小学六年级英语句型转换方法归纳大全.doc

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1、. -小学英语句型转换方法归纳大全一、 肯定句改否认句两步法第一步：先找be动词或情态动词。分三种情况：1：假设有be动词is ，am ，are ， was ， were，在其后加not。如:is not=isnt ，are not=arent ， am not=amnt， was not= wasnt， were not=werent。2：假设没有be动词，有情态动词can，could ，may，might， shall，should ，will，would，need，must等，在其后加not。如:cannot=cannt，could not=couldnt，may not(不能缩写)，m

2、ight not=mightnt，shall not=shant，should not=shouldnt ，will not=wont，would not=wouldntneed not=neednt，must not=mustnt3：假设上述都没有，那么要在动词前加助动词的否认形式dont、doesnt、didnt。注意：要先判断句子的时态和主语的人称。如果句子是过去时，那么要在动词前面加didnt，这个动词改为原型；如果句子不是过去时，那么判断主语是否为第三人称单数，如是第三人称，要在动词前面doesnt，这个动词改为原形；其他情况均要在句子动词前面加dont。 第二步： some 改成a

3、ny，剩下的照抄。eg.This is a pen.This is not a pen.I can speak Chinese. I can not speak Chinese.He like English.He does not like English.I like English. I do not like English.二、 肯定句改一般疑问句三步法 第一步：将be动词或情态动词或者助动词放在句首，第一个字母大写。分三种情况：1：假设有be动词，直接把be动词放在句首。2：假设无be动词，找情态动词。有情态动词，直接放在句首。3：假设上述都没有，那么要在句首请助动词Do/Does

4、/Did帮助，后面动词用原形。注意：要先判断句子的时态和主语的人称。如果句子是过去时，那么要在句子最前面加Did；如果句子不是过去时，那么判断主语是否为第三人称单数，如是，要在句子最前面加Does, 其他情况均要在句子最前面加Do。第二步：把some 改成any。如果主语是第一人称那么变成第二人称，第二人称那么变成第一人称如：I/we改成you，my改成your等，剩下的照抄。数格人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I 我me 我we 我们us 我们第二人称you 你you 你you 你们you 你们第三人称he他him他they 他们them 他们she 她her 她it 它it 它第三步：

5、句点改成问号。一般疑问句的答复有两种：肯定答复和否认答复。其中，肯定答复用yes,否认答复no. 语句顺序为：Yes ， 主语 + am /is/ are/was/were/ can/ do/does/did或No ， 主语+ amnt/ isnt/ arent / cannt /dont、doesnt、didnt.eg.This is a pen.Is this a pen?Yes, it is. / No, it isnt.I can speak Chinese.Can you speak Chinese?Yes, I can. / No, I can not.I like English

6、. Do you like English?Yes, I do./ No, I do not.He like English.Dose he like English?Yes, he does./ No, he does not.三、 对划线局部提问肯定句改特殊疑问句的方法三步法 一代：用正确的疑问词代替划线局部。二移：把疑问词移至句首三变：把没划线的局部变成一般疑问句的语序，划线局部去掉some 改成any，第一人称和第二人称互换 如果划线局部是动词词组，要把它改成do；如果划线局部是动名词词组，要把它改成doing。总结关键就是：“特殊疑问词+一般疑问句(即： 先根据划线局部找到特殊疑问词

7、； 再把没划线的局部变成一般疑问句的语序。)特殊疑问词确实定要根据划线容而定,在小学阶段常出现的有以下几种：1.划线局部是“事或物，特殊疑问词用what如: This is a book.-What is this?I often play football on Saturdays .-What do you often do on Saturdays ?2.划线局部是“人，特殊疑问词用who如：He is my brother. -Who is he ?、划线局部是“地点，特殊疑问词用where如：The box is on the desk.-Where is the box ?、划线局

8、部是“时间，特殊疑问词用what time或when如：Its seven twenty . -What time is it ?I usually get up at six . - When do you usually get up?、划线局部是“年龄，特殊疑问词用how old如：I am twelve . -How old are you?My father is thirty-three . -How old is your father ?、划线局部是“职业，特殊疑问词用what如：Mike is a worker. -What is Mike ?、划线局部是“颜色，特殊疑问词用

9、what colour如: My hat is blue . -What colour is your hat？8. 划线局部是“数量，特殊疑问词用how many或how much如：I can see five kites .-How many kites can you see ?There is some milk in the glass. -How much milk is there in the glass ?.划线局部是“多少钱，特殊疑问词用how much如：This pen is nine yuan . -How much is this pen ?10.划线局部是“形容

