幼儿园美术活动教案40篇.docx
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1、幼儿园美术活动教案40篇 幼儿园美术活动教案40篇这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园美术活动教案40篇! (1)小班美术教案小猪洗澡含反思活动目标 1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。 2、体验洗澡的快乐,愿意做爱清洁的宝宝。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1、白板课件。 2、小猪画纸人手一张,油画棒。 活动过程 一、情境导入,引出给小猪洗澡。 师:小猪们在草地上玩游戏,他们玩的可开心了,可
2、是不一会儿身上就脏兮兮的,猪妈妈把它们都叫回了家,准备帮它们洗个澡。 (分析:通过情境导入活动,提高幼儿参与活动的兴趣,为后面的绘画活动打下基础。) 二、教师用情境性的语言引导幼儿作画,尝试用简单的线条,大胆表现小猪洗澡的情景。 1、洗澡的时候先要干什么呢? 师:打开水龙头,把自己的身上弄湿,开始洗澡。 2、冲完水接下来要做什么了呀?文.章出自快思教.案网你们知道这是什么线吗? 小结:这种一圈一圈的,由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。 3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了,真多真好看呀!小猪洗的真开心啊! 4、师:可是还有许多小猪没洗到澡,你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗? 5、引导幼儿
3、绘画,教师巡回指导。 (分析:此环节通过教师示范、幼儿自己操作,来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画,锻炼了幼儿的绘画技能。) 三、展示幼儿作品,引导幼儿共同欣赏。 1、快把你们洗好澡的小猪拿上来,让我们看看,哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上,引导幼儿一起观赏分享。 2、谁来说一说,你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的? 3、小猪们都洗的非常干净,他们真开心啊,还跳起了欢乐的舞呢!我们也一起跳起来吧! (播放我爱洗澡的音乐,教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来,感受洗澡带来的乐趣。) 4、小结:天气越来越热了,我们小朋友要勤洗澡哦,做个爱干
4、净的小宝宝。 (分析:通过引导幼儿欣赏作品,进一步巩固了幼儿的绘画技能,同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动,使幼儿体验了洗澡的快乐,激发幼儿做个爱干净的宝宝。) 活动反思 本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动,我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈,接着在个别操作之后让幼儿自由操作,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足
5、之处,在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到,画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时,可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。 (2)大班美术教案手掌画含反思活动设计背景 本班幼儿对绘画方面有很大的兴趣,在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画,这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的小手进行组图,通过画小手可以直接激发幼儿对线描画的兴趣,幼儿会觉得这是那么容易,又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力新纲要指出:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想作为教师,应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验,引
6、导幼儿走向最近发展区。由此产生了大班艺术活动手掌画。 活动目标 1、会观察自己的小手,知道每人都有大小一样的两只手,每只手上都有五个手指,手指的长短、粗细是不一样的。 2、学习词:两只、一双、长短。 3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。 活动准备 水彩笔、绘画纸(A3、A4大白纸)油画棒、范画、音乐。 活动过程 一、师生一起游戏:“五个好朋友。” 二、师:“小朋友,我们把手出来看一看,我们都有几只手?”“对了,有两只手,两只手也可以说是一双手。
