人教版语文三年级下册二十八课中国国际救援队真棒-人教版三年级下册语文.docx

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1、人教版语文三年级下册二十八课中国国际救援队真棒:人教版三年级下册语文 人教版语文三年级下册第二十八课中国国际救援队真棒课文是一篇通讯，教师在教学时不必过多地向学生讲授通讯的文体知识，但可以在教学设计中引导学生熟悉通讯的阅读方法。小编在此整理了人教版语文三年级下册第二十八课中国国际救援队真棒，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文三年级下册第二十八课中国国际救援队真棒课文原文 “中国万岁!”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。 2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。震后，中国政府

2、立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。 经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌(t)，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥(m)漫着尸体腐(f)烂后散发的臭(chu)气。倒塌后的房屋大都呈(chng)“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜(su)索着每一条缝隙(x)，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断纵(zng)横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废(fi)墟(x)下的幸存者

3、当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。 在这次救援中，有一个特殊队员搜索犬(qun)“超强”，成了人们交口称赞的“救灾明星”。5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协(xi)助救援。虽然这个地方不属(sh)于中国国际救援队的负责范(fn)围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠(fi)不止，大家兴奋地喊道：“找到了!找到了!”救援队员在“超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。经过一番紧张的援

4、救，在废墟中挣(zhng)扎了三天的一名男孩终于被救了出来。当地群众对中国国际救援队感激不尽，搜索犬“超强”也因此在当地闻名遐迩(r)。 5月29日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务(w)，载(zi)誉(y)返回祖国。 人教版语文三年级下册第二十八课中国国际救援队真棒课文教学解析 本文由一篇通讯改写而成。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。 前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理

5、解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激(新闻文体一般要求先介绍最重要的信息)，再回溯整个事件的过程。在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。 选编这篇课文的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的;二是继续培养独立阅读能力。 1、培养默读能力。 2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 人教版语文三年级下册第二十八课中国国际救援队真

6、棒课文教学设计 【教材简析】 本文由一篇通讯改写而成，是一篇略读课文。写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。 本单元前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。 【设计意图】 注重语文教学的情性： 本课的教学以情感为纽带。 注重语文教学的感性：通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践，推进对课文的体验与感悟。 【预设目标】 1、读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

7、2、在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。 3、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 【预设流程】 一、导入，简介“中国国际救援队” 这支队伍成立于2002年初，是我国政府根据地震救援的需要，而组建的一支地震灾害紧急救援队。 二、初读课文，粗知大意 三、再读课文，读通读顺 1、自读课文，遇到长句子、生字词特别多的句子反复读，把课文读通读顺。 2、汇报交流。 3、课文读完了，你最想对“中国国际救援队”说的一句话是什么。 四、品析“悲惨”，了解“处境” 1、出示“来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象臭气。” 2、理解分析。

8、 3、朗读感悟。 4、教师小结。 五、自主探究，感悟“真棒” 1、默读课文，一边读一边体会，是哪些词语或句子让你感受到救援队真棒，用笔划出来。 2、学生汇报(预设)。 出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。” 学生品析。 感情朗读。 出示“有的队员用声波搜寻着废墟下的幸存者” 学生口述。 理解分析。 展开想象，有的队员还在怎样地救援。 教师拓展，投影出示相关图片。 面对此情此景，你想说些什么吗? (学生畅所欲言) 回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒!” “虽然这个地方不属于中国前往救援。” 学生理解分析。 教师点拨、启发想象： 当救援队发现并救出在废墟中挣扎了三天的男孩之后，当地群众会怎样表示感激。 六、回顾开头，感悟文情 所以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿： 投影出示课文第一段，学生齐读。 七、图文赏析，升华中心 1、出示图文。 2、激写话。 3、交流。 猜你感兴趣: 1.人教版语文三年级下册第二十八课中国国际救援队真棒教学设计 2.三年级语文下册第28课中国国际救援队真棒课文 3.人教版语文三年级下册课本语文园地七 4.五年级语文上册第二十八课毛主席在花山同步解析 5.人教版语文三年级下册第三十课西门豹教学设计 第 7 页 共 7 页