幼儿园教学教研活动主持词.doc

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1、. -幼儿园教学教研活动主持词隆化一小第一届教研会主持稿尊敬的各位领导，亲爱的教师们，以及兄弟学校的教师们：大家下午好！在这鸟语花香，春意盎然的日子里，我们迎来了隆化一小第一届教研会。这不但是语文大组的一个盛会，更是低段语文专场一个验收活动。尊敬的领导，亲爱的教师们，因为你们的到来。因为这次教研活动更加的锦上添花。我们也会抓住这样一次契机，将我们低段的语文教研活动更上一个新的台阶。今天的教研活动，我们将围绕着识字写字教学的趣味性和有效性展开研讨。相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。今天的教研活动我们是这样安排的，首先第一堂是由曾榜燕教师为大家上课。第二节课，是由一二年级的教师

2、共同说课，议课。曾榜燕教师2011年来到我们学校的，虽然只有短短的两年半的时间，但在一次次的磨课过程中，她的课堂教学变得更加成熟。下面我们实行教研活动的第一项。请曾榜燕教师为我们作课。她作课的容是一年级下册第4单元第13课?夏天的夜晚?，掌声有请曾教师和一、六班的孩子们。各位领导，教师们：刚刚曾教师用心地给我们上了一堂精彩的课，我提议，让我们用最热烈的掌声对曾教师的付出表示感。一个多月以来，教师们除了完成自己的教育教学任务，还要换课，听每一次试讲，参与每一次的研究。这其中的艰辛付出和不容易只有朝夕相处的我们才能真切地感受到。所以，我建议，我们的掌声还要送给我们自己。一、说课1下面，我们将实行教

3、研活动的第二项，有请娟教师为我们说课。2假设把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞，那么，每一次的磨课就是化蛹成蝶的必经之路。每一堂精彩课例的表现，都是磨课团队集体智慧的结晶。接下来，我们将有请郭红梅教师为大家说说我们的磨课过程。二、组议课1确实，锤炼、收获、成长，正是有了这个次次磨课，才有了碟儿满天飞的美景。下面，有请皮玮教师发言。2激发兴趣，让学生乐意；变换形式，让学生在“玩中学；教给方法，让学生学会学。相信通过这样的形式，识字教学一定能与快乐相随。下面有请泽文教师发言。3曾教师的课堂又怎样实现识字教学的有效性和趣味性呢？有请晓莉教师发言。4低段识字写字是重点，刚刚几位教师从识字方面谈了自己的体会，

4、写字教学又是怎样表达有效性与趣味性的呢？有请颖教师发言。5相信通过曾教师的“写字四部曲，孩子们的书写一定会更加漂亮的。下面有请莉教师发言。6一年级写字教学重点就是打好笔画，笔顺的根底，把字写准确、端正、整洁，如果每一位教师都能注重起步教学，扎实有效地指导写字，才能为后面的写字教学打下良好的根底。下面有请昌敏教师交流。7教师强调了写字指导时，要注重教师的示引领，培养学生的书写习惯，才能有效地落实写字教学。记得一位专家说过：写字落实“八要，即写字时间要充分，写字数量要保证，写字契机要巧妙，写字的形式要多样，写字的指导要细致，写的指导要智慧，写的习惯要坚持，写的效果要追求。让我们时刻牢记这“八要，我

5、们就更加高效地指导写字教学。下面有请邓芳英教师发言。8非常欣赏邓教师的这句话：你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换各自得到了一个苹果；你有一个种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。通过同桌互相学习，互相协助，学生就会共同进步。下面请向新群教师发言。9低段语文教学的重点就是识好字、写好字、读好文。刚刚几位教师从识字和写字方面谈了自己的感想。下面，我们来看看教师在朗读指导方面又有哪些亮点呢？有请丹教师发言。10朗读绝对不是简单的发音活动，它是学生理解语言，品味语言的过程。教师在朗读指导方面一直是我们大家学习的典范，他为我们提出朗读除了要目的明确、增强指导，时间要充分外，还应注重的学生朗