10、词性物主代词或名词性物主代词，特殊疑问词用whose如：That is my book . -Whose book is that ?The bag is yours. -Whose is the bag ?表：常见的疑问词. . word.zl-. -单词意思用法when什么时间问时间who谁问人whose谁的问主人where在哪里问地点which哪一个问选择why为什么问原因what什么问东西what time什么时间问时间what colour什么颜色问颜色what about怎么样问意见what day星期几问星期what date什么日期问具体日期what for为何目的问目的how

11、怎么样问情况how old多大问年龄how many多少问数量how much多少问价钱how about怎么样问意见how far多远问路程how long 多长 问长度how tall 多高 问身高how heavy 多重 问重量. . word.zl-. -四、感慨句一、感慨句用法：表示说话人的强烈的感情。二、构造：1、由what 引导的感慨句。 what 修饰名词或名词短语。What+a(an+形容词+单数可数名词+主语+谓语！或是：What+名词词组+主语+谓语！ 如： What a fine day it is! What+形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！ 如： Wh

12、at kind women they are! What nice music it is!2、由How 引导的感慨句。 how 用来修饰形容词、副词或动词。How +形容词+ a / an +名词+主语+谓语+其他成分！例: How exciting a football match it is! 多么振奋人心的一场球赛啊！How +形容词/副词.+ 主语+谓语+其他成分！例: How tall Yao Ming is! 明真高啊！3、what 与how 引导的感慨句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如： What an interesting story it is!=How in

13、teresting the story is! what a beautiful building it is!=How beautiful the building is! 在口语中，感慨句的主语和谓语常常省略。如： What a nice present!省略it is How disappointed!省略she is或其它可作本句主、谓的词语三、述句变感慨句一断二加三换位“一断 即在谓语后面断开，使句子分成两局部。如：He works hard. He works / hard.He is a good worker. He is / a good worker.“二加 即在第二局部前

14、加上how强调形容词、副词或what强调名词。如：He workshowhard.He iswhata good worker.“三换位 即把第一局部和第二局部互换位置，句号换感慨号。如：How hard he works!What a good worker he is!五、连词成句一、看清标点符号如果是句号，那么是述语句。1述句的根本构造就是主语+谓语+宾语而构成的。所以，首先找到人称代词you, he, she, it, we,they)或者指示代词(this,that,these,those)等，或者名词，把这些词放在句首2第二步就是找谓语动词，这些动词一般是：be动词(am,is,

15、are),或实意动词后3时间地点居最后，地点在前，时间在后例如：have achocolateofbarI (.)第一步是找到主语。第二步就是找谓语动词谓语动词有be动词和实意动词等。题目中唯一的动词就是第一个单词have有/拥有。答案：Ihave a bar of chocolate .如果是问号，那么是疑问语句。如果是问号，那么是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。如果有where 、 what、 how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词what，where，when，how，howmuch，howmany，howold 等放在一句话的最前面，它后

16、面紧接的是be动词也就是我们学习过的is、am、are。例如：itiswhat(?)What is it?如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。那么我们就要把情态动词放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语主语往往是人或者物。例如：haveIamaynewbike (?)(这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。很快我们就能写出这句话的前半局部“May Ihave )答案：May Ihave a new bike ?如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑

17、问句了。一般疑问句的根本准那么就是疑问词是be动词is/am /are，而且要把它们放在句子的最前面，紧接其后的是主语，其他成分也就容易补上去了。例如：youaare student(?)Are you a student?如果是感慨号，那么是感慨语句。感慨语句一般由what和how引导的感慨句。由what引导的感慨句。其根本构造是What + a + adj. + n.。例如：“awhat scarf long！What a long scarf !由how引导的感慨句。how引导的感慨句的构造是“How + adj. +n. /名词短语 + be动词 ！。但值得注意的是这里的主语可以是单数

18、也可以是复数。例如：dressbeautiful isyourhow (!)How beautiful your dress is ！二、注意句子是否完整排练好后，仔细多读几遍，看看句子是否通顺。三、注意字母的大小写 句子开头首字母要大写。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。六、祈使句用于表达命令、请求、劝告、警告、制止等的句子叫做祈使句，祈使句通常省略主语，谓语动词用原形，句尾用感慨号或句号。1、肯定构造:1动词原形(+宾语+其它成分。如:Please have a seat here. 请这边坐。 有的祈使句在意思明确的情况下, 动词可省略。如:This way,

19、 please. = Go this way, please. 请这边走。2Be + 表语(名词或形容词+其它成分。如:Be a good boy! 要做一个好孩子!3Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分。如:Let me help you. 让我来帮你。2、否认构造:1dont+动词原形+其他。如:Dont forget me! 不要忘记我! Dont be late for school! 上学不要迟到!2 Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分。如: Let him not go. 别让他走。3有些可用no 开头, 用来表示制止性的祈使句。如:No smoking! 制止吸烟. . word.zl-. -. . word.zl-