幼儿园大班音乐优质课教案《小鸭嘎嘎叫》含反思.docx

《幼儿园大班音乐优质课教案《小鸭嘎嘎叫》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐优质课教案《小鸭嘎嘎叫》含反思.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班音乐优质课教案小鸭嘎嘎叫含反思 大班音乐优质课教案小鸭嘎嘎叫含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、在情境中学唱歌曲小鸭嘎嘎，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2、体验和朋友共同歌唱的快乐。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重点： 能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节奏。 活动难点： 尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。 活动准备： 小鸭嘎嘎音乐，PPT课件，分组标志。 活动过程： 一、开始部分师幼互动，组织教学。 二、基本部分 1、导入：水中游来小鸭子 (1)、(出示PPT图片)

2、看一看，这是什么地方?本，文来源:屈;老.师教;案网听一听这是什么声音?这个浴缸大吗?请你学一学。 (2)、今天，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁?(出示小鸭)这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它?它摸上去什么样?眼睛大吗?学一学。 2、小鸭嘎嘎叫 (1)、欣赏歌曲第一段师：我喜欢小黄鸭可爱的样子，我还喜欢它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。问：我为什么喜欢它?你们会洗澡吗?一起来学一学吧! 你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗?因为这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢!你们喜欢玩水吗?怎么玩?来，学一学。 (2)、重点

3、练唱小鸭叫声(附点节奏)师：刚才你们玩水的时候，来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗?哪一只是我的朋友呢?请你听一听吧! (师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会控制声音的强弱) (3)、学唱歌曲后一部分师：我的小鸭还有本领呢，快来找找吧! 师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本领。 欣赏PPT课件，引导幼儿添加象声词。 刚才你们听到我会游的后面有什么声音?我会唱的后面有什么声音?我会吹泡泡的后面又有什么声音?两次吹泡泡的方向一样吗?请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢? 幼儿随乐表演唱。 3、小黄鸭合唱队 (1)、齐唱练习师：(出示PPT图片六只小鸭)小朋友的歌声引

4、来了一群小黄鸭，这六只小鸭子有一个好听的名字小黄鸭和唱队，今天它们是来演唱小鸭嘎嘎这首歌的，可是他们还不会唱呢，你们会唱了，你们来教教它们，好吗? (2)、分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出，他们要分成三组，一组唱游泳的，一组唱唱歌的，一组唱吹泡泡的，怎么分呢?你们愿意和它们一起表演吗?请你自己选一个队加入吧! 三、结束部分请幼儿为小班的弟弟妹妹演出。 活动反思： 小鸭嘎嘎这首歌曲非常贴近幼儿生活，歌曲内容生动有趣，富于表演，很适合中大班幼儿学习。 这次活动也是一次游戏化教学教改模式的尝试。改变传统的教师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲内容生活化、游戏化，让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听

5、一听，说一说、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，整个过程像是在玩耍，没有了教的痕迹。事实证明，这种游戏化的教学模式是非常适合幼儿的，在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感知音乐，体验到了音乐带来的快乐，孩子们的情绪是快乐的，态度是积极的，身心处于一种放松的状态中。 这种游戏化教学模式更贴近指南的目标要求，感受与欣赏，表现与创造。让幼儿在不断的感受与欣赏中用自己独特的方式进行表现，用理论指导实践，用实践验证指南。 我会把这次观摩示范活动做为起点，在游戏化教学模式的探讨中不断提高，不断进步，使我们的游戏化教学更有效。 大班音乐优质课教案小鸭嘎嘎叫含反思这篇文章共4058字。 第 3 页 共 3 页