6、读习惯，让我们把朗读训练实行到底。接下来请王裕教师发言。11王裕教师不但会看课，还结合自己的教学实际，提出了建立性的意见，我觉得她是一个有智慧的教师。教学是教与学的交往和互动。刚刚我们注重了教师，接下来。我们来注重一下学生的课堂发言情况。接下来有请韦怡发言。感韦怡教师为我们统计了数据，还为我们制作了表格，以比拟科学的态度把这节课分析得比拟透彻。三、作课教师反思一位名师说过：公开课是生命试练的地方，也是教师修练自己的道场，看来，曾教师在这次教研活动当中历练了自己，让自己的专业成长有了一次飞跃。最后，我们有请曾教师发表一下自己的感言。我们也希望曾教师能够根据刚刚教师们提的意见和建议，也希望她能够通

7、过这样深入的教研活动，让?夏天的夜晚?形成一个优秀的课例。四、完毕语：教师们，打造创新又有实效的的课堂，这将是一个永恒的话题，我们不能停下实践的脚步，相信在追求卓越课堂的过程当中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。请台上的十二位教师全体起立，再次感各位领导，教师们给予我们这次教研活动的指导。各位领导，教师们，南川区隆化一小第一届教研会到此完毕，大家辛苦了，再见！【篇二】各位教师们，大家下午好!今天，我们相约在熟悉的教室里，一同踏上“教研活动之旅，共同探讨。今天我们教研活动的容分为四块：一是理论学习；二是相关心录教师和琴教师的常态课研讨；三是月度过关：诗歌、故事根本功考核；

8、四是常规检查备课本、听课笔记等。接下来，我先说说此教研活动的第一块容：理论学习：?幼儿游戏与指导?中?角色游戏?，增强教师角色扮演意识。角色游戏是幼儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动，是童心嬉戏的世界。角色游戏与幼儿的社会生活密切联系，幼儿的生活经历是角色游戏的源泉。角色游戏具有表征、自主性和创造性的特点，是幼儿富有创造性的想象活动。角色游戏能促动幼儿认知、身体和语言的开展，能促动幼儿社会性的开展，还有助于培养幼儿的主动性、创造性和独立性。角色游戏的组织与指导要遵从主体性原那么，允许幼儿自由选择；遵从个性化原那么，表达层次性，满足幼儿的开展需要；遵从开放、随机性

9、原那么，适时介入给予指导。那接下来，我们就实行第二局部：相关心录教师和琴教师的常态课研讨。接下来请各班的教师来一一的说一下听过两位教师上课之后的建议和应该进一步修改的地方。好的，接下来，我们来说一说我们的第三局部：三是月度过关：诗歌、故事根本功考核。我们按照由小到大的顺序，请小一班的教师先来。最后，来说一说我们最后一个局部，也就是第四局部：常规检查备课本、听课笔记等。检查好后，有请黄教师来做最后总结。【篇三】各位教师大家下午好，今天由我和褚教师共同主持今天的教研活动：在幼儿园里，孩子最应该获得什么?对于今天的这个话题，我想作为一线教师的我们，肯定有很多话要相互交流，希望大家畅所欲言。孩子是祖国

10、的花朵，孩子是祖国的未来，孩子更是民族的希望。幼儿教育在世界各国都受到广泛的注重，在我国幼儿教育也越来越受到重视。作为幼儿教师的我们试图思考一个最本真的问题，幼儿在幼儿园里最应该获得什么?幼儿园应该给幼儿的成长提供哪些支持，能够促动幼儿现在的开展和可持续的开展。(提问)那么，你觉得幼儿在幼儿园里应该学习什么?(小结)刚刚教师们的答复都非常好，都从教师的角度阐述了自己的观点。那么，接下来我们通过一段视频，来看看孩子们自己想在幼儿园里获得什么?或者简单地说他们在幼儿园里什么时候最快乐，在幼儿园里喜欢学什么?请大家倾听来自孩子们的心声。(播放视频)听完孩子们的心声，我们再来听听家长们的心声。(播放视频)(小结)刚刚家长和幼儿对在幼儿园的学习提出了自己的想法。这也是和很多专家的意见和想法是一致的，在幼儿时期不但是知识的学习，更是兴趣的激发、水平的培养以及习惯的养成。接下来，我们再看一段视频，看看其它国家的孩子在幼儿园里学习什么呢?(教师讨论)(小结)从刚刚教师的发言当中，大家的理念还是比拟紧跟幼教理论的步伐，具有一定的时代性和前瞻性。. . word.zl-