宏微观经济学网络考试课程教学实施方案.docx

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1、宏微观经济学网络考试课程教学实施方案2006年3月27日“宏微观经济学”网考课程适用于本科开放教育金融、财会专业必修课。本课程5学分，课内学时90。先修课程：西方经济学（专科） 经济数学等。后续课程：经济类、管理类专业课程。一、课程的目的1.通过教学和学习，使学生对微观经济理论和宏观经济理论中的基本原理、基本知识以及这些理论、知识在经济发展中的运行机制和方法、调控的手段等有较全面的认识和理解。2.通过教学和学习，使学生学会观察和分析经济运行中所需的环境、条件及可能出现的问题的正确方法，培养学生辨析经济理论和解决经济发展中实际问题的能力。3.注意培养学生树立正确的经济意识和全新的经济理念，在教学

2、和学习过程中，即要注重对经济理论的传递与积累，更要注重利用这些经济理论分析我国经济发展的现状，作到运用理论分析现实经济的运行，以现实经济发展的实际丰富经济理论。二、教学内容的具体要求 序号题目教学要求教学内容1导论1重点掌握西方经济学的分析方法；2掌握西方经济学的主要内容；3了解西方经济学的研究对象。第一节西方经济学的研究对象和学习目的第二节西方经济学的由来与发展第三节 西方经济学的基本问题第四节西方微观与宏观经济学的分析方法2需求理论1重点掌握在确定性与不确定性条件下，消费者选择问题；2掌握蛛网理论；3了解需求、供给与均衡价格问题。第一节供求均衡与价格决定第二节需求弹性与供给第三节蛛网理论3

3、效用理论1、重点掌握总效用和边际效用的变动规律，无差异曲线预算曲线和消费者均衡。商品的总效用 替代效用和收入效用。计算消费者效用最大化是的产品数量。2、掌握消费者剩余及其衡量，用基数理论分析消费者均衡的条件，确定条件下的消费者选者，3、了解序数效用理论分析消费者均衡的条件，不确定条件下的消费者选者第一节基数效应理论第二节序数效用理论第三节消费者选择3生产理论1重点掌握等产量曲线、等成本曲线的特征；生产要素的最佳组合及短期成本与长期成本的关系；2掌握总产量、平均产量和边际产量的曲线变化规律及利润最大化问题；3了解生产要素及生产函数问题。第一节 生产与成本理论的基本概念第二节 第二节一种可变要素的

4、合理投入第三节两种可变生产要素投入的最佳组合第四节短期成本第五节长期成本4厂商均衡理论1重点掌握完全竞争和完全垄断市场条件下厂商的短期均衡和长期均衡；2掌握超额利润变动的规律；3了解垄断竞争条件下的厂商均衡。第一节完全竞争条件下的厂商均衡第二节完全垄断条件下的厂商均衡第三节垄断竞争条件下的厂商均衡第四节寡头垄断的厂商均衡5分配理论1重点掌握劳动供求均衡及工资决定问题；2掌握资本市场均衡及均衡利率问题；3了解准租金和经济租金问题。第一节生产要素价格均衡第二节劳动的价格工资的决定第三节土地的价格地租的决定第四节资本的价格利息的决定第五节洛伦兹曲线和吉尼系数6一般均衡与福利理论1重点掌握帕累托标准问

5、题；2掌握最有效率的交易问题和最有效率生产问题3了解社会福利最大化问题第一节一般均衡理论和帕累托最优状态第二节交易的帕累托最优条件第三节生产的帕累托最优条件第四节交易与生产的帕累托最优条件第五节社会福利的最大化7市场失灵与微观经济政策1重点掌握科斯定理的原理及应用；2掌握公共物品与私人物品的特征；3了解市场失灵的必然性。第一节垄断第二节非对称信息第三节外部性第四节科斯定理第五节公共物品8国民收入核算1重点掌握国内生产总值的涵义与计算；2掌握GNP和GDP、PI和PDI的区别与联系；3了解GDP的缺欠与完善。第一节国民收入流量循环模型第二节国内生产总值的涵义与计算第三节国民收入核算中的总量指标及

6、其评述9简单国民收入模型1重点掌握两部门和三部门国民收入决定理论；2掌握消费函数和储蓄函数；3、了解均衡收入的涵义及条件第一节消费函数和储蓄函数第二节两部门国民收入决定第三节投资乘数 第四节三部门国民收入决定10ISLM模型1重点掌握IS曲线和LM曲线的涵义及形成；2掌握货币需求与供给理论；3了解ISLM模型第一节投资函数与资本边际效率第二节产品市场均衡：IS曲线第三节货币市场的均衡：LM曲线第四节产品市场和货币市场同时衡ISLM模型11总需求与总供给模型1重点掌握总需求曲线与总供给曲线；2掌握总需求与总供给模型；3了解总需求与总供给同时变动对均衡的影响。第一节总需求曲线第二节总供给曲线第三节

