中考文言文重点实词及虚词归纳.doc

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1、. . 中考文言文重点实词与虚词归纳 中考复习一、初中常见文言实词集录1安：(1)形容词，安定的、安逸的。如：然后知生于忧患，死于安乐也。 (2)形容词，安稳的、稳定的。如：风雨不动安如山。(3)疑问代词，怎么。如：安得广厦千万间。 (4)动词，养。如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。2把： 动词，拿、持。如：把酒话桑麻。 3比：(1)动词，挨着，对着。如：天涯假设比邻。(2)动词，比作。如：每自比于管仲、乐毅。 (3)动词，相比。如：曹操比于袁绍。4兵：(1)士兵、军队。如：可汗大点兵。( 2)兵器、武器。如：兵革非不坚利也。5池：(1)名词，古代护城河。如：城非不高也，池非不深也。 (2)名

2、词，水池。如：墨池记。6出：(1)动词，出现、露出。如：我以日始出时去人近。(2)动词，出去、出来。如：不复出焉。 (3)动词，拿出。如：皆出酒食。(4)动词，产生如：江山代有才人出。7 处：(1) chu，名词，地方。如：几处早莺争暖树。 (2) chu，名词，时候、时间。如：乡书何处达？ (3) chu，动词，处在。如：处江湖之远。8次：(1)名词，层次。如：不可计其层次矣。(2)动词，编次、编排。如：陈胜、X广皆次当行。 (3)动词，驻扎、停留。如：又间令X广之次所旁丛祠中。9 从：(1)动词，跟从，跟随。如：择其善者而从之。(2)动词，依从。如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。 (3

3、)形容词，从前的，以前的。如：来从楚国游。 (4)形容词，沉着。10. 道：(1)动词，说。如：缺乏为外人道也。 (2)名词，道路。如：古道西风瘦马。 (3)名词，道德。如：伐无道，诛暴秦。 (4)名词，规那么、正确的方法。如：以谘诹善道。 (5)名词，学问。如：既加冠，益慕圣贤之道。 (6)名词，道义。如：大道之行也，天下为公。11. 得：(1)动词，得到。如：既出，得其船。(2)动词，到达。 (3)动词，能够，可以。如：余因得遍观群书。(4)通“德，动词，感谢。如：所识穷乏者得我与？12. 发：(1)名词，头发。如：可怜白发生。 (2)动词，出发。如：朝发白帝，暮至江陵。 (3)动词，发出

4、。如：野芳发而幽香。 (4)动词，征发、征派。如：发闾左谪戍渔阳。13.负：(1)动词，背负。如：负者歌于途。 (2)动词，依靠，依附。如：负势竞上，互相轩邈。14.感：(1)动词，感动。如：帝感其诚。 (2)动词，伤感。如：满目萧然，感极而悲者矣。 (3)动词，感慨。如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。15. 观：(1)名词，景观。如：此那么XX楼之大观也。 (2)动词，观看，欣赏。如：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (3)动词，阅读。如：家贫无从致书以观。二、 初中常见文言虚词集录 之一代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他她、他们“它它们。如：公与之乘，战于长勺。?曹刿论

5、战? 陈胜佐之，并杀两尉。?陈涉世家?肉食者谋之。?曹刿论战?有时也作第一人称，泽为“我。如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。?上枢密韩太尉书?二助词1构造助词，译为“的，有的可不泽。如：予尝求古仁人之心。?XX楼记?小大之狱，虽不能察，必以情。?曹刿论战?2 构造助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如；医之好治不病以为功。(?扁鹊见蔡桓公?)予独爱莲之出淤泥而不染。?爱莲说?臣以王吏之攻宋也，为与此同类。?公输?3音节助词，用来调整音节，无义，一般不翻译。如：公将鼓之。?曹刿论战?久之，目似瞑，意暇甚。?狼?怅恨久之。?陈涉世家?4 构造助词，是宾语提前的标志。如：何陋之有？?陋室铭

6、?宋何罪之有？?公输?而城居者未知之也。?满井游记?5 构造助词，是定语后置的标志。如：居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。?XX楼记? 北顾黄河之奔流。?上枢密韩太尉书?（三） 动词 可译为“到“往。如：吾欲之南海，何如？?为学?主要作连词用，可以表示以下关系：1 并列关系，一般不译，有时可译为“又。如：温故而知新，可以为师矣。?十那么? 中峨冠而多髯者为东坡。?核舟记?2 承接关系，可译作“就“接着，或不译。如：扁鹊望桓侯而还走。?扁鹊见蔡桓公?尉剑挺，广起，夺而杀尉。?陈涉世家?环而攻之而不胜。前-个“而就表示承接关系。?得道多助，失道寡助?3 转折关系，译作“但是“可是“却。如

7、：而未始知西山之怪特。?始得西山宴游记?予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。?爱莲说?欲信大义于天下，而智术浅短。?隆中对?环而攻之而不胜。后一个“而字表示转折关系。?得道多助，失道寡助?4 递进关系，译作“而且“并且或不译。如：饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。?醉翁亭记?学而时习之，不亦说乎？?论语十那么?5 修饰关系，可译为“地“着或不译。如：河曲智叟笑而止之日?愚公移山?施施而行，漫漫而游。?始得西山宴游记?以一介词1介绍动作、行为产生的原因，可译为“因为“由于。如：不以物喜，不以已悲。?XX楼记?是以先帝简拔以遗陛下。前一个“以表原因，后一个“以表目的?出师表

