 接收电子邮件，认真阅读其他同学的电子小报并提出自己的接收电子邮件，认真阅读其他同学的电子小报并提出自己的看法。看法。好的地方是：好的地方是：需要改进的地方是：需要改进的地方是： 然后教师组织学生互相评价活动内容如下：然后教师组织学生互相评价活动内容如下： 组内最负责人的同学是_；最热心的是_；计算机操作最熟

3、练的是 _。 在制作电子小报的过程中，帮助他人最多的同学是_。 组内电子小报做的最好的同学是_。 组内同学认为你的电子小报做的最好的地方是_。 组内同学认为你的电子小报还需要改进的地方是_。课堂小结：课堂小结：这个单元的学习结束了，下面我们一起来总结回顾一下：这个单元的学习结束了，下面我们一起来总结回顾一下：1. 用用word ,wps等字处理软件，可以制作图文并茂的文稿。等字处理软件，可以制作图文并茂的文稿。2. 制作电子小报类的文稿，一般要经过选定主题，搜集文字和图片资料，制作电子小报类的文稿，一般要经过选定主题，搜集文字和图片资料，选择资料，设计版面，在字处理软件中编制排版，检查和修改等

4、过程。选择资料，设计版面，在字处理软件中编制排版，检查和修改等过程。3. 通过页面设计操作，可以设定文稿的纸张，页边距，打印方向等。通过页面设计操作，可以设定文稿的纸张，页边距，打印方向等。4. 利用剪贴画，艺术字，自选图形可以制作多种效果的文稿标题。利用剪贴画，艺术字，自选图形可以制作多种效果的文稿标题。5. 灵活设定文字的字体，字号，字形，颜色等，可以增强文稿的可读性。灵活设定文字的字体，字号，字形，颜色等，可以增强文稿的可读性。6. 可以用文本框或自选图形放置文字，使得排版灵活，版式丰富，另还可可以用文本框或自选图形放置文字，使得排版灵活，版式丰富，另还可以绘制各种图案，美化版面。以绘制各种图案，美化版面。7. 在合作学习中要独立思考，大胆实践，逐步提高文字处理的能力。在合作学习中要独立思考，大胆实践，逐步提高文字处理的能力。