C语言教学计划.doc

《C语言教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言教学计划.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、. .C语言程序设计教学方案一、本门课共160课时，每周8课时，20周结课，第一学期。二、总体教学内容：C语言概述，数据类型、运算符与表达式，顺序构造程序设计，选择构造程序设计，循环构造程序设计，函数，编译，预处理，数组，指针，构造体、联合体与枚举类型及文件等。 三、本门课教学目标：了解C语言系统构造，掌握数据类型、运算符与表达式、常用的函数，并会编写简单的C语言程序如输出乘法表四、本学期具体教学方案如下：第一周前2节课：教学目的：让学生了解C语言产生的背景,特点,简单的C程序介绍。教学内容：C语言概述。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：了解C语言产生的背景,特点,。演示简单的C程

2、序课后作业：C语言的特点是什么?后4节课教学目的：让学生掌握C程序上机的步骤。教学内容：C语言概述.教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何才能进展c程序的编译?课后作业：C程序上机的步骤是什么?第二周前2节课：教学目的：让学生掌握C语言程序的算法概念和简单的算法例子构造以及算法特性。教学内容：算法概念和简单的算法例子构造以及算法特性. 教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何进展算法的编写?课后作业：算法是什么?算法有什么特性?后4节课教学目的：让学生掌握C语言中算法的表示方法和构造化程序设计的方法。教学内容：怎样表示一个算法和构造化程序设计的方法。教学安排：理论与上机时

3、间比例为1：1课堂练习：如何进展C语言算法的表示和进展构造化程序设计？课后作业：把课堂练习内容形成书面作业。第三周前2节课：教学目的：让学生掌握C语言中常见的数据类型,常量和变量的概念。教学内容：常见的数据类型(整型数据,字符型数据,实型数据)及常量,变量的概念。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：C语言常见的数据类型有哪些?他们各有什么特点?什么是变量,常量?课后作业：把课堂练习内容进展理解并形成书面作业。后4节课教学目的：让学生掌握C语言中变量赋初值的方法,数据类型之间的混合运算和表达式知识。教学内容：变量赋初值的方法,数据类型之间的混合运算和表达式知识。教学安排：理论与上机时间

4、比例为1：1课堂练习：如何进展变量的赋初值?怎样实现数据类型之间的混合运算?课后作业：实现赋初值的方法是什么?如何进展数据类型之间进展的混合运算?什么是表达式?第四周前2节课：教学目的：让学生掌握复习上章内容和C语句的概述。教学内容：练习和C语句的概述。教学安排：理论与练习时间比例为1：1课堂练习:复习上章内容和熟悉简单的C语句课后作业：掌握简单的C语句。后4节课教学目的：让学生掌握C语言中数据的输入/出字符的输入/出的方法和格式输入/输出的方法。教学内容：数据的输入/出字符的输入/出的方法和格式输入/输出的方法。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何进展数据的输入输出?课后作业：

5、进展数据的输入输出的方法有那些?格式如何?第五周前2节课：教学目的：复习上面所学内容和准备小型考试 教学内容：复习前五周所学内容。教学安排：理论与上机时间比例为1：1后4节课教学目的：检查学生学习状况。教学内容：一次小型考试教学安排：考试和评估试卷第六周前2节课：教学目的：让学生了解C语言顺序程序设计的构造和方法。教学内容：顺序构造程序设计举例。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何进展C语言顺序程序设计?课后作业：C语言顺序程序设计的构造和方法是什么?应注意什么?后4节课教学目的：让学生掌握C语言中循环构造程序设计的主要构造。教学内容： 根本循环语句while、for语句的使用，

6、while和do-while的区别，continue和break的用法和区别。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何进展C语言中循环构造程序设计?课后作业：C语言中循环构造程序设计的方法是什么? 应注意什么?第七周前2节课：教学目的：让学生掌握C语言中循环构造程序设计的主要构造。教学内容： 循环的嵌套。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何进展进展循环的嵌套的使用?课后作业：循环的嵌套有什么优缺点?后4节课教学目的：让学生掌握C语言中数组的定义和引用。教学内容：一维、二维数组的定义、初始化和引用。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何进展C语言中数组的定义和

7、引用?课后作业：C语言中数组的定义,初始化和引用的方法是什么?第八周前2节课：教学目的：让学生掌握C语言中数组的定义和引用。教学内容：数组元素的查找、排序、编辑。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何进展数组中元素的查找、排序、编辑?,课后作业：把课堂练习内容形成书面作业)后4节课教学目的：让学生掌握C语言中函数的概念。教学内容：函数的定义、调用、与返回值。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：函数是什么?如何进展调用?课后作业：函数的概念是什么？如何进展调用？第九周前2节课：教学目的：让学生掌握C语言中函数的概念。教学内容：函数的定义、调用、与返回值。教学安排：理论与上机

8、时间比例为1：1课堂练习：复习本章内容课后作业：复习本章内容后4节课教学目的：让学生掌握C语言中函数的概念。教学内容：参数的传递教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何参数传递课后作业：参数传递的方法有几种？如何进展实现？第十周前2节课：教学目的：复习前八章内容,准备期中考试。教学内容：复习教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.5后4节课教学目的：检查学生学习状况。教学内容：期中考试笔试.教学安排：考试与评估第十一周前2节课：教学目的：让学生掌握预处理命令教学内容：宏定义与引用，文件包含。教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1课堂练习：预处理的命令的使用宏如

