教师教学能力考核细则.doc

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1、. .翠峰镇中心小学教师教学能力考核细那么一、教学常规80分一方案与总结4分包括学科方案、教材分析、学困生转化方案、各项总结，要求齐全，按时上交，缺一扣1分，不能按时上交扣0.5分。雷同的方案、总结皆作零分处理二学案设计12分1、学案书写工整、规X。1分2、课时数与进度保持一致，并备好机动课和复习课1分3、明确具体教学目标，并表达一定的思想教育。1分4、有清晰的教学环节，详写新授课的内容，以学生活动为主。2分5、教学方法多样化，重点和难点局部在教学过程中要有所表达。2分6、师生活动局部要一一对应。1分7、板书设计合理，回忆及时、有针对性。2分8、教案里的所有工程填写齐全、准确。1分9、提前一周

2、备好课，按进度每缺一节扣0.2分。2分三上课25分1、严格按教学方案，课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向教学处请示，批准方可调课，否那么作旷课处理。旷课一节扣1分。5分2、教师要提前进教室，做好信息技术，教学手段教具等学习资源的准备工作，等候上课。2分3、教师课堂教学要以培养学生能力为目标，表达新的课程理念，课堂气氛活泼，形成自己的教学风格，教学组织得当，突出学生的主体地位。此项考核以学校领导随机听课为依据6分4、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，不坐着上课，体育课不放“鸭子，发现一次扣0.5分2分5、教师的教学行为要规X，必须做到语言安康，行为文明，在课堂上师生一

3、律讲普通话，严禁在学生中传播有害学生身心安康的信息。发现一次扣0.5分。2分6、上课时不得随便出入教室、会客、接听、不与室外人员交谈，不抽烟，发现一次扣0.5分，听课教师的手机不能放出声响，严禁课堂中接听，发现一次扣0.5分。教师不得擅自离开课堂，每发现一次扣0.5分，如造成教学事故的此项不得分。4分7、教师上课必须带学案，授课内容要与学案设计相符，在随机抽查中违反规定每次扣0.5分。2分8、认真上好早自习课，保证学习有组织，有纪律。如发现早自习无教师，秩序混乱，一次扣0.5分2分四听课5分1、听课节数标准为：行政领导为40节，教师为20节，每缺一节扣0.5分。3分2、听课记录齐全，有点评或交

4、流意见。2分3、保证实实在在听课，不得抄袭他人听课笔记，如发现抄袭现象扣1分。五作业及作业批改。10分1、布置作业要明确，内容精选，设计精心，份量适当，有梯度，时间控制适当，学生的课堂作业必须在任课教师的指导下，在课内完成。学生家庭作业，一、二年级原那么上不布置书面的家庭作业，三年级以上作业量不超过1小时。3分2、教师批改作业要及时、正确、批改作业所用的符号规X统一。批注提倡运用鼓励语，尽可能让学生能及时地获得作业的反应信息。作业漏批一次扣0.5分。3分3、要重视作业批改后的情况记载。正确率，带有普遍知识错误，好差典型等情况应作好记载，并及时分析原因讲评，查缺补漏，作文要有眉批、尾批。2分4、

5、学生同步练习的批改要及时，做好突出问题的讲解，做得好的得2分，较差得1分。2分六学生辅导5分1、学习辅导要以因材施教为原那么，面向全体学生，关注学生的个体差异，侧重于学习信心缺乏或学习有困难的学生，在课堂上要多一分关爱，多一些读书、思考、答问、演练的时机，让他们不断体验学习的成功感，增加学习的信心和兴趣，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。2分2、根据学困生辅导方案，要求耐心细致，辅导方法多样。每学期学困生辅导不少于8次，记录要求详细，有效果，记录不真实者扣0.5分，未落实的扣1分。3分七质量检测与评价19分1、期中、期末检测中教师所任学科学生及格率在80%以上得54分，80%60%得32分

6、，60%以下得1分。5分2、及时按单元进展质量检测，并对不及格学生进展复测得5分，每缺一次扣0.5分。5分3、上交考试有关材料包括样卷、成绩表、试卷分析等及时，试卷分析内容详实，有价值得2分，不按时上交每次扣0.5分，不交计0分。2分4、除语文、数学、英语、科学外的学科，不仅要有期末评价，还要有活动性评价和过程性评价，做得好的得5分，差点的得3分，不交计0分。5、周检测习题的设计要联系教材，结合学生的特点，及时做好检测，没少一次扣0.2分。2分6、学生素质报告册的填写3分填写完整、详实、及时3分，符合要求2分，根本符合要求1分，缺一项扣0.5分。7、教师业务档案的填写2分每学期完毕，教师必须把

7、业务档案填写完整，没填的计0分。二、教科研活动17分1、学习及培训2分1教师要充分利用集中和自由学习时间，加强业务学习，并写好学习笔记和心得体会，质量差的扣0.5分。1分2教师要积极参加学校和各级组织的各类培训，参加总校考试不合格扣0.5分，不参加者扣0.5分。1分2、教研活动10分1积极参加学校组织的教研活动，并如实写好评价记录，无故不参加一次扣0.5分，2分2活动中主持人或主讲人得2分，参与人得1分。2分3按学校要求及时上交各种活动资料，且内容详实，有价值得2分，质量较差得1分，不交者计0分。2分4教学反思每两周一次，符合自己的教学实际，有实用价值得2分。反思不认真，流于形式者得1分，每少

8、一篇扣0.5分。2分5教学随笔每周不少于两次，重点写感受、体会，得2分，每缺一次扣0.2分。2分3、校本小课题研究5分每位教师要有自己的研究专题，在备课、上课中要突出表达专题的设计，加强专题的研究，并且做好相关资料的整理，及时上交得5分，完成质量较差得3分，不进展研究者计0分。三、读书活动3分1、教师每学期撰写读书笔记不少于30次，没少一次扣0.2分。2、要写出自己的真情实感，不能敷衍了事，质量差的酌情减分。四、荣誉奖励1、个人工作被评为各类先进骨干教师、学科带头人等，总校级加1分，县级加2分，市级加4分，省级及以上部门加8分。2、优质课、优秀论文、案例、学案获总校级加1分，县级加2分，市级加4分，省级及以上部门加8分。3、承当县级及以上课题研究的主持人加2分，参与人加1分。4、参加总校其它教学活动的加1分。5、承当校级公开课、观摩课的教师每次加0.5分。6、在全镇组织的合格率验收中，教师所任学科获全镇第一加3分，第二加2分，第三加1分。教师所任学科在期中检测与期末检测比照中，进步幅度较大的加2分。7、各科教研组长按方案组织本组教研活动，有实效，期末能及时将本组活动资料归档，每人每学期加3分。. .word.