创建市级语言文字规范化示范校汇报材料.doc

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1、. .规X语言文字 彰显办学特色创建市级语言文字规X化示X学校汇 报 材 料车往镇郝村联小2017年12月18日规X语言文字 彰显办学特色创建市级语言文字规X化示X学校汇 报 材 料郝村联小位于魏县车往镇郝村东村，学校占地面积23168平方米，校园环境幽静。目前学校有教学班16个，学生647名，现有教职工36人，其中中小学一级教师20人，中小学二级教师16人。教师普通话水平达标率100%。近年来，我校本着“以阳光之心、育阳光之人”的办学理念，不断加强教师队伍建设，全面实施素质教育，各项工作不断迈上新的台阶。我校认真贯彻国家通用语言文字法和国家推广普通话的方针、政策，把推普工作纳入素质教育培养目

2、标，纳入学校常规管理，纳入教师基本功训练，将其渗透到德、智、体、美和社会实践各项教育活动中，推进了我校素质教育的进程。在创建语言文字规X化示X校工作中做了一些工作，取得了一些成绩，现将开展工作的情况汇报如下：一、组织管理及宣传精细到位（一）健全组织，责任落实。推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。我校成立专门的语言文字规X化领导小组，由校长梁志刚任组长，副校长郭英任副组长，由教导处、少先队大队部、语文教研组、数学教研组、英语教研组等部门的负责同志任成员，各班级设立推普员，各处室职责明确，通力协作，共同推进这一工作。（二）明确目标，计划周密。

3、学校和相关处室都将语言文字规X化工作纳入年度工作计划和工作总结，建立健全了普及普通话有关制度和语言文字规X化工作管理制度。结合学校工作，定期召开推普工作专项会议，分管领导逐级部署语言文字工作计划。推普工作做到学期有安排、每月有活动、周周有督查。（三）完善制度，强化措施。我们将语言文字规X化落实到学校工作的各个层面，把这项工作作为学校工作的一个重要组成部分来常抓不懈，使之做到日常化、制度化、规X化。在全面管理过程中，我们把学校的语言文字规X化与精神文明建设相结合，与学校的校园文化建设、创办学校特色相结合。1加强教师语言文字工作规X化的管理。我校要求教师在教学过程中讲普通话写规X字，并加强监督，有

4、效监控，使语言文字规X管理渗透到教师工作生活的每个细节当中。2对于每一位教师的普通话及文字水平，学校作了明确规定：必须按规定持证上岗，没有达到要求的强化培训，限时过关；在开展各级各类的骨干教师、各种类型的优质课评选活动中，把语言文字规X化使用摆在第一位。同时，学校把语言文字工作列入了教师考核工作中，作为教师聘任、评优晋级等的条件之一。3营造良好的语言氛围，把普通话当作校园语言，消除方言对规X语言表达的影响。4我们在各学科教学与作业完成过程中，严格规X语言文字的使用，要求学生写好汉字，说好普通话并形成良好的技能。特别是评估方面，学校把语言文字规X化要求渗透到每个学科的每个环节，展示典型、鼓励优秀

5、，通过各种手段来提高全体学生的语言文字运用水平。二、用语用字标准规X（一）分工协作，规X校内用字。学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌、软件、课件、试卷等用字，直接影响一个学校的声誉。为了更好地规X此类用字，学校采取了处室、部门分工负责制：学校公文、公章、标志牌、标语、指示牌的用字，由总务处负责；软件、课件、试卷用语用字由教导处负责；校园橱窗、广播、电视宣传用字由政教处及少先队大队部负责；班级文化建设用字由各班班主任和语文老师负责。（二）检查督促，规X教师用字。为规X教师用字，学校除要求教师写规X字外，要求教研组每期都开展自查、自纠行动。组织专门人员对教师板书用字、教案用字、批改作业用字、书写

