鲁教版九年级化学上册 2.4 《元素》说课课件（15张PPT）.pptx

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1、元素元素鲁教版化学九年级上册鲁教版化学九年级上册（课时一）（课时一）说课环节说课环节说教材说教材说学情说学情 说教法说教法4123说学法说学法教材分析教材分析 56一、教材分析一、教材分析321 教材内容的地位和作用教材内容的地位和作用 一、教材分析一、教材分析掌握元素的概念及涵义掌握元素的概念及涵义，能能 用元素符号表示元素用元素符号表示元素。知道元素符号所表示的意义知道元素符号所表示的意义学学会元素符号的书写会元素符号的书写一一 、教材分析、教材分析学生已能记住一学生已能记住一些常见物质的名些常见物质的名称及物质的分类称及物质的分类等，这为本节课等，这为本节课的学习奠定了基的学习奠定了基础

2、。础。九年级学生的抽象九年级学生的抽象逻辑思维能力提高逻辑思维能力提高，以理解记忆为主，以理解记忆为主，喜欢合作探究，喜欢合作探究。二二 、学情分析、学情分析从认知基础看从认知基础看从思维特点看从思维特点看提问法提问法点拨法点拨法讲述法讲述法合作合作探究法探究法三三 、教法分析、教法分析温故知新，温故知新，归纳分类归纳分类个性表现，个性表现，知识迁移知识迁移合作探究，合作探究，明确方法明确方法四四 、学法分析、学法分析自主学习，自主学习，拓展思维拓展思维五五 、教学过程、教学过程音乐导入，过渡揭题音乐导入，过渡揭题知识延伸，深化认识知识延伸，深化认识 音乐音乐元素元素化学化学元素元素合作探究，

3、集中智慧合作探究，集中智慧设计意图：从学生熟知的流行音乐出发提出音乐元素，进而过渡到化学上的元素，激发学生求知欲。 巩固练习，拓展思维巩固练习，拓展思维五五 、教学过程、教学过程音乐导入，过渡揭题音乐导入，过渡揭题练习巩固，拓展思维练习巩固，拓展思维 学生活动一：学生活动一：小组合作完成教材第小组合作完成教材第45页页“活动活动天地天地2-4”的内容：的内容： “组成组成物质世界的元素究竟是什物质世界的元素究竟是什么么？”学生活动二：学生活动二：展示几种物质的展示几种物质的分子模型分子模型，你如，你如果把它们拆开果把它们拆开,能分成几类原子？能分成几类原子？你分类的标准是什么？你分类的标准是什

4、么？知识延伸，深化认识知识延伸，深化认识合作探究，集中智慧合作探究，集中智慧音乐导入，过渡揭题音乐导入，过渡揭题五五 、教学过程、教学过程u活动三：归纳出元活动三：归纳出元素的概念：素的概念：具有相同具有相同的的核电荷数核电荷数 （即核（即核内内质子数质子数）的）的一类原一类原子子的总称。的总称。设计意图：通过学生自设计意图：通过学生自主思考、合作讨论，集主思考、合作讨论，集中智慧得出元素的概念。中智慧得出元素的概念。知识延伸，深化认识知识延伸，深化认识 合作探究，集中智慧合作探究，集中智慧 巩固练习，拓展思维巩固练习，拓展思维音乐导入，过渡揭题音乐导入，过渡揭题巩固练习，拓展思维巩固练习，拓

5、展思维合作探究，集中智慧合作探究，集中智慧五五 、教学过程、教学过程知识延伸，深化知识知识延伸，深化知识1.1.一类原子一类原子”是指是指核电荷数核电荷数（质质子数子数）相同的原子。）相同的原子。2.2.元素是原子的统称，是个宏观元素是原子的统称，是个宏观的概念，只讲种类，不讲个数。的概念，只讲种类，不讲个数。3.3.元素的种类取决于质子数。元素的种类取决于质子数。以下三种原子是同一种元素吗？以下三种原子是同一种元素吗？不是不是音乐导入，过渡揭题音乐导入，过渡揭题知识延伸，深化认识知识延伸，深化认识合作探究，集中智慧合作探究，集中智慧五、教学过程五、教学过程1、单质与化合物2、元素的分布3、元素的书写4、元素的意义巩固练习，拓展思维巩固练习，拓展思维六、板书设计六、板书设计元素元素单质单质化合物化合物元 素 的 意 义元 素 的 意 义u 元素的元素的概念概念元素的书写元素的书写元素的分布元素的分布课题课题4 元素元素