7、” 三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来,手指对手指比),得出:两只手是一样大的,所以,也叫一双手。 四、数一数每只手上有几个手指得出:每只手上都有五个手指。 五、看一看五个手指一样长吗? 1、找出最长的手指,并捏住它,老师介绍:“这个最长的手指长在中间,所以叫它中指。 2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿:“哪个大?哪个小?”大的叫大拇指,小的叫小拇指。 3、老师请幼儿伸出一个手指点东西,介绍点东西的手指叫食指。 4、师:“还有一个手指没有名字,所以叫它无名指。”(无名指在中指和小拇指的中间) 六、请幼儿说说手的用途。 1、师:“小朋友,你们的小手能做些什么事呢?幼儿自由讨论
8、猜测,教师认真倾听,引导幼儿积极思考,积极猜测“你们的小手真能干。 2、老师的手也可能干了,我用我的手创造了美丽的画请小朋友欣赏.(音乐) 3、教师请幼儿来说说你都看到了什么? 4、有谁可以告诉说说老师的画是怎么画的? 七、下面老师请小朋友用你们自己的手来创造美丽的画,在画画的同时老师有几点要求要说: 1、幼儿放在纸上的手在画完之前不能随意移动,这样你画出的画就十分漂亮。 2、集体创作:几个小朋友在画画的时候你们一定要商量好怎么画才漂亮,大家要互相合作。 3、请小朋友安静画画 教学反思 那天我进行了大班艺术活动手掌画活动。这个活动的内容来自孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手指游戏。因为在平时的活动中
9、,我发现我班的孩子特别喜欢做手指游戏,孩子们的想象力很丰富,一双双小手就这么变一变,看着他们兴奋的样子,我就将手牵引到教学活动中。通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要。因为大班的幼儿已经有了图形添画的经验,因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发展幼儿的创造力。 本次活动的目标制定是通过玩手形游戏,激发幼儿画手掌画的兴趣,和发展幼儿的想象力及创新能力。丰富了孩子们的想象力,积累了大量的美术创作的素材,从而为此活动做好了坚实的铺垫。激发了幼儿的相象力和创造力。从活动中幼儿的表现我看到自己对目标定位还是比较准确的。 在活动中,我以游戏导入引起幼儿兴趣。启发幼儿摆弄自己的手形,想象这种手形能添画成什
10、么东西,然后将手按在纸上,用笔将手形沿着轮廓画下来,再用神奇的小画笔进行添画和涂色。这个环节,幼儿思维活跃,想象力丰富,兴趣浓厚。 (3)大班美术教案美人鱼的鳞片含反思活动目标: 1.能运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞。 2.在绘画鳞片的过程中体验帮助别人带来的乐趣。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点: 活动重点: 运用粗细不同的线条来装饰鱼鳞。 活动难点: 能够独立运用粗细不同的线条和各种图案来装饰鱼鳞,布局合理美观。 活动准备: 勾线笔、水笔、范例
11、、美人鱼、胶带等。 活动过程: 一、引出活动主题 1.教师讲述故事。 2.引出美人鱼失去鳞片之后的痛苦。 二、教师和幼儿一起想办法帮助美人鱼获得鳞片 1.呀美人鱼失去了鳞片好伤心啊,小鱼们都想帮助她,那你们有什么好办法吗?(个别幼儿回答) 2.我呀有个好办法,我们做美丽的鳞片给美人鱼。 3.教师出示各范例,幼儿观察,引导幼儿观察鱼鳞,发现粗细线条。 4.那请小朋友上来画画看,你会怎么来用粗细画呢。(个别幼儿示范) 5.教师小结。 三、幼儿集体操作画鱼鳞,教师观察指导 1.小朋友们肯定非常想帮助美人鱼找回鳞片,那么我们动手来画吧。(教师提出绘画的要求:记住要用粗线不同的两种笔来画并运用多种图案,
12、并教幼儿如何帮美人鱼粘贴上鳞片) 2.幼儿操作,教师巡回观察指导,注意个别辅导。 四、作品展示,欣赏交流 1.很多小朋友都把美人鱼的鳞片做好啦,那我们来看看大家的成果。 2.幼儿自由欣赏。请个别回答那片最好看,为什么? 3.小朋友们真棒,美人鱼要重新游回大海啦,我们一起来和她说再见! 活动反思: 这节课上下来,我觉得孩子们兴致不是很浓厚,回答问题不够踊跃,主要是我没有很好的引导。在教学过程中绘画的要求提的不是很到位,没有很明确今天的主题到底是什么,所以孩子们画的时候有点无从下手。还有在用两支笔粗细来画的时候要先用粗笔画好,然后再用细笔装饰,这一点忘记提了,导致幼儿作品不是很美观。 (4)大班美
13、术活动教案神奇的线与色含反思设计思路: 大班美术活动神奇的线与色,这是我在新时代旧教材里找到的一节课,教材里的神奇的线与色就是用笔画出线条、涂上色块,让幼儿充分感受线条和色彩组合在一起的美。我想神奇的线与色可以用很多种方法来表现,之前也想了好几种方法,想用毛线来画等,效果都不理想。最后在自己家的电脑里看到了几张波洛克的画,他的画虽然比较抽象,但是他的画画面中鲜亮的色彩,极富特色的线条、能让幼儿感受到画面传达出来的强烈的感情。而且作画方式比较轻松,很符合幼儿的年龄特点。我就想用波洛克滴流的方法来作画,孩子们肯定会感兴趣。 活动目标: 1、欣赏波洛克的画,能用自己的语言表达对作品的认识和感觉,感受
