信息技术与小学数学整合课例.doc

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1、. .信息技术与小学数学整合课例 XX市甸中完小杨钊一、课题百分数的意义和读写法 课时安排： 一课时 二、学习内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第98页至99页的内容。三、学习目标 知识目标：1理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用。2能正确的读写百分数。能力目标：1在交互的网络环境中，培养探索新知、自主学习、合作学习的能力。2初步培养学生搜索信息和处理信息的能力。情感目标：1体验学习的成功，学会与人合作与交流；2养成勤于关心日常生活中的事物、发现问题，敢于解决问题的好习惯。四、学习重点、难点教学重点：理解百分数的意义。教学难点：百分数和分数的区别和联系。五、学生分析六年级学生已初

2、步具备了主动学习，自觉思考的能力。学生喜欢在活动中学、在生活中学，他们已初步具备操作电脑的基本技能，喜欢在网络环境中去搜寻相关的学习内容，积极学习、敢于发现问题、提出问题、在问题情境中合作探究，能在网上进行互动交流。六、学习环境与学习资源（1）多媒体电脑室、网络课件、专题学习。（2）的内容有：学习任务、小资料、你想了解什么、百分数的意义、与分数的区别、百分数的读写法、练习与体验、在线调查、课外交流。七、教学过程（一）创设情境，导入新课1播放“嫦娥一号”的精彩回放。师：这是什么？我看100%的同学都知道，这是嫦娥奔月的精彩回放，嫦娥一号成功登月，进行科学探索，说明我国的航天技术又上了一个新的台阶

3、。老师这里有一些有关嫦娥一号的资料，你们想知道吗。2. 出示相关信息。3. 师：红色的数认识吗？真不错。90%以上的同学都知道百分数，关于百分数你有什么了解，你还想了解什么？点击“你想了解什么”，进行在线调查。4. 从投票上反映多数同学对百分数的意义比较感兴趣，部分同学想了解百分数的写法，好，这节课就让我们一起走近百分数。“百分数的意义和写法”。（板书）（1）点击小资料浏览（2）回答红色数字是百分数。（3）对“你想了解什么”进行投票。（二）浏览网页、自学探究 1我们的日常生活中，不仅嫦娥一号中有百分数，在我们的身边也有很多的百分数，师问：你在日常生活中哪里发现过百分数？说说它们的含义，请同学将

4、课前收集的百分数在这里交流一下。2. 生活中的百分数可以说是随处可见，用处很大，同学们要正确理解他们意义。3. 请同学们点击百分数的意义，进行自学。4. 概括这些百分数都表示（ ）是（ ）的百分之几，那么什么是百分数？就是表示（）是（）的百分之几的数。板书：一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。也叫百分率或百分比。（1）学生汇报。同桌交流。（1）学生在自学“百分数的意义”（2）汇报自学的情况。（三）比比赛赛、读读写写。1. 师：百分数与分数有区别，百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如：百分之四十写作40%；百分之一百零二点五写作102.5%。（教师板书）2

5、. 师：我给同学们准备了一些百分数，请同学们点击读一读，自由地、轻轻地读读。3. 出示10个百分数，请同学们练写。比一比谁写的又对又快。百分之三百 百分之三点九 百分之八十五 百分之五十 百分之一百二十五 百分之零点一四百分之一百 百分之零点零五 百分之十一4. 师：自由读百分数，仔细观察，认真思考：哪些百分数比较特别？把你认为比较特别的百分数放在一边汇报5. 通过这次活动，你对百分数有什么新的认识？ （1）学生在网络点击“读一读”（2）学生点击“写一写”（3）学生在电脑上自由拖动百分数分类。（4）汇报：分子可以大于分母，可以是小数；像125%这样不用约分。（四）练习测试、评价体验。1涂方格。

6、师：同学们今天在课堂上思维活跃、发言积极，老师非常的满意！下面我们来进行一次 “涂方格”的 比赛。点击涂方格，规则是：一格一格地涂， 30秒钟内看谁涂得又多又快？准备，开始！ （屏幕上也自动显示涂的过程，点击放轻音乐开始，学生开始涂方格，30秒钟停止进行。）师：时间到，请停笔。请同学们看看自己涂了多少个方格，用今天学的百分数该怎么表示？请填写在横线上。我涂了（ ）个方格，用百分数表示是（ ）师：请问，你涂了多少个方格？用百分数怎么表示？谁比他涂得多？师：你涂了多少？还有比他涂的更多的吗？最后决出冠军。师：祝贺你成为今天“涂方格比赛”的冠军。掌声送给他。师：电脑涂了多少个？没涂的用百分数怎样表示

7、？（完成屏幕上的题目）2我会用师：百分数真是无处不在！我们吃的食物中也能找到很多的百分数。请点击图片，完成提出的问题。下面是我们常见的几种食物中蛋白质和脂肪的含量。鸡蛋鸡肉黄豆花生蛋白质12.8%19.3%35.1%12.1%脂肪11.1%9.4%16.1%25.4%（1）在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？（2）脂肪含量最高的是哪一种？最低的呢？（3）100克黄豆中大约含蛋白质多少克？含脂肪多少克？（100克花生呢？） 师：现在我们来看看同学们的做法是对还是错？3我会辨。师：下列说法对吗？一堆煤运走80%后，还剩下20%吨。（ ）苹果重50千克，香蕉重40千克，香蕉重量是苹果

8、重量的80%。( )甲说：我们学校女生人数占49%。乙说：我们学校女生人数也占49%，那我们两所学校女生人数肯定一样多。 ( )4妙解成语。（1）看成语，填写适当的百分数。百里挑一（ 1% ） 十拿九稳（ 90%）百战百胜（100% ）（2）看百分数，猜成语100%的命中率 。 ( 百发百中 )生还的可能性只有10%。 ( 九死一生)50%的国土。 ( 半壁江山) 师：让我们来看一看同学们的答题情况。根据答题百分数你认为哪题需要同学们讨论一下？（五）课堂总结、反思提高1. 这节课你有什么收获，进行在线调查：（1）在今天的学习中你认为自己哪部分学得最满意？百分数的意义 百分数的写法(2)这节课中你认为你哪部分表现你很满意自学成果汇报 课前收集交流 课堂发言表现练习体验表现 电脑操作能力（3）请同学们用一个百分数来评价一下老师和同学，谈谈想法。课后请在“课外交流”中继续交流。（4）师：同学们，今天学习了百分数的意义和写法，最后老师送你们一句名人名言，与大家共勉。天才=99%的汗水+1%的灵感（板书）. .word.