7、总需求与总供给模型第四节 理性预期条件下的总需求总供给模型12财政政策1重点掌握各种财政乘数及其应用和财政政策效应问题；2掌握财政政策与货币政策的协调问题；3了解改革物品理论和最佳分配理论。第一节财政理论第二节财政政策手段第三节财政政策效应13货币政策1重点掌握佛里德曼的货币需求理论和货币政策等工具；2掌握货币乘数；3了解货币政策效应。第一节货币需求理论第二节货币供给与货币乘数第三节货币政策与货币工具第四节 货币政策效应分析第五节证券市场第六节 财政政策与货币政策14通货膨胀与失业理论1重点掌握通货膨胀理论和菲利普斯曲线、原理及应用；2掌握失业的种类及影响3了解滞胀的涵义及成因第一节 失业的种

8、类和影响第二节通货膨胀的成因和效应第三节失业和通货膨胀的关系菲利普斯曲线15对外经济政策1重点掌握国际贸易理论和对外贸易乘数；2掌握对外均衡曲线和汇率问题；3了解相国际收支平衡表及其调整。第一节国际收支平衡表与汇率第二节国际贸易理论 第三节开放条件下国民收入决定第四节对外经济调节16经济增长理论1重点掌握哈罗德-多马模型和新古典增长模型；2掌握经济增长理论的发展；3了解加速原理及其作用过程。第一节经济增长理论的内容第二节哈罗德-多马模型第三节新古典增长模型第四节经济增长因素分析第五节经济增长理论的新发展第六节经济周期与加速原理三、教学媒体1、文字教材：包括主教材和辅助教材。主教材是由中央财经大

9、学博士生导师侯荣华教授主编、中央广播电视大学出版社出版的西方经济学（本科）（2003年版），它是本课程教学内容的主要载体；辅助教材是西方经济学导学（本科），中央广播电视大学出版社出版发行，作用是帮助学生学习和理解教材的主要内容、把握重点、解答难点、进行作业练习等。2音像教材：23讲电视课。电视课由中央财经大学教授、博士生导师侯荣华教授主讲。4直播课堂：本学期安排2次直播课堂节目，就学习方法和教学内容、热点问题做适时指导。3网上教学辅导：在网上进行有针对性的教学辅导；布置日常作业和进行作业指导和案例分析与讨论等。4电话答疑：中央电大电话：010-66412233转1209， 哈电大 536204

10、60 5电子邮件：中央电大课程主持教师刘臣、王社荣。E-mail地址：opjrxopkjx opgsgl 网址：www.open.crtvu哈电大课程责任教师 杨亚萍 E-mail地址yyp四、教学组织环节1 自学。通过多种媒体进行自主学习2小组讨论。在强调学生自主性、个别化学习的同时，也要注意小组讨论的作用。面授辅导。即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。形成性考核。比重：六次，共计50分，占总成绩的50%。形式：一次综合性思考题（微观部分，10分），一次理论联系实际题，（宏观部分，每次10分），一次案例分析题（宏观部分，10分）。一次是针对我国经济发

11、展现实经济问题讨论题（10分），两次基于网络的开放式阶段测验（微观部分、宏观部分各一次，每次5分，计10分）但每次形考任务按百分制进行成绩评定。操作：所有形成性考核题型均由中央电大编制，统一提供5。终结性考试终结性考试主要考核学生对西方经济的基本理论、基本知识、基本概念、基本技能的理解与把握。比重：1次，占总成绩的50%题型：本课程采用四种题型： （1）单项选择题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度。回答这一问题时要求准确无误。（比重20分左右，20题，每题1分）（2）多项选择题：检查学生对经济学重点理论的掌握程度。回答这一问题时要求准确无误。多选少选均不得分。（比重10分左右，5题，每题2分）（3）判断分析题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度。（比重10分左右，10题，每题1分，）（4）连线题： 检查学生对西方经济学基本概念的理解和把握程度。（比重10分左右，10题，每题1分）操作：微机考试时间：1小时五、教学进度表周目录5导论 需求理论6效用理论7生产理论8厂商均衡理论作业9一般均衡与福利理论10市场失灵与微观经济政策国民收入核算二次作业11简单国民收入模型ISLM模型第三次作业12总需求与总供给模型13财政政策第四次作业14货币政策15通货膨胀与失业理论16对外经济政策经济增长理论第五次作业17复习第六次作业18网上复习