14、“抽象绘画”的艺术魅力,拓宽幼儿的艺术视野。 2、初步尝试用滴流的方法在快乐的、自由的、忘我的状态中以波洛克式的作画方式大胆创作。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点: 活动重点:能用自己的语言表达对作品的认识,初步尝试用滴流的方法作画。 活动难点:启发幼儿发挥想象,创造性的感受波洛克的画。 活动准备: 波洛克的画、纸张、颜料等。 活动过程: 一、欣赏波洛克作品 1、欣赏第一幅作品,你在波洛克叔叔的画里发现了什么?觉得它画的像什么? 让
15、幼儿从整体的感受到局部的感受,主要从形状、造型上引导幼儿欣赏。从亮丽的色彩、跳舞的线条感受画家作画时的快乐心情。 2、欣赏第二幅作品,这幅画画了些什么?有哪些色彩?这些漂亮的颜色组合在一起感觉怎么样? 让幼儿从色彩上去感受,以及色彩与线条组合在一起的美。从局部到整体的欣赏 3、欣赏波洛克作品,将波洛克作品放大,让幼儿自由欣赏。 最后出示很多波洛克的作品,让幼儿自由发挥想象和好朋友说说,给孩子一个美丽完整的感受。因为抽象画里肯定会有些“什么”,但应该是多种多样的理解和体验,有共性的东西,也有非常“个性化”的看法。所以让幼儿自由发挥,即使是不知如何去表述自己的想法的孩子,其实他也已经完成了一种体验
16、。 4、小朋友这些画和我们平时看到的画有什么不同?画面上只有一些什么? 让幼儿发现波洛克的画里只有一些线条、色块,这些线条和色彩的神奇,组合在一起不仅漂亮而且能让人联想到很多东西。 5、你能猜出这些画是用什么画出来的吗? 6、波洛克叔叔的这些画的确不是用笔直接画出来的,你想知道他是怎样作画的吗?(下面就请小灵通为我们作介绍。) 二、介绍美国画家波洛克 1、放录音小朋友们好!我是小灵通“波波”,今天我为大家介绍美国画家“波洛克”,他喜欢用很大很大的纸或者画布画画,因为画布实在太大了,所以他只好把画布铺在地上,直接从罐中倒颜料到画布上,或者用木棒、笔沾颜料滴到画布上,他有时沿着画布的四周作画,有时
17、就干脆提着戳了洞的颜料桶在上面来回走动,边跳舞边画,这样从桶里流出的各种颜料、油漆就洒在画布上形成了一种特殊的效果,人们把这种方法称为“滴流”。因为他的画面上只有一些线条和色块。所以别人把他的画叫做“抽象画”。 2、你听到小灵通说了些什么?波洛克叔叔是用什么来画画的?什么叫滴流?快思老师.教案网出处上面哪一幅画是用滴流的方法画的?(那今天我们也来学学波洛克叔叔,用滴流的方法来画画) 通过利用小灵通来介绍波洛克,让幼儿了解波洛克的画及作画方法。为下面的活动作铺垫。 三、教师示范用“滴流”的方法作画 1、这是什么?(袋子)这个袋子里装着什么秘密? 2、请一个小朋友和老师一起示范。老师用快、慢滴,让
18、幼儿发现速度不一样,效果也不一样。 通过老师与小朋友的合作示范,激发幼儿作画的兴趣。但是怎样滴画,老师不作介绍,让幼儿自己去尝试,探索。 四、幼儿作画、放音乐 1、小朋友,波洛克叔叔说过颜料都是有生命的,现在就让我们随着音乐起舞吧。请大家自由的选择颜料。 2、幼儿四人一组,分四组开始作画。 3、老师巡回指导,提醒幼儿不要用力捏袋子,滴画时人要蹲下来,不能用力甩。 让幼儿尝试用滴流的方法作画,这是整堂课的兴奋点,虽然时间短,但孩子们乐在其中,也感受到了一种成功感。由于受场地的限制,否则纸张再大一点,幼儿的感受会更强烈。在这个环节中,教师准备的材料(颜色)非常重要,每组都有一个主色调,因为不是所有
19、的颜色配在一起都好看。四组颜色的组合,要让人感觉受到一种美。 五、展示、评价 1、老师当记者采访:这位小画家,你好,你今天玩得高兴吗?为什么?你能给大家介绍一下你们的画吗?画了些什么? 2、幼儿绕画走一圈,说说在不同的方向看到了什么? 结束评价是把孩子们的兴趣引向自我欣赏和获得满足感上,从而把兴趣延伸到对新的艺术活动的需求和期待。 活动反思 1、怎样欣赏抽象画我知道艺术作品主要是表诉一种感觉,至于像什么是其次。欣赏抽象画应该从整体上去感受,让幼儿用语言去表述。可说起来容易做起来难,如何引导是关键。孩子对画面的局部的欣赏比较关注,如果教师不踩刹车,孩子们说上一节课也说不完。而对作品的整体感受只能
20、用漂亮两个字来形容,很难用语言来表述。 2、怎样引导幼儿进行更深层次的欣赏欣赏一幅画,并不仅停留在像什么,要更深层次的挖掘,老师的提问设计很重要。如何层层深入的引导幼儿进行欣赏是关键。 3、如何引导幼儿课后延伸,使欣赏更深入欣赏波洛克作品及尝试他的作画方法,还有很大的挖掘潜力,可以有很多的延伸活动。可以从不同的角度去欣赏他的作品(比如从欣赏者的心情,画家作画时的心情,颜色也代表着心情、一种颜色代表着一种心情等多角度的去欣赏),也可以尝试波洛克的其他作画方法,用木棒、笔沾颜料滴到画纸上或用树枝、泥沙等工具作画,不同的方法,不同的效果,不一样的感受。 (5)大班美术教案胶带贴画含反思设计背景 我发
21、现本班的好多幼儿对画画很感兴趣,为激发幼儿在这方面的兴趣爱好,我设计了本次活动。 活动目标 1、探索用胶带贴画的新方法,体会用多种方式作画的乐趣。 2、学习想办法解决遇到的困难,培养幼儿自主、自信的态度。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 重点难点 掌握用胶带贴画的新方法,让幼儿体会用多种方式作画的乐趣。 活动准备 1、范例若干(如:太阳、小鱼、小鹅等,由简到难)。 2、A4纸及一半大小的A4纸若干。 3、透明胶带、剪刀、油画棒人手一份。 活动过程 一、欣赏范例,引起作画兴趣。
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- 幼儿园 美术 活动 教案 40
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