9、何进展定义和引用.?.课后作业：预处理的命令有哪几种?宏如何进展定义和引用.后4节课教学目的：让学生了解指针的概念。教学内容：变量指针、数组指针、字符串指针以及指针变量作函数的参数。教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.2课堂练习：指针的类型包括?有什么用途?课后作业：把课堂练习内容形成书面作业。第十二周前2节课：教学目的：让学生掌握指针的简单使用。教学内容：指针变量作函数的参数和指针的简单运算。教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何让指针作参数进展参数传递?如何进展指针的简单的计算?课后作业：把课堂练习内容形成书面作业。后4节课教学目的：掌握构造体的定

10、义和使用方法、。教学内容：要求学生掌握构造体变量的定义。教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.2课堂练习：如何进展构造体的定义和使用?课后作业：什么是构造体?如何进展使用?第十三周前2节课：教学目的：回忆考试前所学内容到达温故而知新。教学内容：结合例子进展讲解构造体与共用体的内容教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：定义学生，教师等共用体进展调用进展实现不同的功能。课后作业：消化所学的例子，进展更清晰了解构造体和共用体。后4节课教学目的：联合体与枚举类型。教学内容：联合体变量、枚举类型的定义。教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何定义联合体与枚举

11、类型?课后作业：联合体是什么?枚举类型的概念是什么?课堂练习：掌握文件定位的方法和如何进展错误的检测?课后作业：文件如何进展定位？错误如何进展检测？第十四周前2节课：教学目的：掌握位运算符和位运算的类型和应用教学内容：位运算符和位运算教学安排：利用实例讲解.课堂练习：如何运用运算符进展应用?课后作业：常见的位运算符和运算类型有哪些?后4节课教学目的：掌握位运算符和位运算的类型和应用。教学内容：位运算举例和位段。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：练习书上的位运算的例子?掌握位段的知识.第十五周前2节课：教学目的：复习近五周所学内容。教学内容：复习。教学安排：理论与上机时间比例为1：1

12、后4节课教学目的：检测学生学习状况。教学内容：准备一次小测验。教学安排：讲解和测试第十六周前2节课：教学目的：让学生掌握与了解文件的使用与作用教学内容：要求学生掌握文件翻开与关闭fopen函数和fcolse函数，教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.3课堂练习：如何利用函数的进展文件的翻开和关闭?课后作业：进展文件的操作的函数有哪些?后4节课教学目的：让学生掌握与了解文件的使用与作用教学内容： 数据块读写fread函数和fwrite函数，格式化读写fscanf函数和fpringf函数，文件的定位，出错的检测。教学安排：利用实例讲解，理论与上机时间比例为1：1.2课堂练习：如何利用

13、函数的进展文件的读写?如何进展文件的定位和错误的检测?课后作业：数据快的读写和格式化读写包括哪些函数?进展文件的定位的方法是什么？错误检测的函数的用法如何？第十七周前2节课：教学目的：让学生掌握C+是对C扩大,初步接触面向对象的语言。教学内容：C+的特点,简单的C+程序,C+的输入输出。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何在C+中进展信息的输入输出?课后作业：C+的特点是什么?,了解简单的C+程序.后4节课教学目的：让学生掌握C+是对C扩大,初步接触面向对象的语言。教学内容：函数的重载变量的引用,内存空间的分配与删除。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：如何进展函数的重

14、载变量的引用,内存空间的分配与删除?课后作业：函数的重载的概念是什么?变量的引用方法,内存空间的分配与删除的方法各是什么?第十八周前2节课：教学目的：让学生掌握C+面向对象的根底知识。教学内容：概述,类和对象,构造和析构函数,。教学安排：理论讲解课堂练习：理解概述,类和对象,构造和析构函数概念.课后作业：了解类和对象,构造和析构函数的概念是什么/后4节课教学目的：让学生掌握类的继承和派生。教学内容：类的继承和派生教学安排：理论与实例的结合讲解课堂练习：理解在C+中类的继承和派生各是怎样实现的?课后作业：理解类的继承和派生的概念.第十九周前2节课：教学目的：让学生掌握常见错误和程序调试方法。教学

15、内容：常见错误和程序调试教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：掌握常见的常见错误和程序调试方法是什么?我们应如何进展处理他们?课后作业：我们常见错误和程序调试方法有哪些方面?后4节课教学目的：通过上机加深对常见错误和程序调试方法的理解教学内容：上机实践。教学安排：理论与上机时间比例为1：1课堂练习：上机实践常见错误和程序调试方法课后作业：常见的错误如何进展防止？第二十周前2节课：教学目的：回忆本学期所学内容,准备期末考试。教学内容：回忆本学期所学内容,准备期末考试。教学安排：复习C语言.后4节课教学目的：检测学生学习状况,对学生本学期学习进展评估。教学内容：期末考试。教学安排：期末考试笔试. .word.