8、?扶苏以数谏故，上使外将兵。?陈涉世家?2 介绍动作、行为所凭借的条件，可泽为“凭借“按照“依靠等。如：策之不以其道，食之不能尽其材。?马说? 以残年余力，曾不能毁山之毛。?愚公移山?域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。?孟子二章?3表示动作、行为的方式，可译作 驱驰。(?出师表?)二连词1表示目的，相当于现代汉语里的意将隧入以攻其后也。?狼?以光(?出师表)属予作文以记之。?岳故为之文以志。?始得西山宴游记?2表示结果，可译作“以致“因而。妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。以伤先帝之明。?出师表?3. 有时相当于连词“而。如：黔者船载以入。?黔之驴?醉那么更相枕以西山宴

9、游记?)三动词可译为“认为。如：先帝不以臣屈。?出师表?)魏武将见匈奴使，?世说新语三那么?虽连词“虽在文言文中主要有两种:1 表示假设，可译为“即使。如：敢易也，岂直五百里哉？?唐雎不辱使。奔御风，不以疾也。?三峡? 2 表示转折，可译为“虽然。如：故余虽愚，卒获有所闻。?送东阳马生序?然一代词 起指示作用，译作“这样“如此。如：父利其然也。(?伤仲永?)谓为信然。?隆中对? 然后知是山之特立。?始得西山宴游记?二连词 表转折关系，译作“然而“但是等。如：然足下卜之鬼乎？(?陈涉世家?)然志犹未已。(?隆中对?)三语气助词 分三种情况：1用在形容词之后，作为词尾，译作“地。 如：杂然相许。(

10、?愚公移山?)2用于词尾，译作“的样子。如：XX之城东，有地隐然而高。(?墨池记)望之蔚然而深秀者。(?醉翁亭记?)3用于句尾，常与“如假设连用，构成“如然“假设然格式，相当于“的样子“好似似的。如：其人视端容寂，假设听茶声然。(?核舟记?)乃一副词 有四种情况：1表示动作在时间上的承接，译作“才。如：断其喉，尽其肉，乃去。?狼?太丘舍去，去后乃至。?世说新语三那么?2表示动作在时间上的承接，译作“就。、如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。?陈涉世家?3表示出入意料，译作“竟“竟然。如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。?桃花源记4用予判断句中，相当于“是“就是。如：当立者乃公子扶苏。(?陈涉

11、世家)二连词 表示前后的衔接或转折，可译为“于是。如：乃入X寻二陆。?周处?乃重修XX楼。?XX楼记? （三） 代词 译为“你、你的。如：王师北定中原.日，家祭无忘告乃翁。?示儿?者一构造助词译作“的“的人“的事物“的情况“的原因等，相当于名词性短语。如：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。?)假设有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。?出师表?为之，那么难者亦易矣；不为，那么易者亦难矣。?为学?而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。?唐雎不辱使命?二语气助词 用在主语之后表示停顿，谓语局部一般用“也字结尾，起判断作用。如：北山愚公者，年且九十。?愚公移山?诸葛孔明者，卧龙也。?隆中对?于介词“于

12、的主要用法有：1表示动作发生的处所、时间，译作“在“从。如：公与之乘，战于长勺。?曹刿论战?子墨子闻之，起于鲁。?公输?2 表示动作的对象，译作“向对“同“给到等。如：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。(?愚公移山?) 贫者语于富者曰。(为学?) 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。?出师表?故天将降大任于是人也。(?孟子)二章?况仁人庄士之遗风余思，被子来世者何如哉?墨池记?3用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被。如：“受制于人的“于。4用在形容词之后，表示比拟，一般可译竹“比。如：使人之所恶莫甚于死。?鱼我所欲也?)5表原因，可译为“由于冀“因为。如：生于恸患，死于安乐。?二章?

13、)为“为作为动词有两种根本用法，一是表判断，二是表动作行为。这里只介绍“为作为介词的用法。1 表示动作、行为的对象，可译作“向“对等如：缺乏为外人道也。(?桃花源记?)此人一 -为具言所闻。?桃花源记?2表示被动，译作“被。如：梅花为寒气所勒。?西湖游记二那么?3表示动作、行为的替代，可译为“替“给等。如：为我谢日：“明天子在上，可以出而仕矣。?韩愈短文两篇?4表示动作、行为的目的，可译作“为着“为了。如：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？?鱼我所欲也?5表示动作、行为的时间，可译为“当“等到。如：为其来也，臣请缚-人过王而行。?晏子故事两篇?其一代词1作第三人称代词，可译作“他她“他她

14、的他们“他们的“它“它们“它们的。如：择其善者而从之，其不善者而改之。(?十那么?)人有百手，手有百指，不能指其一端。?口技?屠大窘，恐前后受其敌。?狼?有时也译作第一人称代词“我。如：偶然得之，非其所乐。?上枢密韩太尉书?2指示代词，可译为“那“那个“那些“那里。如：其人视端容寂，假设听茶声然。?核舟记?复前行，欲穷其林。?桃花源记?以勉其学者也。?墨池记?也可译作“其中的，后面多为数词。如：a其一犬坐于前。?狼?b蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。?为学?二副词放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概“或许“恐怕可要“怎么“难道等，或省去。如：其

15、如土石何？?愚公移山?其真无马邪？其真不知马也。?马说?前一个“其可译作“难道，后一个“其可译为“恐怕。 安陵君其许寡人！其，可译为“可要。(?唐雎不辱使命?)三连词表示假设，可译为“如果。如；其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专尔。?送东阳马生序?)焉1疑问代词，可译为“哪里。如：且焉置土石？?愚公移山?2句末疑问语气助词，可译为“呢。如：肉食者谋之，又何间焉?曹刿论战? 3代词，相当于“之。如：忽啼求之，父异焉。?伤仲永?4 兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里“在那里。如： 不复出焉。?桃花源记?寒暑易节，始一反焉。?愚公移山?夫大国，难测也，惧有伏焉。?曹刿论战?. .word.