6、评语用字以及各种业务学习、会议记录用字进行了一场大X围的纠错活动。通过检查督促，进一步提高了教师的规X用字的水平。（三）活动强化，规X学生用字。学校开展丰富多彩的少先队活动，充分利用校内橱窗、班级文化建设、手抄报等方式，广泛宣传使用规X汉字的重要意义，使全校学生把写规X字当做自己的自觉行动。并由各年级语文教师组织学生参加各种竞赛，低年级组织开展正字注音活动；中高年级开展查字典比赛、写字比赛、错别字纠错比赛等活动，有力地提高了学生分辨、书写规X汉字的水平。四、语言文字成果。（一）为营造良好的创建氛围，在校内设置长久性、提示性标语，不断改善学校语言文字环境。（二）我校根据学校校情，组织教师开展了一

7、系列课题实验研究，取得显著的成绩，育人质量提高明显，“说普通话，写规X字”这一课题将学生的语言文字规X化意识和推广活动融入到学生学习生活的各个领域，着力培养学生的说普通话和写规X字的能力。提升了师生素质，同时也提升了学校的品味。（三）重视档案工作，档案齐全，管理妥善。学校在创建工作中，认真制定了语言文字工作计划、总结，认真制定了推普方案；在实施的过程中产生了大量的文字、图片资料，均有专人负责收集、整理，并且已经按照相关要求收集、归档，做到资料齐全，装档规X。总之，我校坚持创造性地开展有关语言文字的研究，为推动语言文字规X化工作做出了积极努力。五、特色项目 我们充分认识到，我们的语言文字是祖国五

8、千年文化的载体，它传承着灿烂、优秀的文明精髓。我们创建语言文字规X化示X校一定要把语言文字与她所传承的灿烂文化建设结合在一起，做到锦上添花。学校开展的特色活动有：（一）语言文字规X化实践活动。根据各年级学生不同的学习情况，利用口语交际课、写字课、语文课或课外活动中开展“演讲比赛”、“写字比赛”、“经典诵读”、“啄木鸟纠错”等学习实践活动，同时还积极将“推普”活动融入社区，在社区等场所开展“推普”宣传活动，向大家散发“说普通话，用规X字”的倡议书，还结合具体情况为大家进行现场指导，推动了语言文字规X化工作的社会纵向延伸，取得较好的社会影响。（二）推普周系列活动。2017年推普周中，我校开展 “啄

9、木鸟纠错行动”活动、“教师技能展示”活动效果十分显著。（三）开展课外阅读活动。学校规定图书室每天向师生开放，每周一节阅读课，个班建立图书角，把图书放在班级，要求语文老师认真组织学生进行阅读，平时还利用特色广播时间进行经典诵读。将阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法融会贯通，在全校师生中营造一种浓郁的书香氛围，与此同时开展朗诵比赛、经典诗文诵读会等一系列与语言文字规X化有关的活动，形成了良好的“读风”、“写风”，增强了校园的书卷气和翰墨气，将语言文字规X化工作落实到学习生活的各个领域。（四）开展书画兴趣小组活动书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学

10、生在学习规X汉字过程中能丰富艺术修养，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，根据学生的年龄特点和个性差异，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩。六、不断思考，继续前进语言文字含有丰富的人文因素，对学生品格的养成、情感的陶冶、社会责任的形成，有着重要而独特的作用，我们深感责任重大，同时，我们也清醒地看到：学校语言文字规X化管理的制度建设，还需进一步细化，语言文字的科研课题，必须加强研究，重在落实。在今后的工作中，一是将语言文字工作与推进课程改革、提升综合办学水平紧密结合起来，完善语言文字工作机制；二是课内课外结合，课内向课外辐射，课外向课内反馈，开展学校、家庭、社会三位一体的语言文字规X化活动；三是进一步加强语言文字的课题研究，挖掘并丰富语言文字学习资源，进一步提高语言文字工作实效。我们力争把我校建设成为一所高质量、有品位的特色品牌学校。车往镇郝村联小 2017年12月. .word.